DERECHO EMPRESARIO - DER285

Fundamentación:
El derecho empresario es la rama del derecho que regula la actividad de las empresas.
Cuando se estudia las diferentes disciplinas jurídicas es beneficioso que se estudie también
las ramas del derecho que las conforman o a las cuales abarca el derecho empresario.
El adecuado funcionamiento de las empresas obedece en gran medida a sus normas, las
cuales se vinculan con las distintas categorías del derecho. Así, el derecho empresario se
desprende fundamentalmente del derecho comercial con una entidad propia que se relaciona
con la noción de empresa. El derecho civil cumple un rol fundamental, ya que contribuye a
contar con un modelo económico adecuado, en donde la actividad favorece el desarrollo de
la empresa, y de esa forma opera de acuerdo a la relación que se logra establecer con los
mercados, regulando la negociación mercantil.
Ante los eminentes cambios producidos por la modernización de la economía, las
necesidades del tráfico comercial y del suministro de bienes y servicios, se hace necesario
estudiar las modalidades contractuales actuales, a las cuales la empresa no puede ser ajena.

Objetivos:
Generales
Reconocer los principales contratos que regulan la actividad comercial de las empresas.
Identificar los aspectos generales del Derecho de Familia
Reconocer los principios éticos que están presenten en la actividad de las empresas.
Distinguir los órganos societarios, sus funciones y documentación exigida.

Específicos
Reconocer las principales características y efectos de los contratos comerciales.
Reconocer los actos sancionados por la ley de defensa de la competencia y la normativa
respecto de la transparencia empresaria.
Reconocer las actividades previstas por la legislación para los órganos de gobierno, según la
forma jurídica adoptada.

Competencias:
Genéricas:

- Conocimientos curriculares y técnicos de la profesión

- Responsabilidad social y compromiso ciudadano

Específicas:

- Capacidad de identificar los cambios del contexto respecto a normativas y disposiciones y

adaptar el accionar rápidamente.

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- Dominio de las normas vigentes en el mercado financiero y marco legal general.

Contenidos:
1 - Principios generales del derecho - MODULO 1

1.1 - Fuentes - MODULO 1

1.2 - Concepto y origen del Derecho Comercial - MODULO 1

1.2.1 - Teoría de los contratos - MODULO 1

1.2.2 - Contratos en general - MODULO 1

1.2.3 - Contratos en particular - MODULO 1

1.3 - Aspectos generales del Derecho de Familia - MODULO 1

1.3.1 - Régimen sucesorio - MODULO 1

2 - Empresa y comerciante - MODULO 2

2.1 - Fondo de comercio - MODULO 2

2.1.1 - Transferencia del fondo de comercio - MODULO 2

2.2 - Defensa de la competencia (Ley N° 27.442): acuerdos y prácticas

prohibidas - MODULO 2
2.3 - Competencia desleal - MODULO 2

2.4 - Transparencia en los negocios y compliance - MODULO 2

2.5 - Ley de Responsabilidad Penal Empresaria, N° 27.401: alcance e

implicancias - MODULO 2
3 - Instrumentos de Financiación - MODULO 3

3.1 - Títulos de créditos - MODULO 3

3.2 - Contratos de Fideicomiso - MODULO 3

3.3 - Contratos de Factoraje - MODULO 3

4 - Instrumentos de organización empresarial - MODULO 3

4.1 - Contratos asociativos - MODULO 3

4.2 - Agrupaciones en colaboración - MODULO 3

4.3 - Uniones transitorias - MODULO 3

4.4 - Otros contratos de Organización Empresarial - MODULO 3

5 - Instrumentos de actuación en sociedades, Cooperativas y Asociaciones -

MODULO 4
5.1 - Documentación y contabilidad - MODULO 4

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 5.2 - Funcionamiento de la Asamblea de socios - MODULO 4

5.3 - Otros instrumentos societarios - MODULO 4

Bibliografía:
Básica:

- Hernández, C.; Nicolau, N. ; 2017; Contratos en el Código Civil y Comercial de la Nación;

Buenos Aires, Argentina; La Ley

- Muguillo, R. A.; 2017; Derecho societario¿: según leyes 19.550, 22.903, 26.994 y 27.290.
Sociedades por acciones simplificadas. Contratos asociativos; Buenos Aires, Argentina; La
Ley.

- 2018; Ley de Defensa de la Competencia, N° 27.442;

- 2017; Ley de Responsabilidad Penal Empresaria, N° 27.401;

Recursos:
Material de estudio del sistema de aprendizaje multimedial.
Bibliografía básica y ampliatoria.
Buscadores vinculados a la asignatura
Leyes complementarias.
Diccionario Jurídico.

Carga Horaria:
La carga horaria total de la materia es de 64 horas reloj, distribuidas en 38 hs. teóricas y 26
hs. prácticas.
El período de cursado se especifica y actualiza en el Reglamento Institucional, en función de
la modalidad de estudio.

Descripción Analítica de las Actividades Teóricas y Prácticas:

Metodología:
La materia se organiza bajo el modelo pedagógico de aula invertida y el aprendizaje basado
en competencias, en todas las modalidades de estudio. Los docentes realizan una
planificación unificada de las didácticas a ser empleadas, contemplando el desarrollo de
objetos de aprendizaje y el abordaje del material bibliográfico. Las actividades prácticas, se
construyen en base a las siguientes didácticas: aprendizaje basado en problemas,
aprendizaje basado en retos, método de casos y aprendizaje basado en proyectos. Todas
ellas estimulan el aprendizaje activo por descubrimiento y construcción, el análisis crítico y el
entrenamiento en competencias en un marco de enseñanza situada.
Modalidad a Distancia: los alumnos trabajan con el material bibliográfico y los

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diversos objetos de aprendizaje disponibles en el Sistema de Aprendizaje Multimedial (SAM):
materiales de lectura, teleclases, videos, trabajos prácticos, actividades prácticas
integradoras, autoevaluaciones y mapas conceptuales etc. Las actividades prácticas
estimulan el análisis crítico, la articulación conceptual y el desarrollo de competencias para el
futuro ejercicio profesional. El docente asume el rol de facilitador, acompaña de manera
flexible las trayectorias de aprendizaje de cada estudiante y promueve la interacción entre
pares, a través del calendario, mensajería online, chats, foros y otros. En la Sub modalidad
ED, se suma un espacio de intercambio presencial entre pares, en los CAUs.
Modalidad Presencial: los docentes realizan una planificación unificada de las didácticas a
ser empleadas, contemplando el desarrollo de objetos de aprendizaje (presenciales/virtuales)
y el abordaje del material bibliográfico. Las actividades prácticas estimulan la capacidad de
resolución de problemas del mundo real, el análisis crítico y el desarrollo de competencias
para el futuro ejercicio profesional. El docente asume el rol de facilitador que acompaña de
manera flexible las trayectorias de aprendizaje de cada estudiante, promoviendo el trabajo en
equipo y la reflexión crítica.
Sub Modalidad Presencial Home (PH): es una modalidad blend que potencia las virtudes de
los modelos pedagógicos presenciales y a distancia. De esta manera, a través del Sistema
de Aprendizaje Multimedial (SAM) el alumno accede al material bibliográfico, videos del
docente, y diversos objetos de aprendizaje. Las TICs permiten que el aprendizaje de teorías
y conceptos no se limiten a la instancia presencial de una clase, sino que el alumno pueda
acceder a estos contenidos en cualquier momento y lugar, en función de sus necesidades de
aprendizaje. Se hace un uso más eficiente de la presencialidad (aula invertida), la cual se
centra en dispositivos pedagógicos para la aplicación y transferencia de conocimientos, y el
desarrollo de competencias. El docente se convierte en un facilitador que implementa
metodologías de aprendizaje donde el alumno asume un rol protagónico.

Forma de Evaluación:
Modalidad a Distancia: la evaluación se lleva adelante en dos modalidades, una evaluación
de proceso a través del desempeño en los Actividades Prácticas, Actividades Prácticas
Integradoras y Trabajos Prácticos; y una evaluación de término (parcial y/o final) construida
institucionalmente y aplicada por mediación tecnológica en los CAUs. Del resultado de las
evaluaciones, y de acuerdo con lo que fija el reglamento se define la condición del alumno.
A través del reglamento Institucional se actualiza y publica la modalidad de evaluación, la
condición de la materia: aprobada/promocionada/regular/libre y la escala de notas.
Modalidad Presencial y Presencial Home: la evaluación se lleva adelante en dos
modalidades:
a) una evaluación de proceso: construida y acordada por los docentes en el marco de la
planificación unificada en función de las necesidades de enseñanza requeridas por la
asignatura, a fin de garantizar la transferencia de conocimientos y el desarrollo de
competencias y habilidades en los estudiantes.
b) una evaluación de término (parcial y/o final), construidas institucionalmente con la
participación de los docentes, las cuales se aplican en todas las modalidades de estudios.
Del resultado de las evaluaciones y de acuerdo con lo que fija el reglamento se define la
condición del alumno. A través del reglamento Institucional se actualiza y publica la
modalidad de evaluación, la condición de la materia:

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aprobada/promocionada/regular/libre y la escala de notas.