SILABO

Datos del Curso

Código: MAT42011 Curso: MATEMÁTICA II
Área / Programa que Coordina: DIRECCION ESTUDIOS GENERALES Modalidad: b-learning 60%
Créditos: 05 Horas Lectivas: 83 Horas de Aprendizaje Autónomo: 160
Período: CPEL 2022-02 Fecha de inicio y fin del período: del 08/08/2022 al 18/12/2022

Coordinador del Curso

Apellidos y Nombres Email Hora de Contacto Lugar de Contacto
RIVERO FORTON, YENNY Miércoles 4:00 p. m. Facultad de Ingeniería

Docentes del Curso

Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su INFOSIL, en el menú Desarrollo de Clases, opción Profesores.

Sumilla
El curso de Matemática II es teórico-práctico y pertenece al área formativa de Estudios Generales. Tiene como propósito el logro de las competencias de
Comunicación Matemática, Matematización y Representación como también Estrategia y Cálculo, haciendo uso eficiente de las TIC, con una actitud ética frente
a una sociedad globalizada. El contenido incluye temas relacionados con funciones reales de dos o más variables reales, límites y aplicaciones de la derivada
parcial, integrales definidas e indefinidas y sus aplicaciones a la administración y economía.

Detalle de Competencias
Competencia Profesional No Aplica
Nivel de Competencia Profesional No Aplica
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Competencias generales USIL Elabora textos académicos escritos y comunicaciones orales empleando de manera adecuada la normativa
del castellano, fuentes y recursos apropiados, en los cuales expresa juicio crítico sobre situaciones
académicas, profesionales o sociales específicas para contribuir con la transformación de su entorno.

Resultados Esperados del Curso

Resultado general del curso
Resuelve problemas de contexto real y matemático estableciendo conexiones entre
conceptos, estrategias heurísticas y algoritmos relacionados con el análisis de funciones
de dos o más variables límites, aplicaciones de la derivada parcial, integrales definidas e 1.2.
indefinidas, empleando modelos matemáticos y comunicando sus resultados con una
actitud reflexiva y crítica frente a una sociedad globalizada.
Número Resultados específicos del curso
Utiliza el lenguaje simbólico, gráfico e icónico en relación
con el cálculo integral y diferencial de funciones,
1.1. elaborando y sustentando actividades formativas con
base en situaciones de contexto real con el apoyo
tecnologías de información y comunicación.
Elabora e interpreta modelos matemáticos relacionados
con el análisis de funciones, el cálculo integral y
diferencial de funciones; identificando y seleccionando las
características relevantes de problemas y casos de
contexto real, en forma autónoma y colaborativa.
Aplica conceptos matemáticos, estrategias heurísticas y
algoritmos relacionados con el cálculo diferencial e
1.3 integral de funciones, en la resolución de problemas
contextualizados a través del desarrollo de actividades
formativas.

Desarrollo de Actividades
Sem (hrs) Tipo Actividades de Aprendizaje Contenidos Evidencias
Unidad N° 1: Aplicaciones de las derivadas
Resultado Esperado: Competencias Específicas: 1.1, 1.2, 1.3
- Elabora una tabla de derivadas de funciones
elementales y de funciones compuestas, en
grupo de dos estudiantes.
- A partir de una lista de cotejo reconoce la -Problemas desarrollados sobre razón de
-Razón de cambio razón de cambio instantáneo y la razón de cambio, presentados en CANVAS.
1 4 AV -Razón de cambio medio. cambio promedio. -Modelación sobre derivadas presentados en la
-Razón de cambio instantáneo. Utiliza el lenguaje simbólico y gráfico para propuesta CANVAS.
representar la razón de cambio.
- Modela y resuelve situaciones problemáticas
de contexto real que involucran la razón de
cambio, en una ficha de trabajo.

1 4 AP -Diferencial de una función.
- Elasticidad de la función de demanda.
- Razón de cambio
1 4 AV -Diferencial de una función.
- Derivación implícita.
2 4 AV - Derivación logarítmica.
- Derivada de orden superior.
- Interpretación geométrica de la derivada.
2 4 AP - Recta tangente.
- Interpretación geométrica de la derivada.
2 4 AV - Recta tangente
3 4 AV -Optimización de funciones de una variable.
Referencias Básicas: Referencias Básicas: [1], [3] Referencias complementarias de Lectura No Obligatoria: [5]
Unidad N° 2: Funciones reales de variables reales y aplicaciones
Resultado Esperado: 1.1, 1.2, 1.3
- Función de dos variables.
3 4 AP - Variación real de una función de varias
variables: aplicaciones.
- Derivadas parciales.
- Variación real de una función de varias
3 4 AV variables: aplicaciones.
- Derivadas parciales.
- Diferenciales en funciones de dos variables: - Calcula el diferencial de una función de dos -Problemas desarrollados sobre diferenciales
aplicaciones
4 4 AV - Variación aproximada de una función de dos virtual.
variables. Aplicaciones.
- Regla de la cadena de funciones de varias
variables: aplicaciones.
- Derivada parcial de orden superior.
4 4 AP - Valores extremos de funciones de varias
variables.
4 4 AV -Valores extremos de funciones de varias
variables.
- Modela y resuelve situaciones problemáticas
de contexto real, que involucran las -Problemas desarrollados sobre diferenciales,
diferenciales de una función de ejercicios presentados en CANVAS.
propuestos en la guía de clase, seleccionadas -Problemas desarrollados sobre elasticidad de
por el docente de aula. la demanda, presentados en CANVAS.
- Calcula la elasticidad de productos elásticos
e inelásticos, a partir de un conjunto de
ejercicios propuestos por el docente de aula.
- Determina la razón de cambio y el diferencial
-Problemas desarrollados sobre de razón de
de una función, a partir de situaciones cambio, presentados en CANVAS.
propuestas por el docente en las -Problemas desarrollados sobre diferencial de
videoconferencias. una función, presentados en CANVAS.
- Participa en el foro de consulta. -Control calificado 1 Resuelto.
-Problemas desarrollados sobre derivación
- Modela derivadas de funciones compuestas implícita, presentados en CANVAS.
usando logaritmos, en una ficha de trabajo. -Problemas desarrollados sobre derivación
- Calcula derivadas de segundo orden, en un logarítmica, presentados en CANVAS.
listado de ejercicios presentados en la -Problemas desarrollados sobre derivadas de
plataforma virtual. orden superior, presentados en CANVAS.
- Grafica rectas tangentes a una función, a -Problemas desarrollados sobre interpretación
partir de diferentes gráficas de un plano de la derivada de una función, presentados en
cartesiano propuesto por el docente de aula. CANVAS.
- Modela ecuaciones de rectas tangentes como -Problemas desarrollados sobre rectas
el límite de la pendiente de la recta secante, en tangentes a una curva, presentados en
un caso presentado en el aula virtual. CANVAS.
-Práctica calificada 1 Resuelto.
- Modela ecuaciones de rectas tangentes a -Problemas desarrollados sobre interpretación
partir de situaciones propuestas por el docente de la derivada de una función, presentados en
en las videoconferencias. CANVAS.
- Participa en el foro de consulta. -Problemas desarrollados sobre rectas
- Sube en la carpeta de tareas del campus tangentes a una curva, presentados en
virtual su archivo del Trabajo Individual. CANVAS.
-Trabajo individual 1 Resuelto
- Optimiza funciones relacionadas a la -Problemas desarrollados sobre valores
administración y economía utilizando los críticos de funciones de una variable,
criterios de la primera y segunda derivada de presentados en CANVAS.
una función, presentados por el docente en el -Problemas desarrollados sobre optimización
campus virtual. de funciones de una variable, presentados en
- Utiliza el lenguaje simbólico y gráfico para CANVAS.
representar funciones de una variable.
-Problemas desarrollados sobre variación real
- En una lista de ejercicios de funciones de dos en funciones de varias variables, resentados
variables, calcula e interpreta la variación real y en CANVAS.
aproximada de una función de dos variables. -Problemas desarrollados sobre variación
aproximada en funciones de varias variables,
presentados en CANVAS.
-Problemas desarrollados sobre optimización
de funciones en una variable, presentados en
CANVAS.
- Calcula la variación real y derivadas parciales -Problemas desarrollados sobre variación real
en situaciones propuestas por el docente en en funciones de varias variables, presentados
las videoconferencias. en CANVAS.
- Participa en el foro de consulta. -Problemas desarrollados sobre variación
aproximada en funciones de varias variables,
presentados en CANVAS.
-Foro grupal calificado 1 Resuelto.
variables, de una lista de ejercicios del campus en funciones de dos variables, presentados en
CANVAS.
- Resuelve situaciones problemáticas de -Problemas desarrollados sobre regla de la
contexto real en funciones de dos variables, cadena en funciones de varias variables,
usando diferenciales. presentados en CANVAS.
-Usa las diversas reglas de derivación para
calcular derivadas parciales de segundo orden
de funciones de dos y tres variables,
propuestas por el docente en el campus virtual. -Problemas desarrollados sobre derivada
-Resuelve casos presentados por el docente, parcial de orden superior, presentados en
relacionadas a la administración o economía CANVAS.
en funciones de dos variables. -Práctica calificada 2 Resuelto.
- Determina los extremos de la función en
situaciones propuestas por el docente en las
videoconferencias.
- Participa en el foro de consulta.
- Determina los extremos de la función en -Problemas desarrollados sobre derivada
situaciones propuestas por el docente en las parcial de orden superior.
videoconferencias. -Control de aula 2 Resuelto.
- Participa en el foro de consulta.
 -Resuelve las tareas del campus virtual.
-Calcula determinantes de matrices cuadradas
a partir de ejercicios propuestos por el docente
de aula.
- Matrices: Definición de una matriz. -Elabora un organizador grafico que relacione -Problemas desarrollados sobre matrices y
- Matriz cuadrada, matriz nula, igualdad de las propiedades de los determinantes de determinantes de orden 2x2 y 3x3, presentados
matrices. matrices de orden 2x2 y 3x3.regla de en CANVAS.
5 4 AV - Determinante de una matriz cuadrada: correspondencia. -Problemas desarrollados sobre valores
Cálculo del determinante de matrices de orden -Comunica, modela y resuelve ejercicios de extremos de una función de dos variables,
2x2 y 3x3. contexto en su práctica calificada N°2. presentados en CANVAS.
-Resuelve problemas de valores extremos de
una función de varias variables, con y sin
restricción, en una lista de ejercicios
presentados por el docente en una actividad
grupal.
-Problemas desarrollados sobre valores
-Resuelve problemas de valores extremos de extremos de una función de dos variables sin
- Optimización de funciones de dos variables. una función de varias variables, con y sin restricción, presentados en CANVAS.
5 4 AP - Multiplicadores de Lagrange. restricción, en una lista de ejercicios -Problemas desarrollados sobre valores
- Matriz Hessiana. presentados por el docente en una actividad extremos de una función de dos variables con
- Matriz Hessiana Orlada. grupal. restricción, presentados en CANVAS.

-Problemas desarrollados sobre optimización

- Usa la Matriz Hessiana y la matriz Hessiana mediante la matriz hessiana, presentados en
- Matriz Hessiana. Orlada para optimizar funciones, a partir de CANVAS.
5 4 AV - Matriz Hessiana Orlada situaciones propuestas por el docente en las -Problemas desarrollados sobre optimización
videoconferencias. mediante la matriz hessiana orlada.
- Participa en el foro de consulta. presentados en CANVAS.
-Trabajo individual 2 Resuelto.
Referencias Básicas: Referencias Básicas: [1], [2] Referencias complementarias de Lectura No Obligatoria: [6]
Unidad N° 3: Integral Indefinida y definida.
Resultado Esperado: 1.1, 1.2, 1.3
-Modela antiderivadas mediante expresiones
simbólicas, que relacionen la integral
indefinida, en una lista de ejercicios -Problemas desarrollados sobre antiderivada,
- Integral indefinida. presentados por el docente. presentados en CANVAS.
6 4 AV - Propiedades. -Resuelve ejercicios presentados por el -Problemas desarrollados sobre integral
- Reglas básicas. docente de aula, que involucran las indefinida, presentados en CANVAS.
propiedades de la integral indefinida.
-Elaboran una tabla de funciones básicas y sus
antiderivadas.
-Resuelve ejercicios de integrales indefinidas
usando el método de cambio de variable, en -Problemas desarrollados sobre integrales
- Métodos de integración: Cambio de variable. forma individual. mediante el método de cambio de variable,
- Métodos de integración: Integración por -Resuelve ejercicios presentados por el presentados en CANVAS.
6 4 AP partes. docente de aula, de integrales indefinidas -Problemas desarrollados sobre integrales
- Métodos de integración: Fracciones parciales. usando el método de integración por partes. mediante el método de integración por partes.
-Resuelve ejercicios de integrales indefinidas presentados en CANVAS.
usando el método de fracciones parciales, en
forma individual.
- Aplica el método de integración por partes y -Problemas desarrollados sobre integración
- Métodos de integración: Integración por fracciones parciales para calcular la integral de por partes, presentados en CANVAS.
6 4 AV partes. una función propuesta por el docente en las -Problemas desarrollados sobre integración
- Métodos de integración: Fracciones parciales. videoconferencias. por fracciones parciales, presentados en
- Participa en el foro de consulta. CANVAS.
-Foro grupal calificado 2 Resuelto.
- Identifica y diferencia en una matriz
comparativa los conceptos relacionados a la
integral indefinida y la integral definida en
forma grupal.
- Elabora una tabla de cálculo de integrales
definidas, a partir de una lista de ejercicios -Problemas desarrollados sobre integral
- Integral definida. presentados por el docente. definida, presentados en CANVAS.
- Calculo de áreas de regiones en el plano - Resuelve ejercicios en los que aplica los -Problemas desarrollados sobre cálculo de
7 4 AV cartesiano. teoremas fundamentales en el cálculo del área áreas, presentados en CANVAS.
- Aplicaciones de las integrales. de una región limitada entre dos funciones, en -Problemas desarrollados sobre costo, ingreso
- Excedente del productor y consumidor. forma individual. y utilidad marginal mediante integral indefinida,
- Resuelve problemas de contextos reales, presentados en CANVAS.
relacionados al cálculo del excedente del
productor y consumidor.
- Comunica en una ficha de trabajo la
interpretación de los resultados del cálculo del
excedente del productor y consumidor, en
forma individual.
- Costo marginal. - Realiza el análisis marginal del costo, ingreso -Problemas desarrollados sobre costo, ingreso
7 4 AP - Ingreso marginal. o utilidad en casos sugeridos por el docente en y utilidad marginal mediante la antiderivada,
- Utilidad marginal. la videoconferencia. presentados en CANVAS.
 - Métodos de integración: - Trabaja colaborativamente en la resolución de -Problemas desarrollados sobre integral
- Integración por partes ejercicios publicados en el Campus virtual. definida, presentados en CANVAS.
- Métodos de integración: - Participa en el taller para examen final. -Problemas desarrollados sobre excedente
7 3 AV - Fracciones parciales. - Resuelve problemas relacionados con consumidor y productor, presentados en
- Integral definida excedente del productor y consumidor y el CANVAS.
- Cálculo de áreas de regiones en el plano análisis marginal, para su Examen Final. -EXAMEN FINAL Resuelto.
cartesiano.
Referencias Básicas: Referencias Básicas: [1], [3] Referencias complementarias de Lectura No Obligatoria: [5]

Metodología
El curso será desarrollado en base a las siguientes metodologías: Aprendizaje colaborativo , Aprendizaje de contenidos , Aprendizaje participativo , Aula
Invertida , Método activo , En la primera sesión el docente realiza la presentación temática del curso efectuando la descripción del sílabo, su contenido,
actividades de aprendizaje, los recursos de aprendizaje, las referencias bibliográficas así como una explicación del sistema de evaluación.

Las clases se desarrollarán de forma activa y participativa estableciendo una interacción permanente con los estudiantes, planteando situaciones reales,
incentivando en los estudiantes el trabajo colaborativo y el uso de estrategias que combinan lo intuitivo, lo formal y lo aplicativo. El docente proporcionará
experiencias de aprendizaje a los estudiantes, monitoreando el trabajo individual y de equipo, contribuyendo a sistematizar conceptos y procedimientos del
tema.
Se realizarán actividades de aprendizaje con recursos audiovisuales en donde se desarrollarán problemas diseñados para generar y fortalecer el interés y
motivación en los estudiantes, orientando el aprendizaje autónomo a través del uso de la plataforma virtual, software de la especialidad y la calculadora
científica.

Sistema de Evaluación
Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son redondeados a números enteros. La nota final del curso es el promedio
ponderado de los rubros correspondientes: evaluación permanente, examen parcial y examen final.
Los promedios calculados componentes del rubro 'Evaluación Permanente' mantendrán su cálculo con 2 decimales.
Tipo Nota %Ponderación Observación Semana Rezagable
Evaluación
Evaluación Permanente 60%
Promedio de Prácticas 58.33% Práctica calificada 1 y Práctica calificada 2 4ta No
Promedio de Tareas 41.67% Tarea 1 (Trabajo, control y foro) y Tarea 2 6ta No
(Trabajo, control y foro)
Examen Final 40%

(*) Puede visualizar las fechas programadas para cada evaluación permanente dentro de su INFOSIL, en el menú Información Académica, opción Evaluaciones.

Referencias Básicas
La Universidad San Ignacio de Loyola norma el uso de Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria como recurso de consulta que parte de la metodología y
estrategia de aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. La Biblioteca de la USIL promueve el uso de dicho material bibliográfico y/o electrónico, así como al inicio de cada periodo
académico realiza actividades de difusión y orientación para el uso de los mismos.

Referencias Básicas:
[1] Haeussler, F. (2015). Matemática para Administración y Economía (13a ed.). México, D.F.: Pearson Educación. Recuperado de https://www.ebooks7-
24.com:443/?il=3735
[2] Larson, R. (2016). Cálculo Tomo II (10a ed.). México: Cengage Learning. Recuperado de https://www.ebooks7-24.com:443/?il=1309
[3] Larson, R. (2016). Cálculo Tomo I (10a. ed.). México: Cengage Learning. Recuperado de https://www.ebooks7-24.com:443/?il=1308

Referencias Complementarias
[1] Thomas, B. (2006). Cálculo: una variable (11a ed.). México, D.F.: Pearson Educación.
[2] Arya, C. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía (5a ed.). México, D.F: Pearson Educación.
[3] Purcell, E. (2007). Cálculo (9a ed.). México, D.F.: Pearson Educación.
[4] Thomas, B. (2006). Cálculo: varias variables (11a ed.). México, D.F.: Pearson Educación.
[5] Stewart, J. (2018). Cálculo de una variable: conceptos y contextos (8a. ed.). Mexico: Cengage Learning. Recuperado de https://www.ebooks7-24.com:443/?
il=5059
[6] Larson, R. (2017). Matemática III Cálculo de varias variables (https://www.ebooks7-24.com:443/?il=3785). México: Cengage Learning.

Aprobado por: Validado por:

RIVERO FORTON, YENNY Gestión Curricular
Fecha: 08/08/2022 23:40:00 Fecha: 09/08/2022 09:09:44