Actividades de Tutoría – HÁBITOS DE ESTUDIO

SESIÓN 5ª. EL ESQUEMA

ACTIVIDAD DEL ALUMNO

PLAN DE TRABAJO
PASOS:

a) Primero, debes asimilar los aspectos teóricos sobre la realización de esquemas

(características, normas, fases, utilidad, tipos...).
b) Luego, practicas el esquema sobre el texto propuesto.
c) A continuación, lo comparas con el que hace de modelo.
d) Después, el tutor propone un texto de una asignatura, o lo eliges tú, para hacer una nueva
práctica.
e) Más tarde, realizas el cuestionario sobre cómo hacer esquemas que aparece al final de esta
unidad, lo autoevalúas y extraes tus propias conclusiones.
f) Y, finalmente, debes practicar esta técnica en las diversas asignaturas de la E.S.O. o de
Bachillerato para concienciarte de su utilidad.

DEFINICIÓN DE ESQUEMA

El esquema es una técnica que nos permite organizar y clasificar jerárquicamente, de forma
gráfica y de un modo breve y conciso, las ideas subrayadas
Conviene acostumbrarse a esquematizar los diversos contenidos que tenemos que aprender:
lecciones, explicaciones de clase, etc.

CARACTERÍSTICAS DEL ESQUEMA

 Es un resumen organizado en ideas esenciales, un resumen del resumen.

 Resulta útil para estudiantes con predominio de memoria visual.
 Utiliza un estilo telegráfico y frases cortas.

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Una presentación correcta de un esquema exige:

a) Títulos e ideas claves destacados.

b) Texto sangrado y organizado.
c) Estilo conciso y sencillo.

NORMAS PARA ELABORAR UN ESQUEMA

a) Leer el texto y subrayarlo.

b) Dado que un texto es un conjunto de párrafos, y que cada párrafo contiene una idea básica,
hay que aprender a extraer esa idea básica.
c) Debemos diferenciar en el esquema las ideas básicas de las secundarias.

FASES PARA ELABORAR UN ESQUEMA

1º. Captar las ideas claves de cada párrafo.

2º. Subrayar las ideas esenciales del mismo.
3º. Elaborar el esquema partiendo de la idea central, continuando con las
ideas claves, colocando a continuación las ideas secundarias y acabando por los detalles,
de modo que resulte un texto breve, sencillo y lógico.

UTILIDAD DEL ESQUEMA

a) Sintetiza en pocas palabras las ideas esenciales de un texto.

b) Permite una visión rápida y global del conjunto.
c) Facilita el aprendizaje y repaso de los diversos temas de una materia determinada.
d) Favorece el desarrollo de una mente ordenada y lógica.

TIPOS DE ESQUEMAS

a) de llaves
b) de números
c) de barras
d) de flechas

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Cada estudiante debe elegir el tipo de esquema que mejor se adapte a su personalidad o al
tipo de materia que trabaje en cada momento.
Aquí sólo vamos a ofrecer los esquemas de llaves y de números, por ser los más corrientes.

Esquema de llaves
Es adecuado para textos cortos. Va desde la idea general hacia los detalles.

Ventajas:

a) Cada llave contiene ideas de igual importancia.

b) Es cómodo y sencillo para extractar los contenidos de un tema breve.
c) Permite captar el conjunto de un solo golpe de vista.
d) Resulta muy útil para clasificaciones y datos de interés.

Inconvenientes:

a) Cuando hay que hacer muchas subdivisiones, se acumulan demasiadas ideas a la derecha.
b) Es difícil calcular cuánto ocupará cada llave.

Esquema numérico

1. Consiste en ordenar las ideas mediante números.

2. Se usa en trabajos científicos o índices de libros.
3. Se suelen utilizar esquemas semejantes combinando números y letras.

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TEXTOS DE PRÁCTICA:

A) Esquema de llaves

"La Revolución Francesa produjo cambios sociales, políticos y económicos.

Cambios sociales: desaparecieron los estamentos y los privilegios de clase; los
ciudadanos comenzaron a ser iguales ante la ley.
Cambios económicos: se suprimieron todas las trabas y controles del Estado y se
estableció la libertad económica.
Cambios políticos: se promulgó la "Declaración de los Derechos del Hombre" y se
hizo la Constitución de 1791. La primera reconoce a los ciudadanos los siguientes
derechos: libertad, igualdad, propiedad y seguridad. La Constitución establece la
separación de poderes: legislativo, ejecutivo y judicial."

(Texto de Ciencias Sociales. Edit. Vicens Vives.)

Modelo gráfico:

Idea principal
Ideas secundarias
Detalles

Idea principal
IDEA GENERAL Ideas secundarias
Detalles

Idea principal
Ideas secundarias
Detalles

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Aplicación del esquema gráfico al texto anterior:

no estamentos
Cambios sociales no privilegios de clase
ciudadanos, iguales ante la ley

no trabas
Cambios económicos
no controles del Estado

REVOLUCIÓN
Libertad
FRANCESA
Declaración de los derechos Igualdad
del hombre Propiedad
Seguridad
Cambios políticos

Legislativo
La Constitución de 1791.
Ejecutivo
Separación de poderes
Judicial

B) Esquema de números

EL CALENDARIO EGIPCIO

Los egipcios inventaron el calendario de 365 para controlar el ciclo de las cosechas,
que estaban subordinadas a las crecidas del Nilo.
Una estrella de la constelación del Can Mayor, llamada Sirio, aparecía hacia el 18 de
julio, y entonces comenzaba el Año Nuevo.
Desde ese día, los egipcios contaban 365 hasta su nueva aparición. Cada cuatro años
se producía un error de un día más.
Cuando aparecía Sirio, comenzaban las inundaciones.

(Texto adaptado.)

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Modelo teórico:

IDEA GENERAL
1. Idea principal
1.1. Idea secundaria
1.1.1. Detalle
1.1.2. Detalle
1. 2. Idea secundaria
1.2.1. Detalle
1.2.2. Detalle
2. Idea principal
2.1. Idea secundaria
2.1.1. Detalle
2.1.2. Detalle
2.2. Idea secundaria
2.2.1. Detalle
2.2.2. Detalle

Aplicación del esquema gráfico al texto anterior:

CALENDARIO EGIPCIO

1. Es una invención egipcia

2. Tiene 365 días
3. Motivo: controlar los ciclos de las cosechas
3.1. Que dependían de las crecidas del río
4. Aparecía Sirio
4.1. Año Nuevo
4.2. Inundaciones
4.2.1. Sirio, en constelación del Can Mayor
4.2.2. Aparecía el 18 de julio
5. Cada ciclo de 365 días
5.1. Nueva aparición e inundaciones
Cada 4 años: error de un día

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Ahora, el tutor propone a los alumnos un texto, o lo eligen ellos mismos, para
aplicar el esquema de llaves y el esquema numérico.

Evalúa tu modo de hacer esquemas

Contesta las siguientes cuestiones. Si no recuerdas alguna, repasa esa fase del tema. Pon sólo
las ideas claves en cada pregunta:

1. ¿Qué es un esquema?

2. Características del esquema:

3. ¿Qué exige una presentación correcta de un esquema?

4. Normas para elaborar un esquema:

5. Fases para elaborar un esquema:

6. Utilidad del esquema (sólo las ideas claves):

7. ¿Qué es un esquema de llaves?

8. ¿Cuáles son sus ventajas?

9. ¿Y sus inconvenientes?

10. ¿Qué es un esquema numérico?

Evalúate tú mismo:

N. B. A la semana siguiente, en la hora de tutoría, evalúa las experiencias realizadas e

intenta adquirir la costumbre de hacer esquemas.

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