“2021.

Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO PARA 2° GRADO CICLO ESCOLAR 2021-2022.

DATOS DE LA ESCUELA Coordinación de Área R024 NIVEL EDUCATIVO Primaria

NOMBRE DEL PROMOTOR Trabajo en Academia TURNO MATUTINO/ VESPERTINO

FECHA 13 al 17 de septiembre de 2021 UNIVERSO ALUMNOS

PROPOSITO Experimenta con las posibilidades expresivas de los elementos básicos de las artes.
Reforzar el aprendizaje de las NNA mediante actividades de Modalidad Híbrida a través de Comunidades Profesionales de
OBJETIVO
Aprendizaje, para el logro de los aprendizajes prioritarios.
RECURSOS DIGITALES
ENFOQUE Creativo-Expresivo Tv. celular, computadora.
TEMA
CUERPO-ESPACIOTIEMPO
APRENDIZAJE Mueve partes del cuerpo a distintas
EJE
FUNDAMENTAL velocidades al escuchar consignas.
ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES
APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL: REQUERIMIENTOS Y/O MATERIALES DE APOYO
TRANSVERSAL DIMENSIÓN: AUTONOMIA
Espacio: patio o un lugar amplio, respetando 1.5m. de distanciamiento, de
acuerdo al protocolo de la sana distancia
HABILIDAD: INICIATIVA PERSONAL Materiales para utilizar:
- colores
- Ejercicio del anexo 2
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce - Fichas blancas recortables (anexo 3)
responsabilidades y acciones que le - Musica
ayudan a valerse por sí mismo.
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TRABAJO EXTRAESCOLAR (T.E.C.)

Observar en casa el siguiente video si es que tienes dispositivo

Rápido y Lento
https://www.youtube.com/watch?v=MRih7aJUQgs

video de apoyo de Coordinación R024 de Educación Artística

https://www.youtube.com/watch?v=zo0hGUJmNfk

En caso de NO tener dispositivo investiga ¿que son los movimientos rápidos y

lentos?
Inicio:
El estudiante:

 Se activa moviendo el cuerpo con la cancion “cabeza – hombros – rodillas – pies”

https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k (puedes también elegir la cancion que más te agrade y
mover tu cuerpo)

Saberes previos
ACTIVIDAD DE
REFORZAMIENTO QUE SE  Comenta ¿Qué movimientos hace nuestro cuerpo? ¿Cuáles son los movimientos rápidos o lentos? Para
SUGIERE AL ESTUDIANTE recordar, resuelve el ejercicio de lento y rápido del anexo 2

DESARROLLO:

 Realiza movimientos con diferentes velocidades explorando los diferentes movimientos de su cuerpo,
ocupando la cancion “lento muy lento” https://www.youtube.com/watch?v=3VMv9Y5VCB0 (o elige la
cancion que más te guste)
 Ahora con tus fichas del anexo 3 identifica los movimientos, recorta, colorea y escribe el movimiento a lado
de la imagen y por último pégalo en tu cuaderno de artes
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CIERRE:

 Finalmente comparte los movimientos que identificaste de las fichas y escribe en tu cuaderno: ¿cómo te
sentiste al realizar esta actividad?

Nota: Si cuentas con algún dispositivo y acceso a internet, puedes consultar los siguientes videos:
Rápido y Lento
https://www.youtube.com/watch?v=MRih7aJUQgs
video de apoyo de Coordinación R024 de Educación Artística
https://www.youtube.com/watch?v=zo0hGUJmNfk

ACCION ESPECIFICAS PARA Los docentes frente a grupo tutoran a los alumnos que precisan de mayor atención.
LOS ESTUDIANTES QUE en conjunto con el personal de apoyo se proponen actividades.
REQUIERAN MAYOR
APOYO
ACTIVIDADES DE El alumno envía evidencias de trabajo al docente.
SEGUIMIENTO O El docente envía evidencias al promotor de artes.
RETROALIMENTACIÓN AL El promotor realiza la devolución de retroalimentación con apoyo del docente frente a grupo respecto de los aprendizajes
LOGRO DE LOS esperados de dos alumnos por grado.
APRENDIZAJES Integración de la carpeta de evidencias.
PRIORITARIOS
PRODUCTO EXPLORACIÓN DEL MOVIMIENTOS DEL CUERPO A DIFERENTES VELOCIDADES Y LAS FICHAS PEGADAS EN SU CUADERNO
EVALUACIÓN Realiza la Autoevaluación ANEXO 1 (El cuadro esta abajo)

RECUERDA TENER TU CARPETA DE EVIDENCIAS, ¡ASI CONTARAS CON UNA GUIA DE ESTUDIO!
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ANEXO 1

SUGERENCIA DE EVALUACIÓN
Coloca una palomita o una cruz en la opción de la columna que corresponda a tu desempeño

TÉCNICA: ANÁLISIS DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: RÚBRICA CRITERIAL TIPO: AUTOEVALUACIÓN

Aprendizaje fundamental: Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas
DONDE ME ENCUENTRO:
Nivel IV Nivel III Nivel II Nivel I
NIVEL DE DESEMPEÑO. Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
10 9-8 7-6 5
CRITERIOS

1.- Identifico mis movimientos rápidos y lentos

2.- Sigo los movimientos al escuchar las consignas rápido- lento, brincando, marchando etc.…

3.- Identifico los movimientos que estan en los dibujos de las fichas del anexo 3
4.- coloreo y recorto mis fichas para pegarlas en mi cuaderno
5.- Comparto ¿cómo me sentí al realizar esta actividad?
TOTAL

Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente

10 9a8 7a6 5
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ANEXO 2

UNE CON UNA LINEA EL ANIMAL QUE HACE MOVIMIENTOS LENTOS Y EL ANIMAL QUE HACE MOVIMIENTOS RAPIDOS
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ANEXO 3
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