Aquí te presentamos una forma en la que puedes organizar tu folleto.

Donde colocaremos el título

y la imagen principal. Esta
es la primera hoja de
nuestro folleto.

Presentación Acción 2:
Argumentos:
Aquí escribiremos la
presentación de nuestra
propuesta y las acciones
que hemos considerado Acción 1: Acción 3:
desarrollar. Corresponde a Argumentos: Argumentos:
las páginas 2 y 3 del folleto.
Puedes agregar imágenes,
cuadros, tablas, etc.

Imagen:

Escribiremos ideas que

refuercen la propuesta;
pueden ser arengas,
lemas, frases
motivadoras, etc. y Frases motivadoras,
colocaremos una lemas o arengas.
Nombre del autor:
imagen.

a. Elaboramos el plan de escritura de nuestro folleto

Propósito. ¿Para qué elaboraré mi
folleto?
Destinatario. ¿A quién estará dirigido A todo aquel que quiera leer lo, profesores, padres ,
mi folleto?
¿Cómo organizaré mi folleto?
¿Qué partes y elementos tendré en
cuenta?
Registro. ¿Cuál será el lenguaje qué
usaré? ¿Coloquial? ¿Formal?
¿Qué gráficos, imágenes u otros
elementos incluiré?
Extensión. ¿Cuántas páginas
consideraré en mi folleto?
Para poder promover la participación democratica.
amigos, etc.
Lo are de forma ordenada
En la portada hare un breve resumen
sobre el tema.
Yo usare un lenguaje formal a la hora de escribir el
folleto.
Usare una imagen donde se pueda apreciar a
personas opinando buenas ideas.
Usare entre 2 a 4 hoja
b. Podemos observar a continuación una propuesta para la organización de nuestro folleto.
Como podemos ver, hemos enumerado las páginas y hemos colocado lo que podemos
incluir en cada una de ellas.

Contraportada Portada

con el ejemplo de la

Parte central

Imagen

Acción 1:
Imagen

Imagen

c. Elaboramos nuestro folleto

• Busca en tu portafolio o en tu cuaderno de trabajo todos los insumos
que hemos elaborado en las actividades anteriores e inicia la producción de
tu folleto.

• Presenta la versión preliminar de tu folleto a tu familia o

amistades y pregúntales cómo lo puedes mejorar. Coméntales con qué
propósito estás elaborando tu folleto para que ellos puedan darte
recomendaciones y opinar sobre tu trabajo. Estos aportes te ayudarán
a mejorar tu folleto.
d. Revisamos y corregimos nuestro texto
• Utilicemos la lista de cotejo para revisar nuestro folleto. A la vez que vamos revisando, vamos
anotando o marcando lo que es necesario corregir. Para esto, también será de mucha ayuda tener a la
mano nuestro plan de escritura y nuestra propuesta de acciones argumentadas.

No Lista de cotejo para revisar el texto de mi folleto SÍ NO Comentarios

01
Mi folleto responde al propósito planteado en la planificación. X
02
He considerado la estructura y la organización que planifiqué
para mi folleto. X
03
La información, argumentos e ideas que presento en mi
folleto motivan la participación democrática. X
04

05
El lenguaje utilizado se adecúa a los destinatarios. X
Las ideas de mi folleto se presentan de forma clara, concreta y
lógica. Es decir, con coherencia y cohesión. X
06
Uso adecuadamente los recursos ortográficos. X
07
Las imágenes se relacionan con la información que presento
en mi folleto. X
e. Escribimos la versión final
• Corrige y reescribe tu folleto. Puedes cambiar las imágenes, siempre
cuidando que aporten a la idea y el sentido de lo que quieres comunicar. Presenta
lo trabajado a tus compañeras y compañeros de clase y a tu docente.

f. Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x”
de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Estoy en
Lo logré ¿Qué puedo hacer
proceso de
para mejorar mis
Criterios de evaluación lograrlo
aprendizajes?

Adecué mi texto al propósito comunicativo, al tipo de texto, sus

características y su formato. X
Organicé y desarrollé las ideas en torno a la promoción de la
participación democrática y la convivencia en la diversidad en
mi familia y comunidad evitando contradicciones, digresiones o
redundancia.
X
X
Utilicé recursos ortográficos de puntuación y acentuación de
manera adecuada para garantizar la claridad y el sentido del
texto.

X
Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la situación
comunicativa; si existían contradicciones, digresiones o vacíos
que afectaran la coherencia entre las ideas y lo corregí.

Ahora podremos hacer llegar nuestra propuesta de acciones a través de

este medio. Vamos a enviarlo a nuestra o nuestro docente y a compartirlo
con nuestras compañeras y compañeros de clase. En la siguiente actividad,
presentaremos nuestra propuesta de acciones a través de una exposición
argumentada.