FICHA TECNICA

Nombre del Curso: Legislación Comercial y Tributaria

Palabras Clave: Mercantilismo, comerciante, bienes
mercantiles, sociedad comercial,
tributos, cámara de comercio, título
valor, registro mercantil, contratos
comerciales, tributos.
Institución: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia - UNAD
Ciudad: Bogotá - Colombia
Autor Martha de Jesús Guerrero Guzmán
Año: 2005
Unidad Académica: Facultad de Ciencias Administrativas
Campo de Formación: Profesional Específica
Area del Conocimiento: Económico Administrativa
Créditos Académicos: Dos (2), correspondientes a 96 horas
de trabajo académico: 52 horas de
estudio independiente, 12 de trabajo
en pequeños grupos colaborativos, 10
en acompañamiento tutorial en grupo
de curso y 22 horas de
acompañamiento y seguimiento
tutorial.
Tipo de Curso: Teórico.
Destinatarios: Aprendientes de los diferentes
programas de formación tecnológica
de la Facultad de Ciencias
Administrativas.
Todas las personas que estén
interesadas en el aprendizaje de este
curso académico.
Competencia General de Aprendizaje: Los estudiantes identifican, interpretan
y aplican las normas legales que
regulan las actividades comerciales y
tributarias como base para dar
soluciones de carácter comercial y
fiscal a las necesidades empresariales
del medio.
Metodología de oferta: A distancia.
Formato de circulación: Documentos impresos en papel con
apoyo en Web; CD-ROM.
Denominación de las Unidades 1)Legislación Comercial
Didácticas 2) Legislación Tributaria

INTRODUCCION
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La legislación comercial y tributaria se identifica como el marco legal bajo el cual las
empresas desarrollan sus actividades comerciales y contables, logrando un ejercicio
empresarial en forma honesta y transparente

Este curso tiene una asignación de dos créditos académicos, pertenece al área de
formación profesional específica de la Facultad de Ciencias Administrativas; se
presenta encaminado a lograr que el estudiante identifique, interprete y aplique las
normas legales que regulan los entes económicos, con miras a equiparse de las
herramientas necesarias para la toma de decisiones y solución de problemas que se
presenten.

Por consiguiente el curso llevará al estudiante a abordar los temas importantes que
debe manejar para el buen direccionamiento de una empresa. En este sentido las
unidades didácticas a estudiar son legislación comercial y legislación tributaria. La
unidad didáctica de legislación comercial abordará temas relacionados con los
deberes y obligaciones de los comerciantes, ejercicio de la actividad mercantil, actos
de comercio, bienes mercantiles, clases y funcionamiento de las sociedades
comerciales. Por su parte la unidad didáctica de legislación tributaria abarcará los
temas de la estructura del aparato tributario en Colombia, manejo tributario de las
empresas, clases de tributos y reglas de procedimientos en materia de impuestos.

Dentro del modelo pedagógico de educación a distancia y dirigidos a lograr el objetivo

del curso y desarrollar las competencias propuestas, es importante el uso y la práctica
de diferentes herramientas y estrategias pedagógicas que se deben utilizar a través
de unas interactividades de aprendizaje en tiempos sincrónicos y asincrónicos.

En tal sentido es importante, realizar:

? Un trabajo personal a través de realizar activación cognitiva, lectura autorregulada y

diferentes productos que se asignaran para la aplicación del aprendizaje semanal.

? Un estudio en pequeño grupo colaborativo para socializar experiencias de

aprendizaje y fortalecer el proceso.

? El trabajo en grupo se llevará a cabo con todos los participantes del curso, con elon
el ánimo de promover y practicar diferentes habilidades tales como escuchar,char,
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participar, negociar, discutir, tomar decisiones, dialogar, solucionar problemas,

monitorear etc, en torno a los temas del curso.

? Lo anterior se fortalece con el acompañamiento tutorial, que se puede realizar en

forma individual, en pequeño grupo colaborativo y en grupo de curso para lo cual se
utilizaran diferentes.

Otro factor importante en el estudio del presente curso académico es el sistema de

evaluación focalizado en tres momentos: Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.

La Autoevaluación la realiza el estudiante sobre su trabajo personal para reflexionar

sobre su proceso de autoaprendizaje.

La coevaluación es la mirada crítica de su pequeño grupo colaborativo con miras a

fortalecerse y apoyarse mutuamente.

La heteroevaluación la lleva a cabo el tutor con el propósito de evaluar el avance del

estudiante y facilitarle el manejo de situaciones de dificultad encontradas durante su
proceso de aprendizaje.

Como complemento y aspecto importante para la efectividad del proceso de aprendizaje

está el apoyo y uso de recursos tecnológicos que serán utilizados durante el transcurso
del curso y en el desarrollo de interactividades. Por tanto el uso de videos conferencias,
tele conferencias, audio conferencias, correo electrónico, listas de correo, fax, teléfono,
audio chat, video chat y otro s será de uso común tanto para el tutor como para el
estudiante.

Finalmente el curso académico de Legislación Comercial y Tributaria llevará al

estudiante a estructurar un conocimiento significativo a través de la conceptualizaciòn,
aplicación de o
l s términos y procedimientos básicos, por medio de un adecuado
manejo del código del comercio, y el correspondiente análisis de las disposiciones que
regulan la actividad comercial empresarial, y además desarrollará hábitos mentales
productivos, que sean útiles en los diferentes contextos en que interactúe.
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2. JUSTIFICACION

Dentro del proceso de creación de nuevas empresas y durante su funcionamiento una

labor muy importante es dirigirla dentro de un marco legal, situación que se concibe
como una obligación onerosa y no como un punto de apoyo para proyectar la actividad
comercial de la empresa.

Además las empresas que desarrollan sus actividades dentro de una normatividad legal
posen ciertas ventajas que potencializan su progreso: generan credibilidad en la
empresa, hay proyección nacional e internacional, posicionamiento de una buena
imagen empresarial, confiabilidad en productos y servicios, y acceso a mercados
financieros.

De otra parte en esta era de globalización en el que las condiciones empresariales

están en continuos cambios, es deber del dirigente de una empresa poseer las
herramientas necesarias para ajustarse a las nuevas exigencias legales.

Por consiguiente es importante tener en cuenta que la legislación comercial regula la

fundamentación teórica sobre el ente económico, permite diferenciar entre el sujeto del
derecho comercial, los bienes comerciales, las sociedades y los registros públicos,
actos de comercio, comerciantes, deberes y derechos que se desprenden del ejercicio
de la actividad comercial; y la legislación tributaria regula las obligaciones empresariales
con los recursos estatales, la justificación de los tributos, los impuestos, los derechos y
obligaciones del sujeto pasivo del impuesto, la extinción de la obligación tributaria entre
otros.

Específicamente el curso académico de Legislación comercial y tributaria debe situar al

aprendiente en posición para estructurar un conocimiento significativo a través de la
conceptualizaciòn y aplicación de los términos y procedimientos básicos, basado en un
adecuado manejo del código del comercio y el correspondiente análisis de las
disposiciones que se relacionen, para un óptimo ejercicio laboral y profesional, ceñido a
las leyes reglamentarias y luchando por un país con ética y transparencia.

No obstante, sabemos que el aprendizaje de conceptos relacionados con leyes o

normas reglamentarias se torna a veces dispendioso o confuso por consiguiente el
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objetivo del curso es brindar una orientación práctica ordenada y sencilla que facilite
conocer las gestiones correspondientes al desarrollo legal de la empresa en su aspecto
comercial y tributario.

Para lo cual es importante brindar al aprendiente elementos y material didáctico

adecuados para que desarrolle las competencias cognitiva s, comunicativas, valorativas
y contextuales requeridas para su ejercicio laboral o profesional y que además logre un
grado de independencia en pensamiento a través de aprender a pensar y aprender
haciendo.
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3. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

3.1 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Desarrollar en el estudiante, habilidades de análisis y evaluación para interpretar las

normas legales que regulan las actividades comerciales y tributarias de un ente
económico a través del estudio y conceptualizaciòn del contenido del código del
comercio.

Incentivar en el estudiante, la continua investigación sobre los elementos del ejercicio

comercial, a través de la formulación de interrogantes básicos, con miras a detectar
oportunidades para el progreso empresarial dentro del marco legal.

Promover en el estudiante actitudes y hábitos de responsabilidad y honestidad a través

de fomentar el cumplimiento de directrices legales y de la acción de un ejercicio
profesional transparente y ético.

Contribuir a la formación integral, autónoma, crítica y creativa del estudiante a través

del desarrollo de procesos de pensamiento como análisis, comparación, clasificación,
interpretación, argumentación y toma de decisiones.

3.2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Con el curso académico legislación comercial y tributaria se pretende:

Que el estudiante interprete en forma clara las normas legales que regulan las
actividades comerciales y tributarias de un ente económico a través del análisis,
evaluación e interpretación de las mismas, con miras a dirigirlo dentro de un marco
legal.

Que el aprendiente identifique los elementos necesarios de la acción mercantil

haciendo énfasis en la continua investigación para explotar las oportunidades de
crecimiento empresarial sujetas a las disposiciones legales.
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Que el estudiante adopte hábitos de responsabilidad y honestidad a través del ejercicio

de una actividad profesional transparente.

Que el estudiante logre una formación integral mediante el desarrollo de procesos

mentales de tal forma que desarrolle pensamiento crítico, autonomía e innovación,
para dirigir acertadamente una empresa.

3.3. COMPETENCIAS

El estudiante identifica las normas legales de las actividades comerciales y tributarias

como base para dar soluciones de carácter comercial y fiscal a las necesidades
empresariales del medio.

El estudiante utiliza la investigación continua y permanente como herramienta válida

para direccionar un ente económico maximizando las oportunidades que se detec ten y
se desprendan de la regulación jurídica de la misma.

El estudiante se caracteriza por la práctica de valores y hábitos de responsabilidad y

honestidad que contribuyan a formar un país con ética, e identifica y aplica los
elementos necesarios para el funcionamiento legal de una empresa.

El aprendiente desarrolla habilidades de pensamiento como análisis, comparación,

argumentación y toma de decisiones que lo capacitan para dirigir idóneamente las
actividades de legislación comercial y tributaria de un ente económico.

3.4 METAS DE APRENDIZAJE

El estudiante del curso académico solucionará las situaciones problèmicas de carácter

comercial y tributario a través de la adecuada identificación, interpretación y aplicación
de las normas legales comerciales y tributarias.
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El estudiante del curso académico desarrollará proyectos empresariales a través del

cumplimiento y desarrollo de los elementos necesarios para la puesta en marcha y
funcionamiento legal de una empresa.

El estudiante constituye cualquier tipo de sociedad y/o asesora para la formación de

una sociedad comercial cumpliendo con todas las características y obligaciones legales
de cada una.

El estudiante se desempeña idóneamente en actividades relacionadas con la ejecución

o el direccionamiento jurídico de una empresa en su parte comercial y tributaria.
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4. UNIDADES DIDACTICAS

UNIDADES TEMAS SECCIONES

? Origen y formación del

mercantilismo
? Desarrollo jurídico del
comercio
El comerciante y los ? Estructuración del derecho
actos del comercio mercantil en Colombia
? Quienes pueden ejercer el
comercio
? Clases de comerciantes
? Obligaciones y deberes del
comerciante
? Actos de comercio

? Establecimientos de
Bienes mercantiles comercio
? Propiedad industrial
? Principales títulos valores
Legislación
Comercial
Contratos mercantiles ? Contratos mercantiles
? Contratos no mercantiles

? Persona jurídica
? Animo de lucro
? Tipos de sociedad comercial

? Reformas, transformación,
fusión, disolución
? Matrices, subordinadas,
Sociedades comerciales filiales y subsidiarias
? Otras clases de sociedad
? Órgano de control y
fiscalización
? Inspección estatal
? Fiscalización privada
? Revisor fiscal

Legislación Estructura tributaria en ? Tributos nacionales

? Gravámenes
tributaria Colombia
departamentales
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? Impuesto de renta y
complementarios
? Impuesto a las ventas
Tributos
? Timbre nacional
? Retención en la fuente
? Declaraciones tributarias
? Reglas de procedimiento
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4.1. MAPA CONCEPTUAL

Legislación comercial y
tributaria

Regula Regula

Actividades De Ente De
Obligaciones
Comerciales económico
Fiscales

Intervienen
Tiene en
cuenta cuenta

Comerciant Bienes Contratos Sociedades Estruct ura Tributos

Mercantile de Tributaria de
e s comercio
mercantiles
Colombia

Identifica Se refiere a Estudia Identifica Tales como

Clases Obligació Establecimi Titulo Clase Cámara Tipos Órganos Renta Timbr Venta
n entos de de de e
valores comercio control
comercio

Deberes Propiedad
industrial

Encaminado a

Funcionamiento legal de una

empresa
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5. CONTEXTO TEORICO

Durante los siglos XVI, XVII y XVIII, el mercantilismo era una doctrina económica que
enfatizaba en que el estado debía ejercer control sobre la industria y el comercio para
aumentar el poder de la nación. El mercantilismo era un conjunto de creencias entre las
cuales se pensaba que era preferible exportar a terceros que importar bienes o
comerciar dentro del país y prevalecía el supuesto de que la intervención pública de la
economía se justificaba si buscaba objetivos específicos para el país.

El mercantilismo se fue desarrollando con la aparición de las modernas naciones de

estado; se fomentó el crecimiento de las empresas porque generaban ingresos al
estado a través de los impuestos.

Sin embargo durante el siglo XIX se desarrolló la doctrina del libre cambio que buscaba
enfocar la reglamentación gubernamental a asegurar un libre mercado.

En el siglo XX se origina el neomercantilismo, se impusieron fuertes impuestos a las

importaciones ocasionando autarquía económica como sistema contrario a la
interdependencia comercial de los países.

En La actualidad la actividad comercial es una de las variables que permite observar el

desarrollo económico de una región; el sistema comercial está regido por un conjunto
de leyes que direccionan el desarrollo y funcionamiento de cada entidad, y
concretamente en Colombia las relaciones mercantiles son sometidas a la regulación
del código del comercio bajo los parámetros de la legislación comercial y tributaria.

Puntualmente la legislación comercial regula la fundamentación teórica sobre el ente

económico, el comerciante y los actos de comercio, los bienes mercantiles, las
sociedades y los registros públicos; y la legislación tributaria regula las obligaciones
empresariales con los recursos estatales, la justificación de los tributos, los impuestos,
los derechos y obligaciones del sujeto pasivo del impuesto, la extinción de la obligación
tributaria entre otros.
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El lenguaje jurídico del comercio es la transformación e intermediación con fines de

lucro, por consiguiente es importante identificar claramente cuáles son los requisitos
para ejercer el comercio, qué derechos se adquieren y cuáles son las obligaciones que
se deben cumplir.

Dentro de las actividades que tienen que ver con la producción, comercialización y
prestación de servicios están relacionados los establecimientos de comercio, los títulos
valores y la propiedad industrial, es relevante entonces identificar los elementos que los
integran y las operaciones que a través de ellos se pueden realizar.

El conjunto de relaciones mercantiles que se presentan en la actualidad son múltiples,

por eso es importante ajustarlos a los contratos mercantiles que aparecen definidos y
reglamentados en el código del comercio.

Además la palabra comercio se puede tomar como una negociación que se realiza a
través de diferentes transacciones o intercambios y que se pueden originar a nivel
individual o grupal, esto es, en forma de sociedad comercial que se pueden conformar
de diferentes formas teniendo en cuenta la actividad que se va a desarrollar, los
intereses y necesidades específicas de los constituyentes obviamente amparados en
un marco legal.

De otra parte para cumplir sus fines, el estado realiza gastos y para ello debe obtener
recursos económicos para cubrirlos; estos recursos provienen de las actividades que
realizan las persona naturales y jurídicas; es importante entonces identificar qué son
los tributos, cuáles son y cuál es el procedimiento para que una empresa cumpla con su
obligación tributaria a través del pago de impuesto y de la presentación correcta y
oportuna de las declaraciones tributarias.

En tal sentido el estudiante de este curso temático debe desarrollar competencias

cognitivas que lo lleven a actuar como un profesional en la materia y que le permitan el
óptimo y adecuado direccionamiento de su entidad dentro de un marco legal de forma
correcta y transparente.
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6. METODOLOGIA GENERAL

El Proceso de educación a distancia requiere de una metodología especial y adecuada

a esta modalidad de formación académica, por consiguiente es necesario realizar una
dinámica entre varias actividades, que deben interactuar entre las diversas fases del
aprendizaje: reconocimiento, profundización y transferencia.

En la etapa de reconocimiento el aprendiente realizara una activación cognitiva a través

de la cual indagará sus conocimientos previos y se le dotará de elementos, técnicas y
herramientas que le faciliten este proceso y así pueda pasar de las prenociones a las
nociones.

La etapa de profundización llevará al estudiante al logro de los objetivos, propósitos,

competencias y metas de aprendizaje establecidas, por medio de la utilización de
medios y mediaciones pedagógicas.

La fase de transferencia guiará al estudiante a aplicar los nuevos conocimientos a un

contexto laboral, empresarial, profesional y personal, de tal forma que lo lleve a
aprender haciendo.

De otra parte la metodología de educación a distancia requiere de unos componentes

del trabajo académico que es el estudio independiente y el acompañamiento
tutorial.

El estudio independiente involucra el trabajo personal del aprendiente y el trabajo

en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje. El estudiante deberá dedicar en
promedio 52 horas al trabajo académico en estudio independiente.

En tal sentido el aprendiente deberá desarrollar un aprendizaje individual a través de

activación cognitiva, lectura aurorregulada, autoevaluación y la elaboración de
diferentes productos (se relacionan en la guía de actividades) aplicando la nueva
información que le llega del exterior. La activación cognitiva permite al estudiante
indagar los conocimientos previos, estructurarlos y prepararlos para recibir la nueva
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información proveniente de su entorno; la lectura autorregulada, al realizarse con

propósito orienta los saberes que se desea obtener de tal forma que facilita el
aprendizaje; con la autoevaluación reflexiona sobre el progreso en su proceso de
formación.

El trabajo en pequeños grupos colaborativos es una estrategia importante para este

tipo de educación ya que su fin es socializar el trabajo personal, poner en común
preguntas, inquietudes, dudas y observaciones sobre el estudio de contenidos
realizados, con el ánimo de intercambiar puntos de vista con diversos niveles de
conocimiento. Se presenta como un escenario en el cual es posible incentivar la cultura
del diálogo la discusión y la argumentación, respetando la singularidad. Para este curso
académico el estudiante debe dedicar 12 horas de estudio en pequeño grupo
colaborativo.

El acompañamiento tutorial es el apoyo que la institución y el programa brindan al

estudiante para facilitar su proceso de formación, se realizará a través de tutoría
individual, tutoría a pequeños grupos colaborativos y tutoría en grupo de curso. Con el
se pretende apoyar, retroalimentar a los aprendientes y asesorarlos sobre métodos,
técnicas, herramientas; tanto a nivel individual como en pequeño grupo;
La tutoría en grupo de curso puede ser presencial, virtual o mixto y se lleva acabo
realizando diferentes dinámicas con el fin de vivir experiencias formativas que sirven de
base para fortalecer el aprendizaje. Se asignarán 32 horas al acompañamiento tutorial
distribuidas así: 10 horas de acompañamiento tutorial en grupo de curso, 32 horas de
acompañamiento y seguimiento tutorial.
Otro elemento importante para apoyar el proceso de formación de los aprendientes es
el PPD- Portafolio Personal de Desempeño. El portafolio es la colección de trabajos
que realiza el estudiante durante su proceso de aprendizaje, este involucra las
biografías de sus trabajos y sus reflexiones. Debido a que el portafolio contiene un ramo
amplio de trabajos, ficciones, poemas, ensayos, etc, el estudiante comienzan a ver de
forma diferente lo que está desarrollando, de esta manera se amplía el horizonte de
conocimientos. Por tanto es importante que lleve una carpeta en forma organizada y
clasificada en la que guarda los productos realizados, proyectos, investigaciones y
evaluaciones.
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El PPD debe contener como mínimo:

? Portada (nombre, código, curso académico)

? Introducción
? Objetivos
? Justificación
? Trabajos de la temática semanal( ensayo, informe, ponencia, mapa conceptual)
? conclusiones y recomendaciones y bibliografía
? Autoevaluación de los productos
? Coevaluación de los productos
? Coevaluación del portafolio
? Acta de relataría del trabajo de pequeño grupo colaborativo con nombres, códigos,
curso académico, semanas, fecha, actividades desarrolladas.
? Conclusiones y recomendaciones
? Documentos soporte de la sesión del trabajo en grupo de curso :.
? Examen final
? Información de retorno y habilitación

La integración y aplicación de las diferentes estrategias pedagógicas en todas las fases

de aprendizaje (profundización, reconocimiento y transferencia), el uso de material
didáctico (guía didáctica y módulo), las mediaciones tecnológicas (videos
conferencias, teleconferencias, audio conferencias, correo electrónico, listas de correo
fax, teléfono, audio chat, video chat y otros) llevarán al estudiante de este curso
académico a desarrollar las habilidades y competencias necesarias para dirigir
óptimamente una empresa en su aspecto legal comercial y tributario.

Finalmente, el estudiante tendrá el apoyo continuo del tutor del curso académico, para
lo cual al final de esta guía encontrará una ficha de identificación, que será diligenciada
el día de la inducción.
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7. SISTEMA DE EVALUACIÒN

Un ciclo de aprendizaje se completa con la evaluación. Esta cumple diferentes

funciones: señala a los aprendientes lo que vale la pena aprender, revela errores o
vacíos que deben superar, ayuda a identificar dificultades y obstáculos que afrontan y
muestra al tutor la efectividad de su mediación.

La actividad de evaluación debe llevar un grado de comprensión y reflexión sobre la

acción pedagógica y académica, este proceso incluye actividades de estimación
cualitativa o cuantitativa dirigidas a reflexionar sobre ese "saber hacer".

Desde una perspectiva constructivista y con miras a desarrollar una evaluación integral
en donde se tenga en cuenta las diferentes competencias que debe desarrollar el
aprendiente es importante realizar un sistema de evaluación en tres momentos:

Autoevaluación en este punto, a partir de la autocrítica, autoreflexión y

autorregulación, el aprendiente reconoce conceptos nuevos o fortalece los que tiene,
identifica fortalezas para corregir errores y mide el crecimiento y desarrollo personal
que ha obtenido con su proceso de aprendizaje; además establece debilidades y
obstáculos presentados en el desarrollo de la actividades académicas y reflexiona en la
forma de superarlos. El objetivo es generar autonomía y pensamiento crítico. Esta
evaluación tiene un valor del 10% de la nota definitiva de curso.

Coevaluación: Se realiza a través de la mirada crítica y analítica del pequeño grupo

colaborativo, a partir de la socialización de resultados de trabajo y con miras a
modificar actitudes y comportamientos, clarificar conceptos y fortalecer el aprendizaje
personal. Esta evaluación tiene un valor del 10% de la nota definitiva de curso.

Heteroevaluaciòn: Desarrollada por el tutor, es importante por cuanto se realiza un

análisis mas objetivo de la tarea del aprendiente a partir de la revisión del trabajo
personal y grupal y con miras a examinar el progreso de cada uno para ayudarles a
superar las situaciones de dificultad encontradas. Esta evaluación tiene un valor del
40% de la nota definitiva de curso.
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Prueba nacional: es una evaluación diseñada por los tutores del curso y se realiza a
todos los estudiantes del país. Esta evaluación tiene un valor del 40% de la nota
definitiva de curso.

Así mismo es importante realizar la evaluación del portafolio. La responsabilidad de los

aprendientes es promover un clima de reflexión alrededor de los portafolios y los
interrogantes que surjan no se deben buscar en el trabajo sino en el pensamiento. Este
debe servir como instrumento de evaluación y autoevaluación y sobre todo como forma
de reflexión sobre los avances o progresos a través del tiempo; para esto debe
revisarse periódicamente tendiendo en cuenta las observaciones personales y las del
tutor, analizando los aspectos que se deben mejorar.
La evaluación del portafolio muestra un punto de vista evolutivo porque compromete a
los estudiantes en la construcción de una historia de la manera como ellos aprenden.
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8. GLOSARIO DE TERMINOS

ACCIÓN: Título que representa los derechos de un socio sobre una parte del capital
de una empresa organizada en forma de sociedad. La posesión de este documento
le otorga al socio capitalista el derecho a percibir una parte proporcional de las
ganancias anuales de la sociedad. Las acciones pueden ser nominativas o al
portador, ordinarias o preferentes.

ACCIONISTA: Propietario de una o más acciones de una sociedad anónima o en

comandita por acciones.

ACEPTACIONES BANCARIAS : Operación comercial en la cual el vendedor que se

denomina "beneficiario" ve garantizado por una entidad financiera denominada
"aceptante", el pago de una letra de cambio girada por el comprador para pagar las
mercancías adquiridas

AÑO FISCAL: Periodo para el que se preparan los presupuestos de ingresos y

gastos de la administración y en el que se devengan los impuestos.

AÑO GRAVABLE: Es el mismo año calendario que comienza el primero de enero y

termina el 31 de diciembre, pero puede comprender lapsos menores aplicables a
sociedades que se constituyan o liquidan dentro del año y a extranjeros que lleguen
al país o se ausenten de él en el respectivo año gravable.

ARANCEL: Es un impuesto o gravamen que se aplica a toda mercancía que cruza

una frontera por una zona aduanera.

BENEFICIARIO: Persona a la cual se transfiere un activo financiero o a favor de

quien se emite un título o un contrato de seguro.

BONO: Activo de Renta Fija pagadero al portador, en el cual va estipulado el valor

que debería pagar quien emitió el título, al cumplirse la fecha de su vencimiento.
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CHEQUE CERTIFICADO: Cheque de un cuentahabiente girado sobre un banco, en

cuya cara el banco ha puesto la palabra "certificado" con la fecha y firma de un
signatario autorizado por el banco.

CHEQUE VIAJERO: Un cheque emitido por bancos o instituciones especializadas

que compra una persona y cuyo pago se garantiza bajo ciertas condiciones.

CHEQUE: Orden escrita y girada contra un Banco Comercial para que este pague, a
su presentación, todo o parte de los fondos que el girador pueda disponer en cuenta
corriente.

COMERCIALIZACION: Proceso cuyo objetivo es hacer llegar los bienes desde el

productor al consumidor. Involucra actividades como compraventas al por mayor y
al por menor, publicidad, pruebas de ventas, información de mercado, transporte,
almacenaje y financiamiento.

COMERCIANTE: Quien ejerce en nombre propio y con fines de lucro, cualesquiera

actividades tipificada en el Código de Comercio,.

COMERCIO EXTERIOR: Intercambio de bienes, servicios entre países..

COMERCIO INTERIOR: Comercio entre un comprador y un vendedor residentes en

el mismo país. Es el opuesto entre comercio exterior o internacional.

COMISION: Retribución que da un inversionista a un comisionista por ejecutar una

orden de compra y venta de los valores negociables en Bols a, por asesorarlo en la
misma o por administrar los valores del cliente, según sea la solicitud del mismo.

COMPRAVENTA: Contrato por el cual una parte (vendedor) se obliga a entregar a

la otra parte (comprador) una cosa y transmitirle su dominio, y el adquiriente a su
vez obliga a pagar cierto precio en dinero.
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CONTRATO: Es un acto por el cual una parte se obliga para con otra dar, hacer o
no hacer, alguna cosa. Acuerdo de voluntades entre dos o más personas que se
obligan a dar y hacer algunas cosas o realizaciones conjuntas. Lo normal es que,
mediante procedimientos legales, las partes que han sumido una obligación
contractual pueden ser forzadas a su cumplimiento.

CONTRIBUCIÓN: Es el tributo cuya obligación tiene como hecho generador,

beneficios deriva dos de la realización de obras públicas o de actividades estatales y
cuyo producto debe tener un destino ajeno a la financiación de las obras o
actividades que constituyen el presupuesto de la obligación.

CONTRIBUYENTE: Es el sujeto respecto de quien se realiza el hecho generador de

la obligación sustancial.

COOPERATIVA: Organización empresarial que tiene por objetivo el beneficio de las

personas que componen, y que se caracteriza por cada miembro, tiene un voto al
margen del capital o aporte que tenga en la cooperativa.

ENAJENACIÓN: Transmisión de propiedad o dominio de un bien o derecho a un

tercero o terceros.

ESTABLECIMIENTO COMERCIAL: Es el lugar de negocios en que se desarrollen,

parcial o totalmente las actividades empresariales, entendiendo como tales las
sucursales, agencias, oficinas, fabricas, o cualquier lugar de extracción o explotación
de recursos naturales.

HACIENDA PUBLICA: Rama especializada de la teoría de las finanzas que estudia

la obtención de medios de pago para hacer frente a los gastos públicos.

HACIENDA: Bienes que pertenecen al estado; conjunto de organismos y

actividades que se destinan a la administración de los bienes que son propiedad del
estado.

HOLDING: Es una compañía matriz de varias empresas especializadas en distintos

campos
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HONORARIOS POR TRANSFERENCIA (VALORES): Honorarios que cobra una

compañía por la transferencia de un valor registrado de un tenedor a otro.

IMPORTACIÓN: Acción de introducir en el país bienes producidos en el extranjero

para su uso o consumo interno.

IMPOSICIÓN: Exacción o impuesto sobre la propiedad u otros derechos,

establecido por el estado.

IMPUESTO DE ADUANAS: Cualquier impuesto que grava los bienes importados.

IMPUESTO SOBRE EL PATRIMONIO: Impuesto que grava el patrimonio a partir de

cierto límite, independientemente de la renta que produce. Sirve además para
facilitar el control del impuesto sobre la renta al actuar como balance inicial y final
del ejercicio y considera renta todo aumento no justificado del patrimonio.

IMPUESTO SOBRE LA RENTA: Impuesto anual sobre los ingresos individuales y

de las empresas u otras organizaciones. Contribución que grava el ingreso de las
personas y entidades económicas. El impuesto sobre la renta incluye el gravamen al
trabajo, al capital y la combinación de ambos. Es un impuesto directo porque incide
en forma específica sobre el ingreso de las personas y de las sociedades
mercantiles.

IMPUESTO SOBRE VENTAS: Impuesto sobre los bienes en el momento de su

adquisición . Puede tratarse de un impuesto devengado siempre que se realice una
transacción sobre el bien o únicamente sobre el cambio de propiedad en un
momento determinado. Las ventas de los fabricantes se gravan sólo cuando se trata
de productos acabados. Las ventas de los mayoristas se gravan cuando sus bienes
son adquiridos por los minoristas y las ventas al por menor se gravan cuando los
bienes son comprados por los consumidores.

IMPUESTO: Pago obligatorio de dinero que exige el estado a los individuos o

empresas que no están sujetos a contraprestación directa, con el fin de financiar los
gastos propios de la administración del Estado y la provisión de bienes y servicios
de carácter público, tales como administración de justicia, gastos de defensa,
subsidios y muchos otros. Sólo por ley pueden establecerse los impuestos de
cualquier naturaleza que sean, señalarse sus modalidades, su repartición o su
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supresión. Las dos categorías fundamentales son los impuestos directos e

indirectos.

IMPUESTOS DIRECTOS: Impuestos que gravan directamente el ingreso de las

personas y las empresas. El impuesto a la renta de personas y sociedades, los
impuestos al patrimonio y, los impuestos a la propiedad hacen parte de los impuesto
directos.

IMPUESTOS INDIRECTOS: Impuestos que gravan a los bienes y servicios, y por

ende afectan indirectamente el ingreso del consumidor o del productor. Entre éstos
impuestos encontramos los impuestos a las ventas, y los aranceles a las
importaciones.

INGRESO FISCAL : Recaudación del fisco que provienen de los pagos de impuestos
de los contribuyentes, venta de servicios y utilidades de empresas públicas. A esto
se les llama ingresos corrientes. Además del ingreso corriente, el fisco puede
obtener ingresos por la venta de activos.

INGRESOS NO TRIBUTARIOS: Ingresos percibidos por el Estado provenientes del

cobro de tasas, contribuciones, rentas contractuales, multas y por la venta de los
bienes producidos por las empresas públicas. Los ingresos no tributarios también
hacen parte de los Ingresos Corrientes del Estado.

INGRESOS PUBLICOS: Los recibidos por las agencias del gobierno (impuestos,
tarifas aduaneras).

INGRESOS TRIBUTARIOS: Ingresos percibido por el Estado, a través de

impuestos. Los ingresos tributarios hacen parte de los Ingresos Corrientes.

INGRESOS: Total de los recursos obtenidos por las ventas del producto o servicio
de la firma durante el periodo establecido.

INSPECCION FISCAL: Búsqueda realizada por agentes gubernamentales para

descubrir posible evasión de los impuestos.

INVERSIÓN, SOCIEDADES DE: Instituciones financieras dedicadas exclusivamente

a la gestión colectiva de las inversiones de sus accionistas, ya sea en valores
mobiliarios o inmobiliarios. .
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IVA (IMPUESTO SOBRE EL VALOR AGREGADO): Es una figura fiscal aplicable

en un gran número de países, y cuyo principio básico consiste en que su pago se
efectúa en cada fase del proceso productivo sobre el valor agregado en cada fase.
El IVA es un impuesto técnicamente muy definido, por cuanto es completamente
neutral, particularmente en las operaciones de exportación e importación.

PATENTE: Derechos legales para explotar en forma exclusiva un nuevo invento,

tecnología o proceso productivo, que se concede a una persona natural o jurídica
por un periodo determinado de tiempo. La patente queda inscrita en un Registro
Mercantil y su duración comienza en el momento de la inscripción. Las patentes
constituyen una protección a quiénes realizan nuevos descubrimientos en la medida
que les permite gozar de sus beneficios. Ellas pueden afectar la cantidad y dirección
de los nuevos inventos.

PATRIMONIO: Es el valor líquido del total de los bienes de una persona o una
empresa. Contablemente es la diferencia entre los activos de una persona, sea
natural o jurídica. Y los pasivos contraídos son terceros. Equivale a la riqueza neta
de la sociedad.

PERIODO FISCAL: Periodo de 12 meses respecto al cual se da la información

económica de las actividades de la empresa.

REGISTRO MERCANTIL : Tiene como fin primordial la inscripción de los actos y

contratos que determina el Código de Comercio.

REPRESENTANTE LEGAL : Es toda aquella persona que siendo o no comerciante

tiene a su cargo la administración, dirección y/o representación legal de una
empresa, establecimiento o sociedad mercantil.

SOCIEDAD ANÓNIMA: Es la que tiene el capital dividido y representado por

acciones. La responsabilidad de cada accionista está limitada al pago de las
acciones que hubiere suscrit.

SOCIEDAD COLECTIVA: Aquella que existe bajo una razón social y en la cual
todos los socios responden de modo subsidiario, ilimitada y solidariamente, de las
obligaciones sociales.
 25

SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA: Es la compuesta por varios socios

que sólo están obligados al pago de sus aportaciones. Por las obligaciones sociales
responde únicamente el patrimonio de la sociedad, y en su caso, la suma que a más
de las aportaciones convenga la escritura social.

SOCIEDAD EN COMANDITA POR ACCIONES: Es aquella en la cual uno o varios

socios comanditados responden en forma subsidiaria, ilimitada y solidaria por las
obligaciones sociales, y uno o varios socios comanditados responden en forma
subsidiaria, ilimitada y solidaria por las obligaciones sociales y uno o varios socios
comanditarios tienen la responsabilidad limitada al monto de las acciones que han
suscrito, en la misma forma que los accionistas de una sociedad a nónima.

SOCIEDAD EN COMANDITA SIMPLE: Es la compuesta por uno o varios socios

comanditados que responden en forma subsidiaria, ilimitada y solidaria de las
obligaciones sociales; y por uno o varios socios comanditarios que tienen la
responsabilidad limita da al monto de su aportación.

SOCIEDADES MERCANTILES: Son sociedades organizadas bajo forma mercantil,

se clasifican como, Sociedad Colectiva, Sociedad en Comandita Simple, Sociedad
de Responsabilidad Limitada, Sociedad anónima, Sociedad en Comandita por
Acciones

T ÍTULO: Acción. Documento que representa un derecho en una sociedad

 26

9. FUENTES DOCUMENTALES

CADAVID, Alberto y otros (1997) Elementos de derecho comercial, tributario y

contable. Editorial Mc Graw Hill

CAMARA DE COMERCIO DE BOGOTA (2002) Guía para constituir y formalizar una

empresa. Bogotá D.C

NARVAEZ, José Ignacio. Régimen legal de sociedades

GAVIRIA, Enrique, Registro mercantil, Cámara de comercio

ARRUBLA, Jaime. Los contratos mercantiles

TRUJILLO CALLE, Bernardo. Títulos valores

ACARELLY, Tulio Introducción al derecho comercial

MADARRIAGA, Carlos Tratado elemental de derecho comercial

Conexiones En Internet:
www.businescol.comempresarial/tributarios
www.infopyme.com
www.legislacion-comercial.derechoempresarial.deamerica.net/
 27

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

GUIA DE ACTIVIDADES

BOGOTA – COLOMBIA

2005
 28

La guía de actividades sirve como orientador al proceso de aprendizaje del curso

académico; en ella se establec en las situaciones de entrada y salida que presenta el
curso y detalla las actividades e interactividades que se deben llevar a cabo para el
logro de las intencionalidades formativas.
 29

1. FASES DE APRENDIZAJE

Fases de Unidades Situaciones de Situaciones de

Aprendizaje Didácticas Salida entrada

Situación 1:
Inducción al curso
académico en
grupo de curso.
Actividades de
reconocimiento de
las unidades
didácticas. Se
realiza en grupo
de curso.
Tiempo previsto: 2
horas.

Situación 2:
Estudio
independiente,
El estudiante Trabajo personal.
identifica las Tiempo previsto:
1. Legislación normas legales 12 horas.
Comercial de las actividades
comerciales y
tributarias como Situación 3:
base para dar Estudio en
Reconocimiento
soluc iones de pequeño grupo
carácter comercial colaborativo.
y fiscal a las Tiempo previsto: 2
2. Legislación necesidades horas.
tributaria empresariales del
medio. Situación 4:
Acompañamiento
y seguimiento
tutorial. Tiempo
previsto: 4 horas

Situación 5:
Acompañamiento
y seguimiento
tutorial en grupo
de curso.
Tiempo previsto: 2
horas
 30

Situación 1:
Estudio
independiente,
Trabajo personal.
Tiempo previsto:
20 horas.

Situación 2:
El estudiante Estudio en
utiliza la pequeño grupo
investigación colaborativo.
continua y Tiempo previsto: 5
1. Legislación
permanente como horas.
Comercial
herramienta válida
para direccionar Situación 3:
un ente Acompañamiento
Profundización
económico y seguimiento
maximizando las tutorial
2. Legislación oportunidades que Tiempo previsto:
se detecten y se 10 horas.
Tributaria
desprendan de la
regulación jurídica Situación 4:
de la misma. Acompañamiento
y seguimiento
tutorial en grupo
de curso.
Tiempo previsto: 3
horas.
 31

El estudiante se Situación 1:
caracteriza por la Estudio
práctica de valores independiente,
y hábitos de Trabajo personal.
responsabilidad y Tiempo previsto:
honestidad que 20 horas.
contribuyan a
formar un país Situación 2:
con ética, e Estudio en
interpreta y aplica pequeño grupo
los elementos colaborativo.
necesarios para el Tiempo previsto: 5
funcionamiento horas.
legal de una
empresa. Situación 3:
1. Legislación Acompañamiento
Comercial El estudiante y seguimiento
desarrolla tutorial.
Transferencia habilidades de Tiempo previsto: 8
pensamiento horas.
2. Legislación como análisis,
Tributaria comparación, Situación 4:
argumentación y Acompañamiento
toma de y seguimiento
decisiones que lo tutorial en grupo
capacitan para de curso.
dirigir Tiempo previsto: 3
idóneamente las horas.
actividades de
legislación Situación 5:
comercial y Prueba nacional.
tributaria de un
ente económico.
Situación 6:
Información de
retorno
 32

2. INTERACTIVIDADES POR FASES DE APRENDIZAJE

Para poder identificar claramente el proceso a seguir en el cumplimiento de las

actividades propuestas para este curso académico, es importante identificar las
estrategias pedagógicas y de aprendizaje que se van utilizar.

Activación cognitiva: Responde a la pregunta que sé?, con este ejercicio el

estudiante realiza una indagación de los conocimientos que tiene acerca del tema a
estudiar, facilitando la llegada de la nueva información y enfocando sus intereses hacia
lo que quiere conocer al contestar la pregunta qué quiero saber?.

Le ctura autorregulada: Es una forma de leer con sentido y con un propósito

establecido, de tal forma que el estudiante toma el control de su propio aprendizaje.
Uno de los métodos más utilizados para realizar esta lectura es el método IPLER (ver
procedimie nto para realizar una lectura autorregulada, en el punto 3.1).

Conceptualización: Se refiere al análisis que se realiza de un concepto para permitir

su comprensión y asimilación. (Ver procedimiento para realizar conceptualización en el
punto 3.2).

Socialización: Actividad a través de la cual se ponen en común opiniones,

experiencias, argumentos, puntos de vista, etc, sobre un tema o una situación en
particular.

Conversatorio: Es una técnica de comunicación en grupo que consiste en intercambiar

puntos de vista entre los integrantes del grupo de curso y es dirigida por el tutor.

Autoevaluación: Es la evaluación que realiza el estudiante sobre su proceso de

aprendizaje, con el propósito de detectar debilidades y fortalezas; debe tener en cuenta:
diagnóstico, reflexión y autorregulación. (Ver procedimiento para realizar
autoevaluación). Esta evaluación tiene un valor del 10% de la nota definitiva de curso.
 33

Coevaluación: La realizan los compañeros del pequeño grupo colaborativo sobre el

producto realizado en forma individual y bajo parámetros que ellos mismos diseñan.
Esta evaluación tiene un valor del 10% de la nota definitiva de curso.

Heteroevaluación: Es la evaluación que realiza el tutor, de los productos presentados

por el estudiante, con el propósito de evidenciar dificultades y apoyarlo en su proceso
de aprendizaje. Esta evaluación tiene un valor del 40% de la nota definitiva de curso.

Ensayo: Es un escrito en prosa que destaca el punto de vista del autor sobre un tema o
situación definida. Debe ser claro, conciso y reflejar el conocimiento que el autor tiene
sobre el tema. Su estructura consta de introducción, cuerpo y conclusión.

Mapa conceptual: Es la representación gráfica de las conexiones entre varios

conceptos y su finalidad es representar relaciones significativas entre los mismos para
permitir el conocimiento de nuevos conceptos y/o fortalecer conceptos preexistentes.

Informe de relatoría: Documento que relaciona las actividades desarrolladas en la

reunión en pequeño grupo cola borativo, identificando las conclusiones, fortalezas y
debilidades presentadas.

Producto: Es el trabajo que debe realizar el estudiante como resultado de su estudio

individual o en pequeño grupo colaborativo y que se somete a coevaluación y
heteroevaluac ión. Puede ser de diversas formas según el tema en estudio e
indicaciones de la guía de actividades.

Portafolio: Es una carpeta donde el estudiante lleva en forma organizada y clasificada

la historia de sus productos y sirve para evaluar el progreso que ha tenido en su
proceso de aprendizaje.

Trabajo personal: Es el estudio que el aprendiente realiza en forma individual, en el

espacio y hora seleccionados por él mismo.
 34

Pequeño grupo colaborativo: es una estrategia importante para este tipo de

educación ya que su fin es socializar el trabajo personal, poner en común preguntas,
inquietudes, dudas y observaciones sobre el estudio de contenidos realizados, con el
ánimo de intercambiar puntos de vista con diversos niveles de conocimiento. Se
presenta como un escenario en el cual es posible incentivar la cultura del diálogo la
discusión y la argumentación, respetando la singularidad.

Grupo de curso: Es la reunión de todos los estudiantes del curso académico para
compartir experiencias y desarrollar actividades de acompañamiento tutorial. Puede
realizarse en forma presencial o a través de mediaciones tecnológicas.

2.1. DINÁMICA DE ESTUDIO

Para dar una instrucción clara del proceso que va a desarrollar el estudiante en su
proceso de aprendizaje para el curso académico de Legislación comercial y tributaria
se relacionan a continuación dos cuadros.

El primero presenta la distribución de los temas para cada semana de estudio y el

segundo detalla las actividades que se deben desarrollar, igualmente por semana, en
forma de trabajo personal, en pequeño grupo colaborativo y grupo de curso,
especificando para cada caso el producto que el estudiante debe presentar para
coevaluación y hetroevaluación.

Es importante precisar que todos los documentos y productos que el estudiante realice
deben ir guardados en el portafolio debidamente organizados y clasificados.
 35

2.1.1. DISTRIBUCION DE TEMAS POR SEMANAS

UNIDADES TEMAS SECCIONES SEMANA

Planeación académica Uno
Inducción Dos
? Origen y formación Tres
del mercantilismo
Legislación ? Desarrollo jurídico
del comercio
Comercial
? Estructuración del
derecho mercantil
en Colombia
El comerciante y los
actos del comercio
? Quienes pueden Cuatro
ejercer el comercio
? Clases de
comerciantes
? Obligaciones y
deberes del
comerciante
? Actos de comercio

Bienes mercantiles ? Establecimientos Cinco

de comercio
? Propiedad
industrial

? Principales títulos Seis

valores

Contratos mercantiles ? Contratos Siete

mercantiles

? Contratos no Ocho
mercantiles

Sociedades comerciales ? Persona jurídica Nueve

? Animo de lucro
? Tipos de sociedad
comercial

? Reformas, Diez
transformación,
fusión, disolución
 36

? Matrices, Once
subordinadas,
filiales y
subsidiarias

? Otras clases de Doce

sociedad

? Órgano de control Trece

y fiscalización
? Inspección estatal

? Fiscalización Catorce
privada
? Revisor fiscal

Legislación Estructura tributaria en ? Tributos Quince

tributaria Colombia nacionales
? Gravámenes
departamentales

? Impuesto de renta Dieciséis

Tributos y complementarios

? Impuesto a las Diecisiete y

ventas Dieciocho
? Timbre nacional

? Retención en la Diecinueve
fuente
? Declaraciones
tributarias
? Reglas de
procedimiento

Prueba nacional Veinte

Información de
retorno
 37

2.1.2. INTERACTIVIDADES

Semana Carácter de la actividad - Producto a Evaluación

presentar
1 Planeación académica
2 Inducción en
Grupo de Curso:

1. Inducción general al curso

académico.
Se realiza a través de
diferentes medios.

2. Inspección de material
didáctico para contextualización
en el curso.

3. Indagación de conocimientos
previos a través de preguntas
generadoras para determinar el
punto de partida del estudiante.

3 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

Transferencia: (Se escoge

elaborar uno de los siguientes
productos)
? Ensayo
? Mapa conceptual
 38

4 Trabajo Personal
El estudiante
Reconocimiento : presenta como Según los
producto, un instructivos se
? Activación cognitiva informe con el realiza:
? Lectura Autorregulada resultado de la
investigación.
Profundización: ? Autoevaluaci
ón
? Conceptualización
? Coevaluació
Transferencia : n

El estudiante investiga los ? Heteroevalu

requisitos y el procedimiento ación (la
que debe realizar una persona realiza el
natural para desempeñarse tutor sobre el
legalmente como comerciante. producto
presentado
por los
estudiantes).

Trabajo en pequeño grupo El grupo

colaborativo presentará:

1.Socialización de informes e Un informe de

intercambio de experiencias relatoría sobre la
sobre el tema en estudio. socialización
efectuada,
2.Coevaluación de productos indicando las
individuales. conclusiones a las
que llegaron y las
notas de
coevaluación de
cada integrante.

5 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

Transferencia : Se escoge
elaborar uno de los siguientes
productos, (sobre el tema
 39

bienes mercantiles)

? Ensayo
? Mapa conceptual

6 Trabajo Personal

Reconocimiento :

? Activación cognitiva El estudiante

? Lectura Autorregulada presenta como
producto, un
Profundización: mapa conceptual,
un ensayo o una Según los
? Conceptualización ponencia, sobre instructivos se
los temas realiza:
Transferencia : correspondientes
a las semanas 4 y
(Se escoge elaborar uno de los 5. ? Autoevaluaci
siguientes productos) ón
? Ensayo
? Mapa conceptual ? Coevaluació
? Ponencia n

Heteroevaluació
Tutoría en grupo de curso: El estudiante n (la realiza el
presenta en forma tutor sobre el
Es dirigido por el tutor, con el oral o escrita la producto
propósito de fortalecer formulación de presentado por
conceptos y clarificar dudas. inquietudes, o los estudiantes).
Puede ser en forma presencial temas dificultosos
o a través de mediaciones encontrados
tecnológicas. durante el estudio
Se realiza a través de independiente,
conversatorio, para ser resueltos
en este espacio.
7 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

Transferencia : (Se escoge

 40

elaborar uno de los siguientes

productos)
? Ensayo
? Mapa conceptual

8 Trabajo Personal El estudiante

presenta como
Reconocimiento : producto, un
ensayo sobre el
? Activación cognitiva resultado de la
? Lectura Autorregulada investigación
realizada.
Profundización:

? Conceptualización Segùn los

instructivos se
? Transferencia: realiza:
El estudiante realiza una
investigación sobre el sistema
de franquicia en Colombia. ? Autoevaluaci
ón

Trabajo en pequeño grupo El grupo ? Coevaluació

colaborativo presenta: n

Un informe de Heteroevaluació
1.Socialización de productos e relatoría sobre la n (la realiza el
intercambio de experiencias socialización tutor sobre el
sobre el tema en estudio. efectuada, producto eviado
indicando las por cada uno de
2.Coevaluación de productos conclusiones a las los estudiantes).
individuales. que llegaron y las
notas de
coevaluación de
cada integrante
9 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

Transferencia : (Se escoge

elaborar uno de los siguientes
productos)
 41

? Ensayo
? Mapa conceptual

10 Trabajo Personal El estudiante

presenta como
Reconocimiento : producto del
estudio de los
? Activación cognitiva temas
? Lectura Autorregulada correspondientes
a las semanas 8 y Según los
Profundización: 9, un mapa instructivos se
conceptual, un realiza:
? Conceptualización ensayo o una
ponencia.
? Transferencia: ? Autoevaluaci
El estudiante realiza un cuadro ón
comparativo sobre las
diferentes sociedades ? Coevaluació
comerciales. n

Heteroevaluació
Tutoría en grupo de curso: El estudiante n (la realiza el
presenta en forma tutor sobre el
Mesa redonda dirigida y escrita la producto
organizada por el tutor, con el formulación de presentado por
propósito de fortalecer inquietudes, o los estudiantes).
conceptos y clarificar dudas. temas dificultosos
Puede ser en forma presencial encontrados
o a través de mediaciones durante el estudio
tecnológicas. independiente,
para ser resueltos
en este espacio.
11 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

Transferencia : (Se escoge

elaborar uno de los siguientes
productos)
? Ensayo
? Mapa conceptual
 42

12 Trabajo Personal
El estudiante
Reconocimiento : presenta como
producto, un
? Activación cognitiva mapa conceptual Según los
? Lectura Autorregulada sobre el resultado instructivos se
de la investigación realiza:
Profundización: realizada.

? Conceptualización ? Autoevaluaci
ón
? Transferencia:
El estudiante realiza una ? Coevaluació
investigación sobre formas de n
sociedades que se pueden
conformar, diferentes de las Heteroevaluació
relacionadas en el módulo. n (la realiza el
tutor sobre el
producto eviado
Trabajo en pequeño grupo El grupo por los
colaborativo presentará: estudiantes).

Un informe de
1.Socialización de informes e relatoría sobre la
intercambio de vivencias sobre socialización
el tema en estudio. efectuada,
indicando las
2.Coevaluación de productos conclusiones a las
individuales. que llegaron y las
notas de
coevaluación de
cada integrante
13 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

Transferencia : (Se escoge

elaborar uno de los siguientes
productos)
? Ensayo
? Mapa conceptual
 43

14 Trabajo Personal El estudiante

presenta como
Reconocimiento : producto, un
ensayo sobre el
? Activación cognitiva resultado de la
? Lectura Autorregulada investigación
realizada. Según los
Profundización: instruc tivos se
realiza:
? Conceptualización

? Transferencia: ? Autoevaluaci
El estudiante realiza una ón
investigación sobre el
funcionamiento de la ? Coevaluació
Superintendencia de n
sociedades.
Heteroevaluació
n (la realiza el
tutor sobre el
Tutoría en grupo de curso: El estudiante producto
presenta en presentado por
Controversia reflexiva dirigida y forma, oral o los estudiantes).
organizada por el tutor, con el escrita la
propósito de fortalecer formulación de
conceptos y clarificar dudas. inquietudes, o
Puede ser en forma presencial temas dificultosos
o a través de mediaciones encontrados
tecnológicas. durante el estudio
independiente,
para ser resueltos
en este espacio.
15 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

Transferencia : (Se escoge

elaborar uno de los siguientes
productos)
? Ensayo
? Mapa conceptual
 44

16 Trabajo Personal El estudiante

presenta como
Reconocimiento : producto del
estudio de los
? Activación cognitiva temas Según los
? Lectura Autorregulada correspondientes instructivos se
a las semanas 14 realiza:
Profundización: y 15, un mapa
conceptual, un
? Conceptualización ensayo o una ? Autoevaluaci
ponencia. ón
Transferencia : (Se escoge
elaborar uno de los siguientes ? Coevaluació
productos) n
? Ensayo
? Mapa conceptual Heteroevaluació
n (la realiza el
tutor sobre el
Trabajo en pequeño grupo El grupo producto eviado
colaborativo presentará: por los
estudiantes).
Un informe de
1.Socialización de informes e relatoría sobre la
intercambio de vivencias sobre socialización
el tema en estudio. efectuada,
indicando las
2.Coevaluación de productos conclusiones a las
individuales. que llegaron y las
notas de
coevaluación de
cada integrante
17 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

Transferencia : (Se escoge

elaborar uno de los siguientes
productos)
? Ensayo
? Mapa conceptual
 45

18 Trabajo Personal El estudiante

presenta como
Reconocimiento : producto de
estudio de los Según los
? Activación cognitiva temas instructivos se
? Lectura Autorregulada correspondientes realiza:
a las semanas 16
Profundización: y 17, un mapa
conceptual, un ? Autoevaluaci
? Conceptualización ensayo o una ón
ponencia.
Transferencia : (Se escoge ? Coevaluació
elaborar uno de los siguientes n
productos)
? Ensayo Heteroevaluació
? Mapa conceptual n (la realiza el
tutor sobre el
producto
Tutoría en grupo de curso: El estudiante presentado por
presenta en forma los estudiantes).
Conversatorio dirigido y oral o escrita la
organizado por el tutor, con el formulación de
propósito de fortalecer inquietudes, o
conceptos y clarificar dudas. temas dificultosos
Puede ser en forma presencial encontrados
o a través de mediaciones durante el estudio
tecnológicas. independiente,
para ser resueltos
en este espacio.
19 Trabajo Personal Autoevaluaciòn

Reconocimiento :

? Activación cognitiva
? Lectura Autorregulada

Profundización:

? Conceptualización

? Transferencia:
El estudiante diligencia los
formularios que debe declarar
y presentar una empresa como
resultado de su ejercicio
comercial.
 46

20 Evaluación nacional:

El estudiante presentará una

prueba diseñada por los
tutores del curso, para todos
los estudiantes a nivel
nacional.

Informe de retorno:

El tutor Retroalimenta al
estudiante sobre su
desempeño y resultado del
proceso de aprendizaje.

Con base en lo anterior se

establecen evaluaciones
supletorias y/o habilitaciones.
 47

3. INSTRUCTIVO PARA PROCEDIMIENTOS DE PRODUCTOS

A continuación se relacionan diversos formatos para facilitar la ela boración de los

productos.

3.1. PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA LECTURA AUTORREGULADA

Método IPLER

Curso Académico_____________________________________________________

Unidad Didáctica________________________________________________________

Capítulo________________________________________________________

1. Formular un propósito para la lectura

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________

2. Inspeccionar y examinar brevemente la lectura.

Responder brevemente las siguientes preguntas:
? Existe resumen al principio o al final del capítulo? _______ Léalo le servirá de
activador y organizador cognitivo.
? Existen preguntas al principio o al final del capítulo? _____ Léalas.
? Existe glosario? _____ Léalo.
? Cuáles son las secciones que componen el capítulo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________

? Puede resumir en una o dos frases de que tratará el capítulo?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________

3. Preguntar y predecir
Formular preguntas de acuerdo con el propósito de la lectura. Puede convertir en
preguntas las secciones que escribió en el punto anterior.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 48

___________________________________________________________________ ___
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. Leer con propósito

Lea sección por sección centrando la atención sobre las posibles respuestas a
las preguntas que formuló anteriormente.

5. Ejercitar y expresar lo leído

Responda brevemente a cada una de las preguntas formuladas anteriormente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6. Recapitular y revisar lo aprendido

Haga un breve resumen de cada sección de acuerdo con los subtítulos y las
palabras clave en cada una.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 49

3.2 INSTRUCTIVO PARA REALIZAR CONCEPTUALIZACION

Nombre del Concepto:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Definición Textual:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Características:
1.______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
3.______________________________________________________________
4.______________________________________________________________
5.______________________________________________________________
6.______________________________________________________________

Definición Personal
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Ejemplo de Aplicación
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 50

3.3. INSTRUCTIVO PARA REALIZAR AUTOEVALUACIÓN

Curso académico ___________________________________________

Nombre del estudiante_______________________________________

Código____________________________________________________

Fecha :___________________semana__________________________

Tema ______________________________________________________

Tutor______________________________________________________

Mediante un análisis crítico de su tarea, y teniendo en cuenta los siguientes parámetros

determine su experiencia del período.

DIAGNÓSTICO

Escribir un párrafo contestando las siguientes preguntas:

? Abarqué todo el tema?
? Seguí parámetros?
? Hubo análisis?
? Utilicé herramientas y elementos necesarios. Cuáles?
? Dediqué el tiempo suficiente al estudio de las temáticas?

REFLEXIÓN

Escribir un párrafo teniendo en cuenta los siguientes parámetros:

? Hay satisfacción en el trabajo realizado?
? Cuál fue la mayor dificultad encontrada?
? Qué debo mejorar?
? Qué aspecto me agradó?
? Qué aspecto me desagradó?
? Qué habilidades desarrollé o fortalecí?
? Hubo apropiación de nuevos conceptos?

AUTORREGULACIÓN

Teniendo en cuenta los puntos anteriores, diga qué acciones llevará a cabo para
superar las debilidades presentadas.
 51

3.4. INSTRUCTIVO PARA EVALUAR UN ENSAYO

Curso académico ___________________________________________

Nombre del estudiante_______________________________________

Código____________________________________________________

Fecha :___________________semana__________________________

Tema ______________________________________________________

Tutor______________________________________________________

PARAMETROS CRITERIOS VALORACION

SI NO
TITULO ? Sugestivo

? Contempla el tema del

escrito
ESTRUCTURA ? Presenta introducción

? Presenta cuerpo

? Presenta conclusiones
definitivas y concretas
? La redacción es clara y
precisa.

? La presentación es
adecuada

CONTENIDO ? Las ideas son

relacionadas con el tema
de la semana

? Presenta punto de vista

personal
 52

3.5. INSTRUCTIVO PARA EVALUAR PORTAFOLIO

Curso académico ___________________________________________

Nombre del estudiante_______________________________________

Código____________________________________________________

Fecha :___________________semanas__________________________

Tema ______________________________________________________

Tutor______________________________________________________

Criterio de evaluación Parcial Total Ningun

o
1. Estructura

Portada

Introducción

Justificación

Objetivos

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía

2. Productos

Registro de lecturas

Producto de la semana
Cuál______________________

Autoevaluación

Coevaluación
 53

4. INFORMACION DEL TUTOR DEL CURSO ACADEMICO

Nombre _______________________________________________

e-mail_________________________________________________

Teléfono sede _______ ___________________________________

Celular________________________________________________

Atención presencial o virtual al estudiante:

Lunes de______a ______

Martes de______a ______

Miércoles de _____ a______

Jueves de _____ a ______

Viernes de _____ a ______

Sábado de _____ a ______

Domingo de______ a _____

Sede: ________________________________________________

Modalidad:
Telefónica Chat Presencial Otro_______________
54