luego de leer el documento, ver el vídeo, escribe una actividad de lectura que puedes realizar en un

momento del día para esto apóyate en el Diseño curricular, debes elegir un ciclo, luego escoge una
dimensión o competencia específica y redacta una actividad de lectura, donde se evidencie las
estrategias que harás antes, durante y después de la lectura.

Ciclo II Competencia especifica Contenido Indicador de logro

Grado: kínder de 4 años Comprende la idea Textos funcionales: su Expresa con sus palabras
general de un texto escrito nombre y otros, etiquetas, la idea o información
interpretando el mensaje listas, tarjetas, acerca de un texto.
con el apoyo de imágenes. otros.

Momento: Actividades pedagógicas (En este caso será una actividad colectiva)

Actividad: aprendiendo a leer etiquetas

Inicio:
La maestra traerá al aula diversas etiquetas de productos conocidos dentro de una caja, como son salsa linda, Doña gallina,
salami induveca, malta morena etc..
La maestra explicara brevemente que es una etiqueta y donde la podemos ver y para qué sirve.

Desarrollo:
Luego de darle a conocer los conceptos de las etiquetas la maestra pasara por cada uno de los niños con la caja para que
tomen una etiqueta, luego de que todos tengan su etiqueta les dirá uno por uno que la lean y cuando terminen la pegaran en
su cuaderno.

Cierre de actividad:
Luego de leer la etiqueta la maestra les preguntara si sabe para que se utiliza ese producto y si lo han visto en la cocina de su
casa.
Donde ellos pegaron la etiqueta en el cuaderno la maestra le pedirá que escriban la marca de la etiqueta y así reforzaran la
lectura y también la escritura.