Proyecto: 2 Duración: 5 semanas
Literatura, Matemáticas,
Técnica: Solicitud de Instrumento: Lista de cotejo
producto
Docente tutor (a): Curso y Paralelo:
La lista de cotejo se divide en dos secciones: requisitos y soporte. En una escala de 0,10 -1 (0,10 = no hecho, 0,50
= hecho y 1 = bien hecho), qué tan bien su trabajo hace lo siguiente:
PROYECTO: APRENDEMOS SOBRE LA VIDA Y LA DIVERSIDAD
Nómina de Produce diferentes tipos
de textos periodísticos
Estudiantes (reportajes, crónicas,
noticias, entrevistas,
artículos de opinión, entre
otros) y académicos
(artículos y proyectos de
investigación, informes,
reseñas, resúmenes,
ensayos) con coherencia y
cohesión
Asignaturas: Lengua y
Estudios Sociales, Ciencias
Naturales, Educación Cultural y
Artística, Educación Física,
Inglés
NIVEL: EGB
FECHA:
Criterios de Evaluación
Emplea las relaciones de
orden, las propiedades
Ejemplifica la complejidad
de los seres vivos (animales
Examina la diversidad
cultural de la
algebraicas (adición y
multiplicación), las
y vegetales) a partir de la
diferenciación de células y
población mundial a
partir del análisis del
operaciones con tejidos que los conforman, género, grupo etario,
distintos tipos de la importancia del ciclo movilidad y número
números (Z, Q, I) y celular que desarrollan, los de habitantes según
expresiones algebraicas, tipos de reproducción que su distribución
para afrontar ejecutan e identifica el espacial en los cinco
inecuaciones y aporte de la tecnología continentes,
ecuaciones con para el desarrollo de la destacando el papel
soluciones de diferentes ciencia de la migración, de
campos numéricos los jóvenes y las
características
esenciales que nos
hermanan como
parte de la
Comunidad Andina y
Sudamérica