ACTIVIDAD Nº2

Facultad de Educación y Humanidades, UFV

Estrategias de apoyo
alumno posible caso
futuro de TDAH (Tema 2)
Actividad presentada por:
Titulación: Máster en Atención Temprana

Madrid, (Fecha):

(firma del alumno adjuntar como imagen)

Fdo. (nombre alumno)
Arturo tiene 5 años y presenta un TDAH con predominio de hiperactividad e
impulsividad lo cual provoca problemas en el aula. Establece estrategias que puedan
ayudar a este alumno a:

 Nivel general: Pautas generales de actuación

 Nivel Aula: Indicaciones para el profesor/a
 Lectura: Pautas de apoyo para favorecer el desarrollo del aprendizaje lector
(descodificación grafema-fonema)
 Escritura: Pautas de apoyo para favorecer el desarrollo del aprendizaje de la
escritura (conversión fonema-grafema)
 Cálculo: Pautas para favorecer el Inicio del pensamiento lógico matemática,
adquisición de los conceptos de número, cantidad, operaciones aritméticas
sencillas, etc.
 Nivel Afectivo y motivacional: Favorecer el juego simbólico
 Conducta: Problemas de comportamiento, impulsividad, falta de atención, etc.
 Apoyo a la medicación: Pautas para favorecer la autonomía en la medicación.

Fuente: (American Academy of Pediatrics, 2017).

Criterios de la actividad:

Apartados:

 Portada

 Introducción: Explicación de la actividad (justificación, explicación de las

estrategias que se desarrollarán)

 Desarrollo de las estrategias (máx. 3 páginas)

 Bibliografía

 Anexos (si procede)

-Penalizan las faltas de ortografía, incomprensión del texto o que falte alguno de los
apartados.

-Se valorará la originalidad de las propuestas y que la inclusión de la información sea

visual y práctica

-Es aconsejable buscar bibliografía. Si se detecta plagio la actividad quedará

calificada con un 0. Debe estar bien citada y referencia en formato APA 7ª Edición.

-Las fuentes de referencia deberán ser de calidad (libros, revistas, artículos…), no

siendo posible referenciar apuntes de esta u otras asignaturas del Máster. No son
fuentes de calidad blogs, páginas web, etc.
 Rúbrica de evaluación de Actividad
Nivel de competencia
Sobresaliente Notable Aprobado Suspenso
Criterios 10 8 5 0
Al menos la mitad de
La mayoría de los
El contenido es los contenidos El contenido no es
contenidos son
perfectamente explicados son adecuado a las
adecuados a las
adecuado a las adecuados a las instrucciones
instrucciones
instrucciones instrucciones marcadas. Comete
marcadas. Comete
Adecuación entre los marcadas. No marcadas. Comete más de tres errores
algún error
contendidos planteados y comete errores más de dos errores ortográficos. Los
ortográfico. La
la propia actividad. ortográficos. Los ortográficos. Al conceptos que expone
mayoría de los
conceptos que menos, la mitad de no acaban de ser
conceptos que
(40 %) expone son claros y los conceptos que claros y concisos.
expone son claros y
concisos. Presenta expone son claros y Presenta dificultades
concisos. Presenta
un excelente nivel de concisos. Presenta de expresión,
un correcto nivel de
adecuación y un mínimo nivel de adecuación y
adecuación y
coherencia. adecuación y coherencia.
coherencia.
coherencia.
Presenta los
contenidos de una
Presenta los
forma clara, visual, a
contenidos de una
través de las La presentación no
forma clara, visual, a
diferentes áreas sin es clara ni visual y no La presentación de los
través de las
destacar lo más se destaca lo más contenidos es poco
diferentes áreas
relevante. Se relevante. No atractiva y no es clara.
destacando lo más
Presentación incluyen contenidos cumple con el No cumple con el
relevante. Se
(30%) para cada una de las criterio de criterio de extension,
incluyen contenidos
áreas. Se incluyen extension, aunque ni se incluyen
para cada una de las
contenidos para se incluyen contenidos de todas
áreas. La extension
cada una de las contenidos de todas las áreas.
es ajustada a las
áreas. La extension las áreas.
indiciones de la
es ajustada a las
actividad.
indiciones de la
actividad.
La actividad
La actividad contiene
contiene 5 La actividad contiene
8 referencias de
referencias de 5 referencias de
Calidad y números de documentos de No se incluyen
documentos de documentos sin
fuentes (15%) calidad (libros, referencias
calidad (libros, calidad (blogs,
revistas, informes,
revistas, informes, páginas web, etc.)
etc.)
etc.)
Normas apa Todas las referencias Una de las citas no Alguna de las citas Los contenidos no
(15%) están correctamente están correctamente no están están citados en apa
citadas tanto en el citadas tanto en el correctamente
texto como en la texto como en la citadas tanto en el
bibliografía bibliografía texto como en la
bibliografía

Total: