DESARROLLO

COGNITIVO DESDE LAS

NEUROCIENCIAS EN LA
ADOLESCENCIA Y LA
JUVENTUD

¿Que es el desarrollo cognitivo?

crecimiento de la capacidad de pensar y razonar

infancia: operaciones concretas

adolescencia: operaciones logicas

formales

Periodo
sensoriomotor (de 0
a 2 años)
interacciona con el medio a
través de los reflejos que va
perfeccionando por ensayo y
error, detecta que sus acciones
modifican el entorno, se despierta
en él una clara intención
exploradora
DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN JEAN PIAGET
Periodo
preoperatorio (de 2 a
7 años)
El niño crea imágenes mentales
de la realidad, imita las acciones
de los adultos y sus competencias
lingüísticas mejoran notablemente.
Periodo de las
operaciones
concretas (de 8 a 12
años)
el niño utiliza la lógica para hacer
sus inferencias sobre los sucesos y
realidades, sus conocimientos
anteriores se han organizado en
estructuras más complejas,
unificadas.
Periodo de las
operaciones formales
(de 12 a 16 años)
desarrolla una operación
compleja: el razonamiento
hipotético deductivo, también es
característica la capacidad de
poder reflexionar sobre nuestro
propio razonamiento.
 En la adolescencia

Media
experiencia en utilizar
Temprana pensamientos complejos Final de la adolescencia
toma personal de expande su pensamiento
desiciones

cuestiona todo
piensan en
conceptos globales
forma su propio codigo de
cuestiona su puede debatir
etica
autoridad toma desiciones
desarrolla su identidad
forma su propio sobre su carrera
piensa en su futuro
criterio su pensamiento en
su rol de adulto
 NEUROCIENCIAS, ¿QUE SON?
disciplinas que estudian el sistema nervioso, su
objetivo es conocer el comportamiento del cerebro

afecta las areas de

aprendizaje y
habilidades motrices
etapa de gran
desarrollo
neurohormonal cerebro adolescente
 Etapa de sensibilidad máxima a la dopamina la serotonina conduce al bienestar y la felicidad

Niveles bajos de serotonina se

reacciones extremas ante el éxito y el fracaso
relacionan con la soledad, los
trastornos alimentarios, la depresión y
conductas autoagresivas
aprenden rapido ¿COMO FUNCIONA EL
CEREBRO

deseo de sentirse libre, autónomo y
sensible a la oxitocina competente
ADOLESCENTE?

estado cambiante y variable en el ánimo, apetito y

La oxitocina trabaja con la dopamina para sueño
vincular las conexiones sociales con los
sentimientos de recompensa.
¿QUÉ APORTA LA NEUROCIENCIA A LA EDUCACIÓN?

ayudar a los docentes a entender cómo aprenden sus alumnos y

alumnas.

aporta conocimientos acerca del aprendizaje, de la memoria, de

las emociones, etc.

ayudar a diseñar mejores métodos de enseñanza y mejores

políticas educativas.

las relaciones que existen entre sus emociones y pensamientos,

para poder así ejecutar la enseñanza de forma eficaz.