Formato La historia como ciencia

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Esta Evidencia de Aprendizaje se divide en tres partes y debes realizarla con base en la
lectura Lo que todo mexica o azteca aprendía a principios del siglo XVI del Bloque 1 .
Lee detenidamente las instrucciones, puedes leer el texto las veces que consideres
necesarias para responder.

Importante
El estudiantado UVEG actúa con
honestidad e integridad académica
al realizar sus evidencias de
aprendizaje.

Instrucciones para la Primera parte

Con base en la lectura Lo que todo mexica o azteca aprendía a principios del siglo
XVI, analiza y responde las preguntas de la tabla que se presenta a continuación.

Se describe lo que todo mexica

¿Qué hecho se describe? aprendía a principio del siglo XVI, la forma en que
vivían, las costumbres de vida, los trabajos ejercidos,
los roles de familia, las rutas que trazaban.

¿Cuándo sucedió?
Sucedió en el siglo XVI

¿Dónde sucedió?

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electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 En México Tenochtitlan

Describe cómo son los si

lugares donde se
desarrolla la historia.

¿Quién gobernaba?
Moctezuma Xocoyotzin

Identifica 3 lugares, 3 dioses, 3 personajes que dialogan en el texto y 3 costumbres.

Lugares Dioses Personajes Costumbres

1.Tenochtitlan 1.Quetzalcoatl 1.Cuetzpalin 1.bañarse

2.Cholula 2.Xipe Tótec 2.Xòchitl 2.cocinar

3.Iztapalapa 3. 3.Cuauhtli 3.guerreros

Instrucciones para la Segunda parte

1. Lee cuidadosamente los hechos que se te presentan en la tabla.

1519 Llegada de los españoles a Veracruz.

1836 ´Texas se separa de México.
2020 Se detecta el primer caso de Covid-19 en México.
1492 Llega Cristóbal Colón a la isla que llamó San Salvador.
2017 Afectación de inmuebles históricos en 11 estados de la
República Mexicana a causa de dos sismos.

2. Usando los hechos que acabas de revisar, construye una línea del tiempo
siguiendo los cuatro pasos que conociste en la lectura Estrategias para el
estudio de la historia del Bloque I.

<Construye en este espacio la línea del tiempo.>

Año 1492 1519 1836 2017 2020

acontecimient Llega Llegada de ´Texas se Afectación Se detecta
o los separa de el primer
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 Cristóbal españoles México. de caso de
Colón a la a inmuebles Covid-19
isla que Veracruz. históricos en
llamó San en 11 México.
Salvador. estados de
la
República
Mexicana
a causa de
dos
sismos.

3. Con los mismos datos, construye la cronología correspondiente.

Cronología
Día Acontecimiento
27 de Se detecta el primer caso de covid en México
febrero
2 de Independencia de Texas
marzo
22 abril Llegada de los españoles a Veracruz.
19 Terremoto en México
septiembr
e
12 octubre Llega Cristóbal Colón a la isla que llamó San Salvador.

Instrucciones para la Tercera parte

1. Reflexiona sobre los conceptos generales del Bloque 1 y responde lo siguiente:

a) ¿Cuál es la diferencia entre historia e historiografía?

la palabra historia significa examinar testigos para obtener una verdad, en cambio el
historiador busca testigos `para el estudio del pasado próximo o remoto.

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 b) ¿Por qué son indispensables el espacio y el tiempo en el estudio y
análisis de la historia?
Porque ambos intervienen con la misma importancia, no hay tiempo sin ubicación ni
ubicación sin tiempo, siempre van de la mano.

c) Menciona la diferencia entre fuente primaria y fuente secundaria. Da un

ejemplo de cada una de ellas.

Una fuente secundaria es aquella que fue creada más tarde por alguien que no tenía
experiencia de primera mano o participio en los eventos, en este caso las fuentes
primarias incluirían: cartas, periódicos, diarios, entrevistas entre otros artefactos. Las
fuentes secundarias serian entonces copias de esos artefactos.

2. Redacta una conclusión personal de un párrafo con 6 a 8 líneas donde

expliques qué aprendiste del Bloque I.

Es interesante volver a recordar nuestras culturas de nuestros antepasados como

dioses y un el punto de vista de cómo vivían y costumbres quien diría que
existirían tantos dioses y tribus como los mayas y dioses como quetzalcoatl la
serpiente legendaria como costumbres que es la agricultura en variedad como el
maíz el chile como mano de obra todo un guerrero quien diría que acabaríamos
así

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