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ÁMBITO Pedagogía Psiclología Relación

OBJETO DE La educación El comportamiento En este sentido ambas
ESTUDIO humano disciplinas o ciencias se
complementan hacia el estudio
del ser humano en sus
procesos de aprendizaje.
OBJETIVOS Busca que el ser Comprender la Podemos determinar que estas
humano alcance conducta o el se complementan en el sentido
al máximo sus comporrtamiento de que, si bien la pedgogía en
potencialidades humano cuanto apraxis tiene distintos
para su prismas, la psicología permite
formación. identificar y explicar cuales son
los mas adecuados con relación
a contextos históricos o
geográficos. También ayuda a
replantearlos y mejorarlos. De
igual manera , ambas propenden
por formar individuos que
aporten a la sociedad y a que la
misma mejore en cuanto a la
calidad de ciudadanos y
profesionales.
Metodología En este aspecto la Se rige por la A mi modo de ver es de los
pedagogía se ha aplicación del aspectos más importantes en
enriquecido con método científico esta relacion de
diferentes con distintas complementariedad de estas
métodos téctnicas. ciencias o disciplinas y es el
educativos. hecho de que existe
permanentemente una
retroalimentación entre estas
con el fin de mejorar cada vez
mas los procesos de
comprender mejor al ser
humano en todas sus
dimensiones facilitando la
mejoría de los procesios
educativos. Cabe resaltar el
aporte de la psicología al avance
pedagógico que si bien es una
relación dialéctica, me parece
que el aporte de la psicologia es
ligeramente mas fundamental,
aunque sin desconocer que los
espacios educativos representan
un gran laboratorio para el
proceso educativo desde la
actividad del reflexionar sobre la
practica pedagógica. En
conclusión , ambas pueden ser
aórtantes de la actitud crítica
 encaminada hacia la
transformación social.
Interdisciplinariedad Es una ciencia Es una ciencia En este aspecto es meritorio
social social afirmar que hay una intersección
entre algunas competencias
básicas de las capacidades que
desarrollan los profesionales
desde la formación académica
necesaria para replantear las
practicas educativas. Es decir,
se debe tener esa inquietud o
reflexión permanente que suele
traspasar los límites disciplinares
para llevar a cabo un mejor
proceso desde lo educativo, ya
sea para la psicología o para la
pedagogía
ADAPTABILIDAD Como toda ciencia ha
presentado, estas han
presentado procesos evolutivos
en sus practicas que conllevan
al perfeccionamiento de las
mismas y al avandono de
practicas poco eficientes. Es
decir que que ambas se han
adaptado a sistemas
econímicos, políticos y
económicos a lo largo del
tiempo.