Formato La historia como ciencia

Datos del estudiante

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Matrícula:
Nombre del o la asesora:

Nombre de la asignatura: Historia y geografía de México v2

Fecha de elaboración: 8/04/2022

Esta Evidencia de Aprendizaje se divide en tres partes y debes realizarla con base en la
lectura Lo que todo mexica o azteca aprendía a principios del siglo XVI del Bloque 1 .
Lee detenidamente las instrucciones, puedes leer el texto las veces que consideres
necesarias para responder.

Importante
El estudiantado UVEG actúa con
honestidad e integridad académica
al realizar sus evidencias de
aprendizaje.

Instrucciones para la Primera parte

Con base en la lectura Lo que todo mexica o azteca aprendía a principios del siglo XVI,
analiza y responde las preguntas de la tabla que se presenta a continuación.

La vida cotidiana de Cuetzpalin.

¿Qué hecho se describe?

A principios del siglo XVI.

¿Cuándo sucedió?

México, Tenochtitlan. En la casa de Cuetzpalin.

¿Dónde sucedió?

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impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización po r escrito de la
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Describe cómo son los Está ubicada al Sur de la Gran ciudad, es una casa
lugares donde se grande que tiene una vista hermosa, es por eso que le
desarrolla la historia. gusta tanto a Cuetzpalin.

Moctezuma Xocoyotzin, del 1502 al 1520.

¿Quién gobernaba?

Identifica 3 lugares, 3 dioses, 3 personajes que dialogan en el texto y 3 costumbres.

Lugares Dioses Personajes Costumbres

1. Hacer y
1.Palacio de 1. Cuetzpalin comer Atole
1. Xipe Tótec
Axayácatl de Chía
2. Usar
tortillas
2. Quetzalcóat quemadas
2. Tenochtitlan 3. Xóchitl
l para
lavarse los
dientes
3. Bañarse 3
4. Huitzilopoc 2. Moctezuma
3. Calmécac veces en el
htli Xocoyotzin
mismo día

Instrucciones para la Segunda parte

1. Lee cuidadosamente los hechos que se te presentan en la tabla.

1519 Llegada de los españoles a Veracruz.

1836 ´Texas se separa de México.
2020 Se detecta el primer caso de Covid-19 en México.
1492 Llega Cristóbal Colón a la isla que llamó San Salvador.
2017 Afectación de inmuebles históricos en 11 estados de la
República Mexicana a causa de dos sismos.

2. Usando los hechos que acabas de revisar, construye una línea del tiempo
siguiendo los cuatro pasos que conociste en la lectura Estrategias para el
estudio de la historia del Bloque I.

<Construye en este espacio la línea del tiempo.>

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 3. Con los mismos datos, construye la cronología correspondiente.
<Construye en este espacio la cronología.>

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 Instrucciones para la Tercera parte

1. Reflexiona sobre los conceptos generales del Bloque 1 y responde lo siguiente:

a) ¿Cuál es la diferencia entre historia e historiografía?

La historia en sí se puede definir como todos los hechos históricos que han sucedido,
mientras que la historiografía se dedica a estudiar y comunicar las historias que sean de
importancia y/o relevancia para la humanidad.

b) ¿Por qué son indispensables el espacio y el tiempo en el estudio y

análisis de la historia?

“El espacio” nos da el lugar en donde sucedió un hecho histórico, mientras que el tiempo
nos dice la hora, día, mes, año, y más. Ambas cosas nos ayudan bastante al estudio de la
historia para permitir que las personas se pongan en ese escenario y puedan entender el
tema un poco más.

c) Menciona la diferencia entre fuente primaria y fuente secundaria. Da un

ejemplo de cada una de ellas.

La fuente primaria son las escrituras u objetos que se crearon en el tiempo de un hecho
histórico (Diario, periódico, carta), mientras que la fuente secundaria, se puede entender
como una “interpretación” de este, dando lugar después del hecho histórico del cual se
habla (Libros bibliográficos, Placas en museos, Estatuas).

2. Redacta una conclusión personal de un párrafo con 6 a 8 líneas donde

expliques qué aprendiste del Bloque I.

En este bloque, aprendí de cómo ha ido cambiando y evolucionando la vida de las personas
y del mundo en el cual vivimos, además de aprender sobre costumbres que hoy en día se
nos haría cosa de otro mundo, así como lavarse los dientes con las tortillas quemadas. Pero
lo principal, sería que aprendí sobre el cómo podemos recolectar y usar cada pedazo de
información que podamos y estudiarlo para así poder una visión más clara de cómo eran
las cosas antes, o también para poder comunicar lo que hoy nosotros vivimos y que en
futuras generaciones quizás sea algo que a ellos se les haga “cosa del otro mundo”.

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