F PSE 17 MA Maquinas Termicas

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TAMAULIPAS NORTE
PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
CARRERA O ESPECIALIDAD
MANTENIMIENTO, ÁREA INDUSTRIAL
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
SECCIÓN A
1. Nombre de la asignatura MÁQUINAS TÉRMICAS
2. Competencias Supervisar el reemplazo o fabricación de partes de los

sistemas electromecánicos en maquinaria, equipo y
redes de distribución industrial, empleado normas, para
mantener en óptimas condiciones los sistemas.
3. Cuatrimestre Quinto
4. Horas Prácticas 60
5. Horas Teóricas 30
6. Horas Totales 90
7. Horas Totales por Semana 6

Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura El alumno resolverá problemas relacionados con las

aplicaciones industriales en la transferencia de calor, con
base en los principios y leyes de la termodinámica, para
controlarlas magnitudes físicas de temperatura, presión,
volumen, trabajo y energía de los equipos sujetos al
plan maestro de mantenimiento industrial.
Horas
Unidades Temáticas
Prácticas Teóricas Totales
I. Principios y leyes de termodinámica. 19 11 30
II. Calderas 14 6 20
III. Máquinas de combustión interna 6 4 10
IV. Aire acondicionado y refrigeración 21 9 30
Totales 60 30 90
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática I.- Principios y leyes de termodinámica.

4. Horas Totales 30
El alumno resolverá problemas de mantenimiento industrial
5. Objetivo relacionados con los principios y las leyes de la termodinámica,
para garantizar la operación de los equipos industriales.
Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

por semana
Conceptos Definir los Resolver problemas Trabajo Semana 1
del 7 al 11 de Enero
básicos de conceptos y de conversión de colaborativo del 2015
termodinámica. propiedades de: unidades de las Responsabilidad
materia, fuerza, variables Analítico
energía, sustancia termodinámicas. Observador
pura, diagrama Identificar las Proactivo
de fase, potencia, diferentes formas
presión, volumen, de transferencia de
trabajo, calor , calor.
temperatura, Determinar
transmisión de propiedades
calor, sistema de termodinámicas de
unidades, sistema los materiales
abierto y cerrado, empleando tablas.
leyes de los gases Interpretar el
ideales y reales. diagrama de fases
de sustancias
puras.
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

por semana
Primera y Identificar la Resolver problemas Trabajo Semana 2
del 12 al 18 de
segunda ley de relación de la primera y colaborativo Enero del 2015
la matemática de la segunda ley de la Responsabilidad
termodinámica. primera y termodinámica. Analítico
segunda ley de la Interpretar el ciclo Observador
termodinámica y de Carnot. Proactivo
las implicaciones
de entalpía Resolver problemas
entropía y los de eficiencia de los
sistemas abiertos dispositivos de
y cerrados Carnot.
sometidos a Interpretar los
procesos diferentes
termodinámicos diagramas del ciclo
con diferentes de Carnot.
formas de
trabajo.
Diagramas de identificar las Usar las tablas de Trabajo Semana 3
del 19 al 25 de
fases fases del agua y propiedades colaborativo Enero del 2015
de las diferentes termodinámicas. Responsabilidad
sustancias puras Resolver problemas Analítico
(freón, amoniaco, entre las relaciones Observador
R124-a y gases P-V, P-T, V-T en Proactivo
alternativos) sustancias puras
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

por semana
Ciclos Definir los Esquematizar el Trabajo Semana 4
del 26de Enero al 1
Termodinámicos conceptos: diagrama del ciclo colaborativo de Febrero del 2015
Motor primario Rankine básico. Responsabilidad
Maquina de calor Resolver problemas Analítico
Identificar el ciclo del ciclo Rankine Observador
Rankine básico. para una planta Proactivo
Identificar el ciclo generadora de
de energía de gas vapor de agua.
simple (turbina). Elaborar una
Identificar el ciclo evaluación según la
combinado de segunda ley del
vapor-gas. ciclo Rankine básico
y ciclo Rankine con
supercalentamiento.
Interpretar el ciclo
de recalentamiento
y regenerativo.
Interpretar los
procesos implícitos
en el ciclo básico de
una turbina de gas.
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ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará, a partir de una 1.- Comprender los conceptos Ejercicios prácticos
práctica en algunos de los relacionados con las variables y portafolio de evidencias
equipos que representen un leyes termodinámicas.
sistema termodinámico tales
como un sistema de 2.- Identificar las leyes de la
refrigeración simple o un termodinámica para identificar
motor de combustión diferentes procesos
interna, un reporte que debe termodinámicos
contener, lo siguiente:
-Análisis dimensional. 3. Relacionar las variables y
-Descripción de la relación fórmulas para realizar cálculos
matemática de la primera y de conversión de unidades, así
segunda ley termodinámica. como las diferentes fases que
-Esquema del sistema presenta el agua y las
termodinámico. substancias puras.
-Cálculo de las variables
matemáticas. 4.- Identificar las leyes de la
- propiedades de la sustancia termodinámica para identificar
pura del sistema diferentes procesos
determinado, empleando las termodinámicos.
tablas.
5. Determinar el
comportamiento termodinámico
de equipos industriales.
Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

ligado a la capacidad de la materia
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de aprendizaje % de la

de la Unidad Evaluación de
la Unidad
Recuperación de conocimientos previo. Cuestionario. 5
Definir los conceptos y propiedades de: materia, fuerza, energía, sustancia 10
pura, diagrama de fase, potencia, trabajo y potencia.
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/trabajo.htm y
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena1/p
df/quincena1.pdf
Problemario de temperatura 10
Problemario de presión 10
Elaborar collage y exponer los temas calor y transferencia de calor. 15
Apoyarse en la sig. Página:
http://www.monografias.com/trabajos88/calor-conceptos-y-tipos-
transferencia-calor/calor-conceptos-y-tipos-transferencia-calor.shtml
Elaborar collage y exponer el tema de sistema de unidades. Apoyarse en la 15
sig. Página:
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/4713/1/Sistemas%20de%20Uni
dades%20F%C3%ADsicas.pdf
Elaborar collage y exponer el tema de sistema abierto y cerrado. Apoyarse 15
en la sig. Página:
http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1157/ht
ml/11_sistemas_termodinmicos.html
Elaborar collage y exponer el tema de leyes de los gases ideales y reales. 15
Apoyarse en la sig. Página:
http://www.monografias.com/trabajos91/leyes-gases-quimica/leyes-gases-
quimica.shtml
APP. Práctica de la Primera ley de la termodinámica: 15
https://www.youtube.com/watch?v=eCzbeH0UwUk
APP. Práctica de la Segunda ley de la termodinámica: 15
https://www.youtube.com/watch?v=vGNXAcw0tz4
Identificar la relación matemática de la primera y segunda ley de la 5
termodinámica y las implicaciones de entalpía entropía y los sistemas
abiertos y cerrados
Examen 15
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

9 = Destacado (DE) o Competente Destacado (CD)
8 = Satisfactorio (SA) o Competente (CO)
1-7 = No Acredita (NA)
Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
Estudios de casos. Cañón, computadora con Internet, pantalla,

Experiencia estructurada. Manuales de fabricante de máquinas térmicas
Resolución de situaciones problemáticas. (calderas, sistemas de refrigeración y aire
acondicionado y Motores de combustión
interna).
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
UNIDADES TEMÁTICAS
6. Unidad Temática II.- Calderas

9. Horas Totales 20
El alumno desarrollará un programa de mantenimiento preventivo y
10. Objetivo
correctivo de una caldera, para garantizar su operación continua.

por semana
Principios y Describir el Diagramar el Trabajo Semana 5
del 2 al 8 de Febrero
funcionamiento principio y principio y colaborativo del 2015
de una caldera. funcionamiento de funcionamiento Responsabilidad
una caldera los de una caldera y Analítico
elementos que la sus equipos Observador
conforman, los auxiliares, Proactivo
equipos auxiliares empleando la
necesarios para su simbología
desempeño, así correspondiente
como las normas de los
técnicas de elementos que
seguridad para su la integran.
correcta operación.
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

por semana
Tipos de Describir los Determinar qué Trabajo Semana 6
del 9 al 15 de
calderas diferentes tipos de tipo de caldera colaborativo Febrero del 2015
calderas de adecuado en Responsabilidad
acuerdo a su función de su Analítico
aplicación y diseño, aplicación. Observador
aquatubular, tubos Realizar cálculos Proactivo
de humo, tubos de intercambio
horizontales o de calor en
verticales. calderas bajo los
principios de la
Clasificar los primera y
diferentes tipos de segunda leyde
calderas de la
acuerdo a su termodinámica
aplicación y diseño,
aquatubular, tubos
de humo, tubos
horizontales o
verticales.
Mantenimiento Identificar las Determinar un Trabajo Semana 7

del 16 al 22 de
a calderas normas oficiales y programa de colaborativo Febrero del 2015
las actividades de mantenimiento Responsabilidad
mantenimiento que preventivo de Analítico
regulan la una caldera. Observador
operación de una Proactivo
caldera necesaria
para su correcto
funcionamiento
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
reactivos
Elaborará el programa de 1.- Comprender el concepto y Proyecto
mantenimiento preventivo aplicación de las calderas. Lista de cotejo
para el óptimo
funcionamiento de una 2.- Describir una caldera y sus
caldera que deberá contener diferentes elementos.
como mínimo los siguientes
puntos: 3.- Relacionar los diferentes
- Tipo de caldera tipos de calderas con sus
- Localización aplicaciones industriales.
- Equipos auxiliares
- Tipo de combustible 4.- identificar los requerimientos
- Frecuencia de revisión de mantenimiento de las
- requerimientos de calderas.
mantenimiento y tipo
5. Integrar un programa de
mantenimiento preventivo y
correctivo de una caldera.

Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de % de la Evaluación
aprendizaje de la Unidad de la Unidad
Resumen de clase: Principio y funcionamiento de una caldera 10
Mapa mental de equipos auxiliares, utilizar como referencia la 10
dirección: http://www.tecnoficio.com/docs/doc48.php
Taller de lectura: Leer la norma de calderas NOM – 122 - STPS 5
APP Realizar motor Stirling con materiales caseros. Como apoyo 25
página: http://www.cienciafacil.com/MotorStirling.html
Describir en un resumen los diferentes tipos de calderas de acuerdo a 20

su aplicación y diseño, aquatubular, tubos de humo, tubos horizontales
o verticales. Utilizar de poyo la página:
http://www.monografias.com/trabajos97/calderos-tipos/calderos-
tipos.shtml
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
Video elaborado por los alumnos de funcionamiento de las calderas 20

Video elaborado por los alumnos de control de la presión en calderas 20
Video elaborado por los alumnos de control de la volumen de agua en 20
calderas
Video elaborado por los alumnos de control de la temperatura en 20
calderas
Examen 10

F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

Estudio de casos. Cañón, Computadora con Internet y software
Mapas conceptuales de simulación para calderas, videos
Trabajo en equipo o colaborativo didácticos, Manuales de fabricante de
calderas, Caldera didáctica
Espacio Formativo
X
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
UNIDADES TEMÁTICAS
11. Unidad Temática III.- Máquinas de combustión interna

14. Horas Totales 10
El alumno desarrollará un programa de mantenimiento preventivo y
15. Objetivo correctivo de una máquina de combustión, para contribuir a su
óptimo funcionamiento.

por semana
Funcionamiento Describir el Demostrar y Proactivo Semana 8
del 23de Febrero al 1
de las funcionamiento de verificar el Trabajo en de Marzo del 2015
máquinas de una máquina de funcionamiento equipo
combustión combustión de una máquina Disciplinado
interna. interna y sus de combustión Metódico
elementos interna y sus
principales elementos
necesarios para su auxiliares.
operación:
Sistema de
arranque
Sistema de
encendido
Sistema de
enfriamiento
Sistema de control
Sistema de
combustible
Sistema de
lubricación
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

por semana
Ciclo de Otto y Explicar los ciclos Diferenciar el Proactivo Semana 9
del 2 al 8 de Marzo
diesel Otto y Diesel de 2 principio de Trabajo en del 2015
y 4 tiempos y las operación una equipo
gráficas de máquina de Disciplinado
comportamiento P- combustión Metódico
V y T-S. interna mediante
la interpretación
Identificar la de sus gráficas
eficiencia y correspondientes.
potencia de una Calcular la
máquina de eficiencia y
combustión potencia de una
interna. máquina de
combustión
interna.
Mantenimiento Identificar los Determinar un Proactivo Semana 10

del 9 al 15 de Marzo
a máquinas de elementos programa de Trabajo en del 2015
combustión susceptibles de mantenimiento equipo
interna. mantenimiento de preventivo de un Disciplinado
un sistema motor de Metódico
integrado de combustión
combustión interna para su
interna, con base óptimo
en los manuales funcionamiento.
del fabricante para
considerar las
refacciones
correspondientes.
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
reactivos
Elaborará el programa de 1.- Comprender los principios Proyecto
mantenimiento preventivo de de funcionamiento de una Lista de cotejo
una máquina de combustión máquina de combustión interna
interna que deberá de y sus elementos principales
contener los siguientes necesarios para su operación
puntos:
- Tipo de máquinas de 2.- Interpretar los principios y
combustión interna (diesel o diagramas de ciclos
gasolina) de 2 tiempos y 4 termodinámicos y
tiempos de los ciclos Otto y Diesel.
- Localización de equipos
auxiliares y su aplicación. 3.- Comprender le
- Requerimientos de procedimiento para resolver
mantenimiento problemas y esquematizar las
- Especificaciones del variables termodinámicas en la
fabricante. solución de problemas.
- Frecuencia de revisión
4.- Seleccionar máquinas de
combustión interna según su
aplicación y capacidad.
5. Integrar el programa de
mantenimiento de una máquina
de combustión interna.
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

Describir el funcionamiento de una máquina de un motor Otto. 15
Apoyándose en la página:
http://laplace.us.es/wiki/index.php/Ciclo_Otto
Describir el funcionamiento de una máquina de un motor diesel. 15
Apoyándose en la página:
https://simplementefisica.wordpress.com/tercer-corte/ciclo-diesel/
Taller de lectura: establecer la diferencia entre un motor Diesel y un 10
motor Otto. Elaborar cuadro comparativo, poyándose en el video no
hablado:
https://www.youtube.com/watch?v=DG6xOhu4cB8
APP. Elaborar diagrama y video de un sistema de arranque automotriz 30
APP. Elaborar diagrama y video de un sistema de enfriamiento 20

automotriz
APP. Elaborar diagrama y video de un sistema de inyección de 20
combustible automotriz
APP. Elaborar diagrama y video de un sistema de lubricación 20
automotriz
Elaborar plan de mantenimiento de un sistema de arranque automotriz 10
Elaborar plan de mantenimiento de un sistema de enfriamiento 10
automotriz
Examen 10

F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

Aprendizaje basado en Proyectos Cañón, Computadora con Internet y software
Práctica demostrativa de simulación para motores de combustión
Tareas de investigación interna, videos didácticos, Manuales de
fabricante de motores de combustión interna,
Banco de pruebas de motores a gasolina y
diesel de 2 y 4 tiempos.
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
Espacio Formativo
X
UNIDADES TEMÁTICAS
16. Unidad Temática IV.- Aire acondicionado y refrigeración

19. Horas Totales 30
El alumno estructurará un plan de mantenimiento preventivo de un
20. Objetivo sistema de refrigeración y aire acondicionado para asegurar su
óptimo funcionamiento.

por semana
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

por semana
Principio y Describir el Esquematizar Trabajo Semana 11
funcionamiento funcionamiento, los cuatro colaborativo del 2015
de un sistema elementos y elementos Responsabilidad
de refrigeración simbología de un básicos de un Analítico
y aire sistema de sistema de Observador
acondicionado. refrigeración y aire refrigeración Proactivo
acondicionado utilizando la
(compresor abierto simbología
y cerrado, estándar.
condensador,
evaporador,
válvula de
expansión y
equipos de control)
para la selección
del equipo
adecuado.
Ciclos de Identificar los Determinar sus Trabajo Semana 11

refrigeración y diferentes tipos y propiedades colaborativo del 2015
refrigerantes propiedades de los termodinámicas Responsabilidad
refrigerantes, así de los Analítico
como el ciclo refrigerantes Observador
termodinámico de Establecer las Proactivo
la refrigeración, condiciones de
además de su diseño de un
representación en sistema de
gráficas P-V y T-S refrigeración.
Reconocer un
esquema de un
sistema de
refrigeración según
su ciclo.
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

por semana
Carta Definir los Calcular el valor Trabajo Semana 12
psicométrica conceptos de de las variables colaborativo del 2015
psicrometría y la existentes en el Responsabilidad
utilización de la aire por medio Analítico
tabla psicométrica de la tabla Observador
para conocer las psicométrica Proactivo
propiedades del
aire.
Selección de un Identificar los Seleccionar el Trabajo Semana 12

equipo de especificaciones y equipo y las colaborativo del 2015
refrigeración y recomendaciones especificaciones Responsabilidad
aire de los fabricantes de acuerdo a los Analítico
acondicionado para la selección requerimientos Observador
de un equipo de técnicos delos Proactivo
refrigeración y aire espacios a
acondicionado acondicionar.
Mantenimiento Identificar los Estructurar un Trabajo Semana 13

del 30al31 de Marzo
a equipos de elementos y programa de colaborativo del 2015
aire controles mantenimiento Responsabilidad
acondicionado susceptibles de preventivo de Analítico
y refrigeración. mantenimiento un sistema de Observador
preventivo para el refrigeración y Proactivo
funcionamiento de de aire
un sistema de acondicionado
refrigeración y aire para su óptimo
acondicionado funcionamiento.
basado en los
manuales del
fabricante.
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
reactivos
Elaborará el programa de 1.- Comprender los principio0s Proyecto
mantenimiento preventivo de de funcionamiento de un Lista de cotejo
los sistemas de refrigeración sistema de refrigeración y aire
y aire acondicionado con acondicionado.
base en los parámetros
psicométricos del aire y 2.- Identificar los
ciclos termodinámicos de la especificaciones y
refrigeración. recomendaciones de los
El programa de fabricantes para la selección de
mantenimiento deberá de un equipo de refrigeración y
contener los siguientes aire acondicionado
puntos:
- Tipo y características del 3.- Verificar el funcionamiento
equipo de refrigeración y aire de un sistema de refrigeración y
acondicionado aire acondicionado.
- Capacidad
- Tipo de refrigerante 4.- Establecerlas necesidades de
- Tipo de compresor mantenimiento de un sistema
- Equipos auxiliares de refrigeración y aire
- Frecuencia de revisión. acondicionado.
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

Describir el funcionamiento, elementos y simbología de un sistema de 10
refrigeración y aire acondicionado. Elaborar resumen de explicación de
clase.
Leoye: elaborar cuadro comparativo de los diferentes tipos de gases 20
refrigerantes existentes en el mercado. Apoyarse en el blogger de
DuPont, y vea el video:
https://www.youtube.com/watch?v=Au12iM0O2WE
Elaborar un esquema de la carta Psicométrica. Apóyese en la página: 20
http://procesosbio.wikispaces.com/Carta+Psicrom%C3%A9trica
Elaborar resumen y cuadro comparativo por zonas geográficas de 20
México de selección de un aire acondicionado de acuerdo a su carga,
apóyese en la página electrónica: http://www.quecalor.com/aire-
acondicionado-calculo.php
Elaborar plan de mantenimiento de un sistema de aire acondicionado 10
Examen. 20

F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS

Estudio de casos Cañón, Computadora con Internet y software
Trabajo en equipo de simulación para refrigeración, videos
Mapas mentales didácticos, Manuales de fabricante de equipos
de refrigeración y aire acondicionado, Banco
de pruebas de equipos de refrigeración y aire
acondicionado.
Espacio Formativo
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño

Determinar historiales de consumo de las Elabora un reporte del historial de consumo en
actividades de mantenimiento, con base a base a la información estadística existente:
la información estadística existente, - refacciones
recomendaciones del fabricante, el - consumibles (grasa, aceite, estopa, soldadura,
número de ocurrencias de falla, el costo y entre otros)
políticas de la organización; para conocer - equipos de seguridad
la situación actual del sistema - herramientas
Estimar los recursos materiales para las Realiza un reporte de requerimientos para las
actividades de mantenimiento, de acuerdo actividades de mantenimiento que incluye:
a las actividades y la frecuencia de - Refacciones y materiales
mantenimiento; para el cumplimiento del - Herramientas
plan maestro de mantenimiento - Información técnica
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

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Royo accionados por Aire Paraninfo
Comprimido.
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Edward G. (2006) Acondicionamiento de México México Cecsa

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Goribar acondicionado y
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J.D. Parker,
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Álvarez Flores (2005) Máquinas térmicas México México Alfaomega

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características y sus
funciones
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French, Sc. D, Power Boilers Bulletin
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Donald Q. (2008) Procesos de México México Cecsa
Kern Transferencia de calor
(2007) Técnicas de Barcelona España Marcombo-

A. L. Miranda climatización Alfaomega
Roy J. Dossat (2007) Principios de México México Cecsa

refrigeración
Pierre Rapin, (2006) Formulario del Frío México México Marcombo-

Patrick Alfaomega
Jacquard
Manrique (2007) Termodinámica México México Alfaomega-

Valadez J. A. OXFORD
Merle C. (2006) Termodinámica México México Thompson-

Potter, Elaíne Cengage
P. Scott
Edward F. (2005) Motores de Combustión México México Cecsa

Obert Interna, análisis y
aplicaciones
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ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
SECCIÓN B
Nota: este apartado deberá ser llenado obligatoriamente cada cuatrimestre en donde se
imparta la materia. En caso de no tener observaciones, plasmarlo por escrito.
Observaciones a la materia
Sin observaciones.
APROBACIÓN
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR
Ing. Luis Reyes Encarnación Ing. Demetrio Gómez Martínez
NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL
DOCENTE DOCENTE DOCENTE DIRECTOR
F-PSE-17-MA/R00
ASIGNATURA
MÁQUINAS TÉRMICAS
NOTA: Esta parte del formato será llenado en una sola ocasión o cuando exista la
autorización para su modificación.
Justificación de los conocimientos del profesor en base al programa de estudio

Conocimientos generales del Tema Subtema Concepto
profesor
UNIDAD 1: 1.1 Conceptos Termodinámica
Principios y leyes básicos de la Leyes de termodinámica
Conceptos de termodinámica. de la termodinámica
Leyes de la termodinámica. termodinámica. 1.2 Primea y segunda
ley de la
termodinámica.
1.3 Diagramas de
fases
UNIDAD 2: 2.1 Principios y Definición de partes de
Calderas. funcionamiento de calderas.
una caldera. Plan maestro de
Definición de caderas y sus diferentes tipos. 2.2 Tipos de calderas mantenimiento a
Mantenimiento general a calderas. 2.3 Mantenimiento a calderas.
calderas
UNIDAD 3: 3.1 Funcionamiento Partes de un motor a
Maquinas de de las maquinas de diesel y a gasolina.
combustión combustión interna Plan maestro de
interna. 3.2 Ciclo de Otto y mantenimiento a
Ciclos Otto y Diesel. diesel maquinas de C.I..
Mantenimiento general maquinas de combustión
interna.
UNIDAD 4: 4.1 Principio y Partes componentes de

Aire funcionamiento de un un sistema de A/A y
acondicionado y sistema de Refrigeración y sus tipos
refrigeración. refrigeración y aire de refrigerantes.
acondicionado Lectura de carta
4.2 Ciclos de psicométrica.
refrigeración y
Aire acondicionado y refrigeración. refrigerantes
Uso de carta psicométrica. 4.3 Carta
psicométrica
4. 4 Selección de un
equipo de
refrigeración y aire
acondicionado
Sello y Firma de la Dirección

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TAMAULIPAS NORTE

1. Nombre de la asignatura MÁQUINAS TÉRMICAS

2. Competencias Supervisar el reemplazo o fabricación de partes de los

7. Horas Totales por Semana 6

8. Objetivo de la Asignatura El alumno resolverá problemas relacionados con las

1. Unidad Temática I.- Principios y leyes de termodinámica.

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de aprendizaje % de la

10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

Estudios de casos. Cañón, computadora con Internet, pantalla,

6. Unidad Temática II.- Calderas

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Mantenimiento Identificar las Determinar un Trabajo Semana 7

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

Describir en un resumen los diferentes tipos de calderas de acuerdo a 20

Video elaborado por los alumnos de funcionamiento de las calderas 20

10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

11. Unidad Temática III.- Máquinas de combustión interna

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Mantenimiento Identificar los Determinar un Proactivo Semana 10

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

APP. Elaborar diagrama y video de un sistema de enfriamiento 20

10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

16. Unidad Temática IV.- Aire acondicionado y refrigeración

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Ciclos de Identificar los Determinar sus Trabajo Semana 11

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Selección de un Identificar los Seleccionar el Trabajo Semana 12

Mantenimiento Identificar los Estructurar un Trabajo Semana 13

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

Capacidad Criterios de Desempeño

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Saydaoui (2008) Prácticas de las Barcelona España Marcombo-

Edward G. (2006) Acondicionamiento de México México Cecsa

Hernández (2007) Fundamentos de Aire México México Limusa

F.C. (2008) Calefacción, ventilación México México Limusa-Wiley

Álvarez Flores (2005) Máquinas térmicas México México Alfaomega

Carl D. Shield (2006) Calderas: tipos, México México Cecsa

David N. (2004) The Metallurgy of USA National Board

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

(2007) Técnicas de Barcelona España Marcombo-

Roy J. Dossat (2007) Principios de México México Cecsa

Pierre Rapin, (2006) Formulario del Frío México México Marcombo-

Manrique (2007) Termodinámica México México Alfaomega-

Merle C. (2006) Termodinámica México México Thompson-

Edward F. (2005) Motores de Combustión México México Cecsa

Justificación de los conocimientos del profesor en base al programa de estudio

UNIDAD 4: 4.1 Principio y Partes componentes de

Sello y Firma de la Dirección

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