COGNICION SOCIAL

ADOLESCENTES Y JOVENES
¿QUE ES?

REFIERE AL
CONJUNTO DE
OPERACIONES
MENTALES QUE
SUBYACEN EN LAS
SITUACIONES
SOCIALES
 ¿COMO
FUNCIONA?

Las personas no nos acercamos a las situaciones como

observadores neutrales más bien llevamos nuestros propios
deseos y expectativas. Estas actitudes previas van a influir en lo
que vemos y recordamos.
De este modo, nuestros sentidos reciben información que es
interpretada y analizada.
 alude a la forma en que pensamos sobre los demás

Y A TRAVES DE ELLA
ENTENDEMOS:
conductas

emociones

intenciones pensamientos

siendo una poderosa herramienta para comprender las

relaciones sociales
 MODELO COGNICION SOCIAL

ROBERT SELMAN

propone cinco etapas de

desarrollo para esta
perspectiva social:
 ETAPA 0
ETAPA EGOCÉNTRICA
INDIFERENCIADA (DE 3 A 6
AÑOS).
Antes de los 6 años los niños no pueden hacer una distinción clara entre su
propia interpretación de una situación social y el punto de vista de otro.
 ETAPA 1
ETAPA DE TOMA DE PERSPECTIVA DIFERENCIAL O
SUBJETIVA, O ETAPA INFORMATIVO-SOCIAL (DE 6
AÑOS A 8 AÑOS)

desarrollan el conocimiento de que las demás

personas pueden tener una perspectiva diferente.

ETAPA 2
ADOPCIÓN DE UNA PERSPECTIVA AUTO-REFLEXIVA Y
TOMA DE PERSPECTIVA RECÍPROCA (8 A 10 AÑOS).
toman la perspectiva de otro individuo. Pues ya son
capaces de hacer diferencias sobre las perspectivas
de los demás y pueden reflexionar sobre las
motivaciones
 ETAPA 3
ETAPA DE LA TOMA DE PERSPECTIVA MUTUA O DE
UNA TERCERA PERSONA (10 A LOS 12 AÑOS).

es capaz de ver sus propias perspectivas, las de sus

compañeros, así como las de una tercera persona neutra.

ETAPA 4
ETAPA DE TOMA DE PERSPECTIVA INDIVIDUAL
PROFUNDA Y DENTRO DEL SISTEMA SOCIAL
(ADOLESCENCIA Y EDAD ADULTA)

Hay dos características que distinguen las concepciones de los

adolescentes de otras personas. En primer lugar, se hacen consientes de
que los motivos, las acciones, los pensamientos y los sentimientos están
conformados por factores psicológicos. En segundo lugar, comienzan a
apreciar el hecho de que una personalidad es un sistema de rasgos,
creencias, valores y actitudes con su propia historia evolutiva.
 DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
El carácter se va desarrollando a
través de la vida del ser humano,
cuando ha conformado un
conjunto de situaciones neuro
psíquicas de las actividades y
actitudes que resultan de una
progresiva adaptación o
regulación del temperamento a
las condiciones del ambiente
social
RAZONAMIENTO MORAL
"juicio de valor que hacemos ante determinadas
situaciones en la que se debe tomar una determinada
opción”

nivel está caracterizado porque los juicios de valores se

van a basar en las expectativas del grupo social y las
razones para seguir las normas tienen su sentido en la
aprobación por parte de los miembros del grupo y no en
los adultos como en el nivel anterior
 RELACIONES
INTERPERSONALES
Una relación interpersonal es la interacción recíproca
entre dos o más personas. En las relaciones
interpersonales el proceso de comunicación es clave y
fundamental y estas relaciones se regulan por las leyes e
instituciones de la interacción social.
actividad