Informe de Derivación

X
Tipo de derivación: Interna Externa

DATOS INSTITUCIONALES

Nombre de la institución educativa: Unidad Educativa Colegio San Gabriel

Dirección y número telefónico de institución: Av. América N32-151 y Mariana de Jesús. Quito - Ecuador

Datos personales de quien deriva: Maritza Caiza Avalos

Cargo que ocupa la persona que deriva: Psicóloga Inicial 3 años, 4 años y Preparatoria.

INSTITUCIÓN EXTERNA

Unidades x
Fiscalía Establecimientos de salud Dirección Distrital Otros: (indique cuál)
especializadas de Educación
de la policía Unidades judiciales
nacional Juntas públicos. Establecimientos de
UDAI ---------------------------
de protección
de Derechos salud privados.

OTROS: Psicólogo o Psicopedagogo para una evaluación Psicopedagógica

DATOS PERSONALES DEL
DERIVADO
Apellidos y Nombres completos: Andrés Lobato

Edad: 6 años Año que cursa: Preparatoria fecha de nacimiento: Sexo: M

17/10/2016
Dirección domiciliaria: Número telefónico: 5107937

Nombre del padre: Francisco Lobato Nombre de la madre: Patricia Castro

VALORACION
DEL CASO
Motivo de Referencia: Comportamental, Académico, Emocional.
 Informe de Derivación

Historia de la situación actual y antecedentes familiares, sociales y académicos.

Andrés es un niño que al principio se le dificulto la adaptación con sus nuevas profesoras y compañeros, en el trascurso de los días se fue compaginando mejor, sin embargo,
desde el inicio del año lectivo 2022 -2023 le costó adaptarse a las reglas, normas y rutinas de clase. En la interacción con sus compañeros, se evidencia que le cuesta resolver
conflictos de manera asertiva y realizar procesos de reflexión sobre estos temas.
En su lenguaje se evidencia escaso vocabulario y ausencia de artículos y sustantivos, en el aspecto académico no reconoce los números, ni los asocia con las cantidades, no sabe
contar con correspondencia uno a uno, tampoco identifica vocales ni sus sonidos.
No intenta realizar actividades, le cuesta y se frustra al no hacerlo.

Acciones desarrolladas:

Conversar con la familia para entender su contexto.

Trabajar interdisciplinariamente para establecer acuerdos para poder guiar el comportamiento de dentro de la institución.
Guiar su comportamiento con preguntas para motivar procesos de reflexión.
Mantener el discurso: con palabras no con golpes, cuidamos a todos y les tratamos con cariño.
Dos tareas a la semana de refuerzo.
Visitas áulicas y acompañamiento en clases.

Observaciones: Se solicita una evaluación psicopedagógica para continuar el trabajo interdisciplinario y apoyar en el desarrollo de Lucas Morales.

Maritza Caiza Avalos

1750201962