MATERIA:

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

TEMA DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE.

VILLAHERMOSA, TAB. A 11 DE OCTUBRE DE 2021.

CUADRO COMPARATIVO CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE

Ideas relevantes Reflexión propia

Tiene una visión reproductiva. El mundo actual es un sistema complejo en
Su componente es cuantitativo. constante movimiento y desarrollo, el cual, a
Asimilación de conocimiento. partir del progreso tecnológico y la
Como incremento de
Habilidad de explicar y aplicar los conocimientos. globalización, la generación del
conocimiento
Centrado en el contenido. conocimiento se ha acelerado de manera
Mediante el uso de habilidades de estudio. vertiginosa, y las fuentes de información y
las vías de socialización se han multiplicado
Visión superficial del conocimiento.
de igual forma (SEP, 2017).
Como memorización Procedimientos de aplicación en la vida real.
Partiendo de lo anterior y con lo relevante de
Destrezas desarrolladas en la vida real.
cada una de las cinco concepciones
Como adquisición de Visión reproductiva del conocimiento.
abordadas en este tema, como seres
datos y Habilidad para aplicar conocimiento a la vida diaria.
humanos siempre hemos buscado el
procedimientos que Resolver problemas de la vida real.
conocimiento total del mundo que nos rodea
pueden ser utilizados Desarrollo de competencias profesionales.
tratamos de lograr lo óptimo del
en la practica
Como abstracción Visión profunda del conocimiento. conocimiento y que este sirva en todos los
Ver al mundo de forma diferente y hacer un cambio ámbitos de la vida donde nos
en la persona. desenvolvemos y contribuimos a la
El aprendiz cambia la forma de pensar como sociedad.
resultado de la enseñanza. Estas cinco concepciones están inmersas en
Desarrollo de habilidades de pensamiento. todo el proceso de enseñanza aprendizaje
Construcción significativa de contenidos. desde que se centra en el contenido, la
Desarrollo de estructuras cognitivas y aplicación de habilidades de estudio,
 metacognitivas. conocer los procedimientos de aplicación,
Visión constructiva
habilidad de aplicarlos en cualquier ámbito,
Papel activo del estudiante con énfasis en el
lograr percibir al mundo de manera diferente
significado de lo que está aprendiendo.
y conocer realmente el significado de lo que
Cambio de actitudes, creencias y conductas.
se aprende. Como concepción propia del
Las experiencias influyen en el aprendizaje y el
aprendizaje, considero que es necesario
Como proceso
desarrollo de perspectivas del mundo (ambientes
formar al individuo capaz de asimilar su
interpretativo que
de aprendizaje).
conocimiento y que eso le permita adaptarse
conduce al
Construido sobre experiencias personales.
a los entornos cambiantes y diversos de la
conocimiento de la
vida diaria (social, tecnológico, educativo,
realidad
moral, etc.) en donde pueda explicar y
aplicar todos los conocimientos, destrezas,
actitudes, creencias, conductas, etc. que ha
adquirido a lo largo de su formación, ya sea
formal e informal.
REFERENCIAS

González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de

Psicodidáctica, (4), pp. 5-39. ISSN: 1136-1034. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002

Secretaría de Educación Pública. 2017. Aprendizajes Clave para la Educación Integral.

p. 25. Ciudad de México. ISBN: 978-607-97644-0-1