UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN
NIVELACIÓN DE CARRERA

ÁREA 1

PLAN CURRICULAR

NIVEL: A1-E-PCEI-OO2/ A1-E-PCEMF-OO1/ A1-E-

ASIGNATURA: Ética y pensamiento Universitario
PCEMF-OO2/ A1-E-PTMT-OO1/ A1-E-PSIP-OO1

OBJETIVO DEL NIVEL

Preparar al estudiante que va a ingresar a la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación en el
proceso de interaprendizaje.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Dar a conocer el contexto de la Universidad Central del Ecuador y aplicar principios básicos de las técnicas de
estudio en su proceso de formación académica profesional con actitud responsable a sí mismo y a la sociedad.
UNIDAD 2

Ética e Identidad

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

● Describe la evolución histórica del pensamiento filosófico de la ética y su impacto en

su proceso de formación integral.

● Guía su vida estudiantil en base a normas éticas y morales.

● Utiliza la información con responsabilidad ética tanto en la elaboración de tareas, en el

desarrollo de su actividad estudiantil y en su vida personal.
● Se empodera del cumplimiento de los valores y principios éticos de la Universidad
Central del Ecuador
● Reconoce la importancia de los derechos contenidos en la Declaración Universal de
Derechos Humanos, como fundamento universal de la democracia del siglo XXI.
● Desarrolla su proyecto de vida al inicio de la trayectoria estudiantil, de tal forma que los
estudiantes construyen un propósito.

SEMANA 5
del 16 al 22 de enero 2023
OBJETIVO DEL TEMA DE CLASE: Aplicar con ética y moral el uso de la información así como adoptar un
comportamiento adecuado en el proceso de formación en educación superior como guía en su vida estudiantil
en base a normativa establecida.
Subsistema de Sistema de tareas Actividades de Evaluación Tiempo Observaciones
contenidos aprendizaje
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NIVELACIÓN DE CARRERA

ÁREA 1

Trabajo
individual:

-Resumen del
material de
apoyo Ética
en las redes
sociales
Revisión
5.1. Uso ético de de los
El estudiante toma
trabajos
la apuntes y se
Trabajo para la
Información Lectura del respalda con los
grupal: semana
documento de apoyo documentos de
de
sobre Ética en las -Participación apoyo facilitados así
acuerdo a 4 horas
redes sociales en el foro como investiga
las
sobre el uso sobre la ética moral
rúbricas
Ética en las Ético de las y sobre su
propuesta
redes sociales formación
redes sociales s.
profesional.

-Aplicación
taller Nª4
Autorregulació
n del
aprendizaje

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES PREVIAS A LA CÁTEDRA

1. Descargar el material didáctico.

2. Leer el Documento de apoyo.

Puntaje

INDIVIDUAL -Resumen del material de apoyo del uso Ético en 20

las redes sociales

-Realizar el foro sobre el uso Ético en la

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NIVELACIÓN DE CARRERA

ÁREA 1

GRUPAL información y las redes sociales 20

-Realizar el taller Nª4 Autorregulación del

aprendizaje 20

Bibliografía:

● Fernandez, P. (2009). Online social networking sites and privacy: Revisiting ethical
considerations for a new generation of technology. Library Philosophy and Practice,
2009, 1-9. Retrieved from WilsonLink http://vnweb.hwwilsonweb.com
● Freeman, Linton C. (2004) The Development of Social Network Analysis: A Study in
the Sociology of Science. Vancouver: Empirical Press
● Lamb, A. (2010). Everyone does it: Teaching ethical use of social technology.
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● Li, Q. (2006). Cyberbullying in school. School Psychology International. Recuperado
de http://clubs.ucalgary.ca/~qinli/publication/cyberGender2005SPIJ.pdf
● Ochoa, R. (2009, 17 diciembre). El uso de las redes en el lugar de trabajo. Recuperado
de http://rosauraochoa.com/2009/12/el-uso-de-las-redes-sociales-en-el-lugar-de-
trabajo/