Asignatura:

Logopedia

Maestra:

Luz M. Rosa Estrella

Sección:

51

Tema:

TAREA 2.2

Presentado por:

Alondra Gómez

Matricula:

100552508
1. Investiguen sobre las alteraciones en la voz: Definan los términos disfonía, afonía,
sus causas.

Las alteraciones de la voz

La voz es un instrumento frágil, la mayoría de las personas en algún momento de sus

vidas puede experimentar alguna sensación desagradable al usarla. Ante cualquier
síntoma es importante acudir a un especialista para establecer un diagnóstico y a un
logopeda para iniciar una terapia vocal, explica la doctora Claudia Borrero, especialista
en Logopedia del Hospital Perpetuo Socorro.

La voz es un instrumento fundamental para expresar mediante el lenguaje oral

pensamientos, sentimientos, emociones o conocimientos convirtiéndolo en un elemento
comunicador muy importante. Forma parte de la identidad de una persona y por tanto
hay que aprender a cuidarla pues en muchas ocasiones y por diversos factores puede
afectarse causando una alteración o disfonía.

Alteraciones de la voz más frecuentes

Hay que distinguir entre alteraciones de la voz (o Disfonías) orgánicas y funcionales. Las
más frecuentes son la Disfonías Funcionales, que son aquellos trastornos de la voz en
los que no existe ninguna alteración anatómica. Por otro lado, dentro de
las Disfonías Orgánicas en las que si existe alguna alteración anatómica destacan los
nódulos vocales que es sin lugar a dudas la lesión orgánica más frecuente, estas se dan
sobre todo con el abuso de voz y en el sexo femenino.
La disfonía

La disfonía es un trastorno caracterizado por una alteración del timbre de la voz, que
puede ser debida a diversas causas orgánicas o funcionales de la laringe y de las
cuerdas vocales. Tanto en niños como en adultos, la afonía crónica requiere una visita
médica para diagnosticar cualquier trastorno que se alargue más de 2 semanas, tanto
para descartar la presencia de cualquier lesión grave como para impedir que la disfonía
se convierta en una afonía crónica y que derive en una pérdida total de la voz. En las
disfonías generadas por forzar la voz o por infecciones y virus, se requerirá reposo,
antiinflamatorios y, dependiendo del caso, terapia con un logopeda que enseñe al
paciente a utilizar bien la voz y a rehabilitarla. Se pueden diferenciar dos tipos de
disfonías:

 La disfonía aguda habitualmente es auto limitada y se resuelve con reposo de

voz y algún tratamiento sintomático.

 La disfonía crónica es más compleja ya que sus causas pueden ser múltiples:
desde lesiones tumorales hasta lesiones congénitas.

Factores que pueden causar una Disfonía

La causa más frecuente suele ser el uso excesivo, o, mejor dicho, el abuso de voz,
sobre todo en pacientes que tiene un mal gesto vocal o una mala técnica de hablar.
Existen otros factores que pueden contribuir al desarrollo de trastornos de la voz como
el tabaco, alcohol, el reflujo gastroesofágico, etc. No hay que olvidar que debido al
desarrollo de los sistemas de exploración de la laringe y de la voz cada vez se
diagnostican más lesiones que son congénitas, es decir, que las tiene el paciente desde
que nace y suelen dar la cara entre la 2ª y 3ª década de la vida.
Los síntomas más habituales son:
 Ronquera.
 Variaciones en la intensidad de la voz.
 Episodios de afonía o ausencia de voz.
 Tos.
 Dolor de garganta al hablar

La afonía

Es la imposibilidad de emitir cualquier tipo de sonido al intentar hablar, es decir, es la

pérdida de la voz. Esta condición puede ser parcial o total, es decir, en algunos casos la
persona con afonía puede emitir algún tipo de sonido acompañado de ronquera y en
otros casos a la persona se le puede dificultar tanto hablar que la pérdida de la voz solo
le permite emitir algunos susurros. A su vez, la afonía puede ocurrir de manera rápida o
gradual, y la mayoría de las veces esto depende directamente de su causa.
 Causas de la afonía

 La pérdida total de la voz puede suceder por muchos factores que suelen afectar
principalmente a la laringe y posteriormente desencadena una imposibilidad de
emitir sonidos o hablar. Las causas de la afonía más comunes son:
 Las enfermedades en el aparato respiratorio, tales como laringitis, amigdalitis,
bronquitis, tos persistente, nódulos o tumores pueden ocasionar afonía.
 Usar de manera inadecuada la voz también puede ocasionar su pérdida total.
Algunos ejemplos de maltratar la voz son gritar, proyectar la voz de forma
inadecuada o cantar muy alto.
 El daño de los nervios puede afectar la función de la laringe.
 Engrosamiento de las cuerdas vocales.
 Cáncer de tiroides o de laringe.
 Trastornos neurológicos como la esclerosis múltiple, Parkinson o esclerosis
lateral amiotrofia.
 Reflujo, acidez o problemas estomacales.
 El clima y las bebidas frías pueden desencadenar una afonía temporal.

2. Lee el capítulo “Alteraciones en la voz del libro Trastornos del lenguaje”, pag.: 151-
156, 163-165; luego completa tus apuntes y elabora 2 párrafos, cada uno de 3-4
oraciones sobre el papel del docente en la prevención y apoyo en caso de disfonía
infantil.

El defecto del habla en un niño que ingresa a la escuela supone un hándicap para su
integración y adaptación social, así como para conseguir el rendimiento escolar en
proporción a la capacidad que tiene. Además, el niño en dicho medio puede sentirse
marginado por sus compañeros, Incluso humillado y frustrado, generándole sentimientos
de inferioridad y minusvalía con respecto a sí mismo.
Así, el niño se encuentra en una situación desafortunada frente a los demás, peor aún
cuando la(el) maestra(o) no interviene en forma oportuna y conveniente para neutralizar
las condiciones negativas del ambiente escolar. Esto hace que se encuentre, también,
en una situación de desventaja para el tratamiento del detecto, razón por la que ciertos
especialistas proponen la separación temporal del niño de la escuela, debido a que le
produce tensión, empeorando y acrecentando la dificultad. Sin embargo, no sólo es la
escuela la que genera tensión, sino también el hogar, donde lamentablemente los
hermanos y demás miembros de la familia crean esta situación tan desaconsejable para
el niño.

Estas condiciones negativas del ambiente escolar y de la familia para el tratamiento del
niño, han hecho que algunos especialistas consideren necesario, en un inicio de la
terapia, separarlo de sus hermanos para evitarle inquietudes y tensiones, proponiendo
incluso el cambio de familia si ésta es inadecuada y contraproducente.
 Tales medidas resultan difíciles de tomar, ya que no somos de la opinión de hacerle
interrumpir al niño sus estudios durante un período de tiempo, con el propósito de
obtener la "tranquilidad" para el tratamiento y, de esa forma, luchar contra su miedo y
sus sentimientos de inferioridad.

Frente a tales planteamientos consideramos más bien, que la clase de terapia para
estos niños debe ser, en gran medida, ambiental, tratando de informar y modificar las
actitudes de los padres, maestros y el ambiente en general. De allí que es aconsejable
que los padres busquen una maestra comprensiva y afectuosa, que sepa interpretar,
comprender y ayudar a su niño y, también, un grupo de compañeros con quienes él
desee permanecer.

En cuanto al cambio de la escuela, consideramos que debe tenerse en cuenta como

una alternativa, siendo mucho más factible que el cambio del hogar. Empero, es
importante que los padres comprendan que tarde o temprano el niño tiene que
integrarse a las relaciones sociales, por lo que no es conveniente aislarlo, incluso so
pretexto de bajar la ansiedad y evitarle humillaciones. Por el contrario, deben propiciarse
dichas relaciones en forma adecuada, con miras a que vayan desarrollando los
mecanismos de defensa y de adaptación social en el contexto donde vive.

Por otro lado, en la escuela la maestra o maestro, que es la figura importante, debe
tener siempre presente, para las distintas actividades, las desventajas del niño con
respecto a los demás, tal como sucede con el niño rengo frente a los niños normales.
Por ejemplo, no se puede hacer correr al niño rengo en una competencia con los niños
sanos, como tampoco se debe propiciar competencia de locución entre el niño
tartamudo y sus compañeros de aula.

Empero, debe considerarse la enorme significación que tienen estas actividades en la

vida afectiva del niño y la influencia que ejerce el medio sobre dicho aspecto,
debiéndose promover experiencias gratificantes para esta clase de niños en una forma
sutil y adecuada, para que así puedan vivenciar la satisfacción del éxito o el triunfo.

3. Conversen con otros compañeros del equipo sobre las recomendaciones de la

prevención de las alteraciones en la voz de los docentes, se encuentra en el
documento agregado a los recursos “Uso adecuado de la voz; prevención de
disfonías”. Y luego agreguen 5 recomendaciones más a las que encontraron
durante la investigación libre.
1-No abusar de tu voz: Si bien, muchos locutores se encuentran expuestos a estar en
ambientes ruidosos por tener mala acústica, es importante saber que esto causa que
exista un abuso vocal en el aumento del volumen de su voz para poder ser escuchados
en medio del ruido.

Se sugiere utilizar un tono óptimo y moderado para evitar inflamación e irritación en los
músculos que intervienen en la fonación.

2-Evitar los cambios bruscos de temperatura: Muchas veces las cabinas de radio
suelen tener temperaturas elevadas para mantener en buen estado los equipos
electrónicos o simplemente por el número de personas que acceden al sitio,
comprometiendo la respiración, vibración cordal y resonancia de la voz de los locutores,
al salir a la temperatura ambiente

Es importante mantener una temperatura moderada y prevenir los cambios bruscos para
evitar un daño permanente.

3-Exponerse a malos hábitos: Un hábito frecuente en las personas es el consumo del

tabaco, para los locutores consumir el cigarro o exponerse al humo que emite es un
factor de riesgo que genera irritación y reseca miento en la garganta, esto a largo plazo
puede ocasionar un daño permanente como puede ser afonía, tumores, pólipos, etc.

4-Procura el uso de un humidificador: Te queremos recomendar el uso de un

humidificador ambiental en casa, ya que esto permitirá que tus cuerdas se encuentren
bien hidratadas en todo momento. También esto ayudará a tener un menor riesgo de la
proliferación de pequeños microorganismos que causan infecciones.

5-Evitar las situaciones estresantes: Por último aléjate de ambientes que te generen
cambios emocionales o desarrolles estados de angustia, ya que el llevar una vida rápida
y sin ningún tipo de relajación te genera tensión muscular y mal uso vocal.

Llevar una vida saludable y ejercitada te ayuda a mantener un equilibro emocional y

físico en buenas condiciones.