Ciencias sociales y la educacion.

 Por un lado: Se enseñan las ciencias sociales en el aula de forma que no permite a los
estudiantes vincularlas con el conocimiento científico (método científico).

 Esta ausencia de consideración de lo científico relacionado con lo social, hace que el

aprendizaje de la Historia, la Geografía y otras ciencias sociales se consideren
asignaturas memorísticas y poco interesantes, y que no conllevan actividades
discursivas, de indagación o de resolución de problemas.

 Por el otro lado: Para cambiar esta situación e introducir a los estudiantes en
planteamientos de aprendizaje para que descubran una racionalidad de análisis de lo
social es imprescindible que la educación ofrezca una didáctica de esas disciplinas que
consideren la naturaleza de este tipo de conocimientos.

La historia y geografía como materias formativas:

 Responden a necesidades formativas de los estudiantes y ayuda a su desarrollo de

capacidades.

 Los contenidos son susceptibles a ser manipulados por los estudiantes.

 Sirven para analizar realidades sociales.

Fines educativod de la historia :

 Facilitar la comprensión del presente.

 Prepara a los estudiantes para su vida adulta.

 Potenciar en los estudiantes un sentido de identidad.

 Ayuda a los estudiantes en la comprensión de sus propias raíces culturales y de la

herencia común.

 Contribuye a conocer y comprender otros países y otras culturas.

 Contribuir a desarrollar facultades cognitivas mediante un estudio disciplinado

(investigación rigurosa y sistemática).

 Introducir a los alumnos en el conocimiento y dominio de una metodología rigurosa

propia de los Historiadores.

 Enriquecer otras áreas del curriculum.

Fines educativos de la geografía:

 Contribuye a la formación de personas cultas, solidarias y autónomas.

 Contribuye a conocer otros países y otras culturas.

 Proporciona un medio de adopción de actitudes referida a la comprensión de la acción

humana.

 Permite adaptarse a la realidad cambiante.

  Ayuda a situarse y comprender problemas a escala local y planetaria.

 Familiariza a los estudiantes con métodos y técnicas propias de las ciencias sociales.

Objetivos didácticos:

De la historia.

 Comprender los hechos ocurridos en el pasado y saber situarlos en su contexto.

 Comprender que en el análisis del pasado hay muchos puntos de vista diferentes.

 Comprender que hay formas muy diversas de adquirir, obtener y evaluar

informaciones sobre el pasado.

 Ser capaces de transmitir de forma organizada lo que sobre el pasado se ha estudiado

o se ha obtenido.

De la geografía:

 Proporcionar elementos suficientes para orientarse en el espacio.

 Comprender que la organización del espacio es el resultado de la interacción de

múltiples factores y emitir juicios razonados sobre ello.

 Ser capaces de leer e interpretar críticamente las representaciones gráficas del

espacio.

 Ser capaces de transmitir de forma organizada lo que sobre la organización del espacio
se ha aprendido.