Educación

Inclusiva
UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura.

“Derecho de todos los alumnos a recibir una

Educación de Calidad que satisfaga sus necesidades
básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas”
 Características de la Educación
Inclusiva.
Presentar especial atención a los grupos marginales
y vulnerables.
Buscar máxima calidad.
El desarrollo del máximo potencial de cada
persona.

-Grupos de niños(as), adolescente en situación de

marginalidad y exclusión que distingue la organización.
 Niños(as), gitanos(as) o Romaníes.

En la actualidad el 50% de los que viven en Europa

no llegan a completar la enseñanza primaria.
La UNESCO con el consejo de Europa, ha iniciado un
programa para garantizar a esos niños(as) reciban
educación básica con especial atención a la mejora
del acceso a las oportunidades Educativas.
Recomendaciones:
 Desarrollar relaciones personales de confianza
con padres y miembros influyentes de los
clanes gitanos.
 Dar apoyo Institucional y formación a las ONG
gitanas.
 Generar oportunidades de formación,
desarrollo, pasantías y financiación para la
generación de hombres y mujeres romaníes .
 Promover el acceso de las mujeres de origen
gitano a las Instituciones públicas.
 Niños de la calle
La educación es el medio más eficaz de
lograr la reinserción social.
Recomendaciones:
Sensibilizar al público en general acerca de los
niños de la calle y su derecho a recibir
educación.
Brindar apoyo técnico a las organizaciones e
Instituciones; para satisfacer sus necesidades
básicas
Fortalecer la iniciativa conjunta entre los
sectores público y privado nacional e
internacional; para que las acciones sean
constantes y eficaces .
 Niños Trabajadores
Promover la educación para todos(as) es la
herramienta fundamental para prevenir el
trabajo infantil.
El acceso universal a la educación y en particular
a la enseñanza de calidad, gratuita y obligatoria
hasta la edad mínima que fija la ley .
 Estudiantes con Discapacidad
La educación inclusiva debe garantizar la
escolarización de todas las personas ( salvo casos
muy excepcionales) en el aula ordinaria, sin que
tener algún tipo de discapacidad intelectual o física
sea motivo de segregación o exclusión.
 La educación inclusiva debe lograr:
 El apoyo y refuerzo necesario a los estudiantes con
necesidades educativas especiales (NEE); para que
se integren lo mejor posible.

Fomentar la capacitación de docentes y el uso de

la tecnología de la información (TIC) en la
enseñanza de las personas con discapacidad.
 Pueblo Indígena
Se calcula en el mundo 370 millones de Indígenas
representa el 5% del total de la población mundial.

La educación inclusiva debe favorecer la inclusión de

estos alumnos, defendiendo su idiosincrasia .
 Alumnos de Poblaciones rurales.
En las zonas rurales de los países menos desarrollados,
es habitual que la población carezca de servicios
sociales básicos, incluida la Educación.
Recomendaciones:

Fomentar e incentivar a los Maestros de las

zonas rurales con mejores salarios y otros
alicientes.
Combatir el absentismo escolar, informando a
las autoridades y denunciando los hechos.
Para la UNESCO, el horizonte de la Educación
Inclusiva debe tener un objetivo final.
“ Terminar con todas las modalidades de
discriminación y fomentar la cohesión social”.