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Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar la capacidad de los estudiantes de construir su identidad y valorarse a sí mismos en su primer día de clases. La lista incluye criterios como mencionar el nombre, edad, características físicas y gustos personales de cada estudiante, así como las actividades que les gustan y no les gustan realizar.
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar la capacidad de los estudiantes de construir su identidad y valorarse a sí mismos en su primer día de clases. La lista incluye criterios como mencionar el nombre, edad, características físicas y gustos personales de cada estudiante, así como las actividades que les gustan y no les gustan realizar.
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar la capacidad de los estudiantes de construir su identidad y valorarse a sí mismos en su primer día de clases. La lista incluye criterios como mencionar el nombre, edad, características físicas y gustos personales de cada estudiante, así como las actividades que les gustan y no les gustan realizar.
“Conociendo a mis compañeros en mi primer día de clases”
Evidencia: Exposición de la presentación personal de cada estudiante.
AREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA Construye su identidad CAPACIDAD Se valora a si mismo DESEMPEÑO Expresa sus características físicas, habilidades y gustos, y explica las razones de aquello que le agrada de sí mismo. Menciona su Menciona sus Explica lo Expresa las Expresa las Menciona una Menciona a los CRITERIOS DE nombre y edad características que más le actividades actividades actividad en la miembros de su EVALUACIÓN físicas agrada de sí que le gusta que no le que considera familia con los que mismo realizar gusta que es buena o vive. ESTUDIANTES realizar bueno OBSERVACIONES ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. SUGERENCIAS …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..