Formato para la planeación del curso y avance programático

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Departamento de: INGENIERÍA INDUSTRIAL
Periodo: enero-junio 2023
DATOS GENERALES
Asignatura: Estudio del trabajo II Carrera: Ingeniería Industrial Docente: Dr. Luis Antonio Pereda Jiménez
Clave: INJ-1012 Horas teóricas: 4 Horas prácticas: 2 Créditos: 6
Objetivo(s) general(es) del curso (competencia específica a desarrollar en el curso): Diseña, mejora e integra sistemas productivos de bienes y servicios
aplicando tecnologías para su optimización. Diseña, implementa y mejora sistemas de trabajo para elevar la productividad.

Capacidad de análisis y síntesis, capacidad de organizar y planificar, comunicación oral y escrita, solución de problemas, toma de decisiones.
capacidad crítica y autocrítica, trabajo en equipo, habilidad de investigación, habilidad para trabajar en forma autónoma, iniciativa y espíritu
emprendedor, adaptación a nuevas situaciones.
PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura:
La asignatura de Estudio del Trabajo II desarrolla en el estudiante de la carrera de Ingeniería Industrial, la capacidad de análisis, diseño y gestión de
sistemas productivos, desde la provisión de insumos hasta la entrega de bienes y servicios, integrándolos con efectividad. La importancia de la asignatura
es que el estudiante aprenda a determinar estándares de producción sin la utilización del cronómetro, utilizando técnicas como el Muestreo del Trabajo,
Datos Estándar, Tiempos Predeterminados aplicándolos a diferentes procesos de producción de bienes y/o servicios. Desarrolla la habilidad para el
establecimiento de estándares de trabajo a través de Sistemas de normas de Tiempos Predeterminados, muestreo de trabajo, balanceo de líneas y
planeación de capacidad instalada. Se relaciona con la asignatura de Estudio del Trabajo I, Ergonomía, Higiene y Seguridad, Planeación y Diseño de
Instalaciones.

TEMARIO SINTETIZADO MATERIAL SOLICITADO AL ESTUDIANTE

Tema Contenido Computadora y USB
1 Estudio de Tiempos predeterminados Carpetas o folders pasta dura tamaño carta.
2 Balanceo de líneas Artículos solicitados para práctica
3 Balanceo de líneas Libreta profesional, cuadro grande.
4 Datos estándar y propósito de los estándares de tiempos
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Temas ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
(Realizadas por el docente) donde (Realizadas por el alumno)
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aplica
Exposición del tema 1,2,3,4 examen Instrumento
Manejo y explicación del tema planeación de 1,2,3,4 Ejercicios Lista de Cotejo
requerimiento de materiales y el balanceo de
líneas.
Ejercicios resueltos 1,2,3,4 Proyecto Rúbrica
Asesoría para el desarrollo de proyecto 1,2,3,4 Tareas Lista de cotejo
Práctica Lista de cotejo

FUENTES DE INFORMACIÓN
Nombre Autor/Autor Corporativo Editorial/Origen Temas
Estudio de tiempos y Fred E. Meyers Prentice Hill 1, 2, 3, y 4
movimientos para la manufactura
ágil
Ingeniería industrial, métodos, Niebel-Freivalds Editorial Alfaomega. 1, 2, 3, y 4
estándar y diseño del trabajo
Ingeniería de la producción Maynard, H.B. Editorial Reverte. 1, 2, 3, y 4
industrial.
REGLAS GENERALES DEL CURSO (Normas de convivencia)
Puntualidad.
No consumir alimentos en el salón.
Respetar los contenedores de los residuos.
Presentar la libreta exclusivamente para la materia con el temario general del curso, porcentajes de evaluación y la bibliografía del curso.
Al final del curso se entregará la libreta y la carpeta de evidencias con todos los temas del curso.
Mantener en clase con cámara encendida.
Para ingresar al salón sólo se tiene una tolerancia de 10 minutos, una vez pasada la asistencia no se realizan cambios.
Subir tareas puntualmente, en caso de no hacerlo se penalizará con 5 porciento la entrega tardía.
Respetar la participación de los compañeros en clase.
Cumplir con 80% de asistencia para tener derecho a calificación final, en caso de no cumplir con este requisito, no se tiene derecho a las evaluaciones y
entrega de los trabajos.
Participar activamente.
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El programa 100% libre de plástico es permanente, participa activamente promoviendo este programa.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE: tareas Si/No
Fecha de investigación
Título
Fuente
Imagen
Nota completa o resumen en media cuartilla mínimo
Conclusión

LISTA DE COTEJO DE: Ejercicios Si/No

Fecha
Redacción del problema
Variables
Fórmula
Diagramas
Sustitución de fórmula
Solución

LISTA DE COTEJO DE: Práctica Si/No

Fecha
Redacción de la práctica
Materiales
Diseño
Conclusiones
Aportaciones a la práctica

LISTA DE COTEJO DE: CIIM-2023 Si/No

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Proyecto completo con respecto a la rúbrica

Ponencia en PPT
Carta de aceptación
Constancia de participación
Asistencia al evento

RÚBRICA DE PROYECTO DE ESTUDIO DEL TRABAJO

Alcance EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
Valoración 40 30 20 10 Total
Título Explica el qué, el alcance y el El título tiene el qué y El título sólo contiene el No tiene título
dónde del proyecto dónde qué
Resumen Redactado con coherencia, Presenta resumen de 100 Presenta resumen No presenta resumen
máximo 250 palabras palabras incoherente y de 50
palabras
Introducción Ha de quedar claro y ha de demostrar Presenta introducción sin Presenta introducción No presenta introducción
que se conoce el marco conceptual
general en el que incide el proyecto. la contribución científica, incoherente sin marco
Deben de presentarse de manera ni objetivo general y conceptual, ni aspectos
resumida los aspectos más relevantes
específicos. importantes.
al
tema, la importancia y alcances de la
propuesta, así como la contribución
científica esperada, el planteamiento
del problema, la(s) estrategia(s) de
investigación y los objetivos globales
que se propone cumplir.
Antecedentes Presenta tres antecedentes, Presenta al menos dos Presenta al menos un No presenta antecedentes
citados, con estadística y con antecedentes, citados y antecedente sin
una redacción original con estadística estadística
Planteamiento del  Identifica el problema y Identifica el problema Identifica el problema No identifica el problema y
problema plantea preguntas pero no están bien pero las preguntas no las preguntas no son
pertinentes y significativas. planteadas las preguntas, son pertinentes ni pertinentes ni
por lo que son poco significativas. significativas.
pertinentes

Hipótesis La hipótesis está planteada
con claridad y está
relacionada con el objeto de
estudio. Refleja la posible
explicación de lo que se
quiere estudiar.
Metodología Elige una metodología
acorde con el tipo de
investigación.
Desarrollo Aplica correctamente la
metodología, utiliza los
instrumentos diseñados para
el registro de observaciones
y datos, y cumple con los
tiempos establecidos.
Obtención de Identifica los datos que dan
resultados respuesta a sus preguntas de
investigación y discrimina
aquellos que no están
relacionados con las mismas.
Recopilación y Presenta la información de
organización de la manera clara y ordenada.
información Las fuentes son diversas y
confiables y tienen relación
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y significativas.
  La hipótesis está    La hipótesis planteada La hipótesis no fue
relacionada con el objeto está relacionada con el planteada adecuadamente.
de estudio. Refleja cierta problema de estudio.
explicación del problema
que se investiga.
Elige una metodología Tiene dificultad al No establece la
pero tiene dificultad para seleccionar la metodología.
desarrollar los criterios metodología para
para ser desarrollados. resolver el problema.
Aplica correctamente la No aplica No aplica ninguna
metodología, utiliza los correctamente la metodología, no diseño
instrumentos diseñados metodología, sus instrumentos para la
para el registro de registros de datos y recolección de datos y
observaciones y datos, observaciones están observaciones, no cumplió
pero requirió más tiempo incompletas y requirió en el tiempo establecido.
del planeado. más tiempo del
establecido.
Identifica los datos que Requiere de apoyo para No obtuvo resultados a sus
dan respuesta a sus identificar los preguntas de investigación.
preguntas de resultados que dan
investigación pero no respuesta a sus
logra discriminar los preguntas de
datos que no tienen investigación.
relación con sus
preguntas.
Presenta la información Presenta la información La información que
de manera clara y de manera clara y presenta es desordenada y
ordenada. Las fuentes ordenada. Las fuentes confusa. Las fuentes que
son limitadas, confiables son limitadas, la utiliza son escasas y poco
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con el tema. y tienen relación con el relación con el tema no confiables.

Análisis Es objetivo y establece la
relación don el problema
investigado.
Redacción de Los resultados están
resultados y fundamentados en el análisis
Conclusiones y responde a los objetivos.
Redacta argumentaciones de
manera sintética y valora los
resultados de las preguntas
de investigación.
Referencia y Las fuentes de información
bibliografía son pertinentes y están
citadas de manera correcta
(APA).
tema. es clara.
Es objetivo y establece Es objetivo pero no No es objetivo.
una relación poco logra establecer
consistente con el objeto relación clara con el
de estudio. objeto de estudio.
Los resultados están poco Los resultados no Los resultados son
fundamentados en el responden cabalmente confusos, están mal o poco
análisis y responde a los a los objetivos. Están fundamentados en el
objetivos. A partir del poco fundamentados en análisis y no responden a
análisis y valoración de el análisis. En la los objetivos. Las
los resultados obtenidos redacción de las conclusiones no se
de las preguntas de conclusiones no analiza corresponden con los
investigación, redacta en ni toma en cuenta los resultados obtenidos.
forma de resumen las resultados obtenidos de
conclusiones del trabajo. sus preguntas de
investigación.
Las fuentes de Las fuentes de información
información no tienen no tienen clara relación con
clara relación con el el tema, las citas están
tema, aunque están desordenadas o son
citadas de manera imprecisas.
correcta (APA)

RÚBRICA DE CURSO
Alcance INSUFICIENTE SUFICIENTE REGULAR BUENO MUY BIEN EXCELENTE
Valoración NA 70 A 74 75 A 84 85 A 89 90 A 94 95 A 100 Total
EJERCICIOS (20%) Calificación con Promedio Promedio Promedio Promedio Promedio mínimo
Examen parcial menos de 70 en mínimo de 74 mínimo de 84 mínimo de 89 mínimo de 94 de 100 con
promedio de los con ejercicios con ejercicios con ejercicios con ejercicios retroalimentación
ejercicios aprobados aprobados aprobados aprobados
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TAREAS (20%) No realiza el Debate con 3 Debate con 4 Debate con 5 Debate con 6 Debate con 7
debate requisitos requisitos requisitos requisitos requisitos
No entrega las cumplidos cumplidos cumplidos cumplidos cumplidos
noticias Entrega 60% de Entrega 70% de Entrega 80% de Entrega 90% de Entrega todas las
noticias noticias noticias noticias noticias

PROYECTO (30%) No cumple con Cumple con los Cumple con los Cumple con los Cumple con los Cumple con los 8
los elementos 4 elementos de 5 elementos de 6 elementos de 7 elementos de elementos de la
de la rúbrica la rúbrica la rúbrica la rúbrica la rúbrica rúbrica
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA
PRÁCTICA No asiste Asiste, pero no Asiste, participa Asiste, Participa en las Participa en las
(20%) participa, ni se con entusiasmo, contribuye, actividades, actividades,
involucra pero no realiza el análisis propone cuenta con
comprende el y presenta acciones y registros en sus
objetivo de la conclusiones genera apuntes,
propuesta resultados en la presenta
práctica. resultados y
análisis, es fuente
del desarrollo del
proyecto.
PARTICIPACIÓN No entrega carta Participa con Participa con al Participa con al Participa con al Participa con
EN EL CIIM-2023 de aceptación solo un requisito menos 2 menos 4 menos 5 todos los
(10%) requisitos requisitos requisitos requisitos
Constancia de
participación
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Nombre y firma de enterado Nombre y firma de enterado
Dr. Luis Antonio Pereda Jiménez (Alumno)

Fecha de firma:_________________