“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”.

ESCUELA SEC. OFIC. N° 0476 “PROFR. MANUEL HINOJOSA GILES”

ASIGNATURA: _MATEMÁTICAS 3__________ SEMANAL: del 23 de enero al 3 de febrero del 2023

GRADO: TERCERO GRUPO(S): C FECHA: 23 DE ENERO SESIONES : 5

TEMA(S) ESTADÍSTICA
SUBTEMA(S) Gráficas basadas en datos tabulados
EJE: ANÁLISIS DE DATOS
ENFOQUE: HUMANISTA
PROPÓSITO: Construirá e interpretará datos de gráficas a partir de valores de las funciones dadas en tablas
MODALIDAD DEL Individual
TRABAJO:
ORGANIZACIÓN DEL GRUPAL: INDIVIDUAL PARES: EQUIPO: OTROS:
GRUPO: xxx
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): COMPETENCIAS:
Analizarás y compararás diversos tipos de variación a partir de • Competencia de Resolución de Problemas.
sus representaciones tabular, gráfica y algebraica, que resultan • Competencia en el conocimiento y manejo de elementos matemáticos básicos.
de modelar situaciones y fenómenos de la física y de otros • Competencia crítica.
contextos
• Competencias informativas, argumentativas y comunicativas.

ACTIVIDADES POR SESION

DEL PLAN Y PROGRAMA 2017 ESPECIFICAS DEL TEMA DE SEGUIMIENTO
SESIÓN 1. Construye gráficas Construye gráficas de variación lineal o Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
afines, considerando datos tabulados.
Completa tablas de datos. Pág. 140-141

SESIÓN 3. Construye gráficas 2. Construye gráficas de variación lineal o Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
afines considerando los datos tabulados y
completa tablas de datos. Pág. 142-143

SESIÓN 5. Construye gráficas por 3. Construye gráficas que corresponden a Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
funciones formadas por secciones rectas y
secciones rectas y curvas. curvas. Pág. 144-145

SESIÓN 7. Construye gráficas de 4. Construye gráficas que corresponden a Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
funciones escalonadas o sin fórmula. Pág.
funciones escalonadas o sin fórmula 146-147

SESIÓN 9. Construye gráficas de 4. Construye gráficas que corresponden a Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios.
funciones escalonadas o sin fórmula. Pág.
funciones escalonadas o sin fórmula 146-147

SESIÓN 1: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios

SESIÓN 3: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios
EVALUACIÓN
SESIÓN 5: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios
SESIÓN 7: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios
 SESIÓN 9: Notas en el cuaderno y resolución de ejercicios
PRODUCTO DE LAS ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y CALCULO MENTAL:
Comprensión de las actividades de los ejercicios.
Realización de los cálculos respectivos.
RECURSOS Y/O MATERIALES DIDACTICOS: PRODUCTOS FINALES POR SESIÓN:
Cuaderno
Libro de texto Actividades en el cuaderno de apuntes.
Pizarrón

BIBLIOGRAFIA: OBSERVACIONES:

Riva Palacio y Santana, M. A. (2022).

Matemáticas 3. Espacíos creativos.
México: Santillana.

TITULAR DE LA ASIGNATURA

_________________________________
PROFR. TELÉSFORO ZAMORANO SORIANO

SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTORA ESCOLAR

_________________________________ ________________________________
PROFRA. OLIVA INFANTE LÓPEZ PROFRA. DIANA DIAZ VÁSQUEZ
 “2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”.

ESCUELA SEC. OFIC. N° 0476 “PROFR. MANUEL HINOJOSA GILES”

ASIGNATURA: _MATEMÁTICAS 3__________ SEMANAL: del 23 de enero al 3 de febrero

GRADO: TERCERO GRUPO(S): C FECHA: 23 de enero SESIONES : 4

TEMA(S) Patrones y ecuaciones
SUBTEMA(S) Los continentes: Africa, Europa
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico
ENFOQUE: HUMANISTA
PROPOSITO: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
MODALIDAD DEL Individual
TRABAJO:
ORGANIZACIÓN DEL GRUPAL: INDIVIDUAL PARES: EQUIPO: OTROS:
GRUPO: xxx
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): COMPETENCIAS:
Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de • Competencia de Resolución de Problemas.
segundo grado. • Competencia en el conocimiento y manejo de
elementos matemáticos básicos.
• Competencia crítica.
• Competencias informativas, argumentativas y
comunicativas.
ACTIVIDADES POR SESIÓN
DE REFORZAMIENTO ESPECIFICAS DEL TEMA DE SEGUIMIENTO
SESIÓN 2/4, Asia y Oceanía. El alumno resuelve problemas Ejercicios resueltos de las páginas 255 del
Identifica los elementos de un cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
de un sistema de ecuaciones
sistema de ecuaciones lineales. lineales.

SESIÓN 4/2, América. Numeración El alumno escribe números en Ejercicios resueltos de las páginas 265 del
sistema Maya.
cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
Maya

SESIÓN 6/2, América. Identifica los El alumno resuelve problemas Ejercicios resueltos de las páginas 266-267 del
cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
elementos de un sistema de de un sistema de ecuaciones
ecuaciones lineales. lineales.
SESIÓN 8/2, América. Identifica los El alumno resuelve problemas Ejercicios resueltos de las páginas 268 del
cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
elementos de un sistema de de un sistema de ecuaciones
ecuaciones lineales. lineales.

SESIÓN 2: Resolución de páginas 255 cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
EVALUACIÓN
SESIÓN 4: Resolución de páginas 265 cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
 SESIÓN 6: Resolución de páginas 266-267 cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
SESIÓN 8: Resolución de páginas 268 cuaderno para estudiantes “Vamos más allá”
PRODUCTO DE LAS ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y CALCULO MENTAL:
Comprensión de las actividades de los ejercicios.
Realización de los cálculos respectivos.
RECURSOS Y/O MATERIALES DIDACTICOS: PRODUCTOS FINALES POR SESION:
Cuaderno
Libro de texto Actividades en el cuaderno para estudiantes “Vamos más
Pizarrón allá”

BIBLIOGRAFÍA: OBSERVACIONES:

Tiempo Para la Educación S.C. (2021). Vamos Más

Allá Volumen I. Mexico: Tiempo Para la
Educación S.C.

TITULAR DE LA ASIGNATURA

_________________________________
PROFR. TELÉSFORO ZAMORANO SORIANO

SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTORA ESCOLAR

_________________________________ ________________________________
PROFRA. OLIVA INFANTE LÓPEZ PROFRA. DIANA DIAZ VÁSQUEZ