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Tema:
Pares craneales.
Práctica:
No.1.
Carrera:
Medicina cuarto semestre.
Materia:
Práctica médica.
Docente:
Los nervios craneales son haces de fibras sensitivas o motoras que inervan músculos o
glándulas, conducen impulsos desde receptores sensoriales o poseen una combinación
de fibras motoras y sensitivas. Se denominan nervios craneales debido a que emergen
por agujeros o fisuras del cráneo y están cubiertos por vainas tubulares derivadas de
las meninges craneales.
Desarrollo
•Anosmia-
Origen de Por medio de hiposmia
la corteza olores como el que es la
cerebral Sentido Cavidad café, clavo, pérdida de
especial es nasal Nariz alcohol esto olfato
Agujero de el olfato será con los •Aumento de
la lámina ojos cerrados. la agudez del
cribosa olfato-
hiperosmia
Se evalúa
mediante una Amaurosis:
tabla pérdida
Origen de “Snellen”, parcial o
la corteza Sentido Retina- tanto para ver completa de
cerebral especial es Cerebro de cerca como la visión
Agujero la vista Ojos de lejos, Nictalopía-
óptico evaluando pérdida de la
cada ojo, se visión
hace este nocturna
proceso
tapando un ojo
y después el
otro.
Función
motora y
parasimpática,
controla el •Nistagmo:
movimiento movimiento
ocular y es Se observa la incontrolable
responsable simetría del e involuntario
del tamaño de Ojos movimiento, de los ojos.
la pupila, la posición •Parálisis de
siendo esta su Parte ocular, los músculos
Hendidura función posterior contracciones oculares.
esfenoidal parasimpática. del de los globos
Elevador del cerebro oculares o los •Anisocoria:
párpado párpados. Asimetría del
superior, recto Los tamaño de las
superior, recto movimientos pupilas.
medial, recto extraoculares
inferior y .
oblicuo inferior
Conclusion
Los pares craneales o nervios craneales nos permiten realizar actividades cotidianas
fácilmente, de manera cómoda y eficiente, llevando parte de la información de nuestros
sentidos al cerebro y del cerebro al resto del cuerpo. Conocer la función y la movilidad
normal de cada uno de ellos nos ayuda a reconocer alguna patología relacionada al
daño de un nervio o par craneal en específico con ayuda de la exploración física.
Referencias
1. Moore, K., Dalley, A., & Agur, A. (2010). Anatomía con orientación clínica (6th ed.).
1. Drake, R., Mitchell, A., & Vogl, W. (2015). Gray. Anatomía para estudiantes (3rd ed.).
Barcelona, España: Elsevier.
2. SISTEMA NERVIOSO: EXPLORACIÓN FÍSICA DE LOS PARES CRANEALES
[Internet]. Sld.cu. 2021 [citado el 4 de febrero de 2021]. Disponible en:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/pdguanabo/cap15.pdf
3. Dhillon N (2018). Anatomía. Lalwani A.K.(Ed.), Diagnóstico y tratamiento en
otorrinolaringología. Cirugía de cabeza y cuello, 3e. McGraw-Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2435§ionid=19816
3661
4. Movimientos extraoculares y método para el diagnóstico de diplopíapares craneales
3, 4 y 6. Berkowitz A.L.(Ed.), (2020). Neurología clínica y neuroanatomía. Un
enfoque basado en la localización. McGraw Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2923§ionid=24501
5688
5. Lowenstein D.H., & Martin J.B., & Hauser S.L. (2018). Abordaje del paciente con
enfermedad neurológica. Jameson J, & Fauci A.S., & Kasper D.L., & Hauser S.L., &
Longo D.L., & Loscalzo J(Eds.), Harrison. Principios de Medicina Interna, 20e.
McGraw-Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2461§ionid=21302
2568
6. Enfermedades de los pares craneales. Ropper A.H., & Samuels M.A., & Klein
J.P.(Eds.), (2016). Adams y Victor. Principios de neurología, 10e. McGraw-Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1908§ionid=14133
3650
Universidad del Valle de México.
(UVM) Campus Coyoacán.
Escuela de ciencias de la salud
Tema:
Pares craneales.
Práctica:
No.2.
Carrera:
Medicina cuarto semestre.
Asignatura:
Práctica médica.
Docente:
Nervio facial (NC VII): Es uno de los nervios craneales clave con una gama compleja y
amplia de funciones: nervio motor de la expresión facial que comienza como un tronco y
emerge de la glándula parótida como seis ramas, tiene fibras gustativas y
parasimpáticas.
Nervios cocleares y vestibulares (NC VIII): Es el octavo par craneal y tiene dos
funciones: inervación a la cóclea para la audición e inervación al vestíbulo para el
equilibrio.
Nervio Glosofaríngeo (NC IX): Emerge del bulbo raquídeo desde el surco postolivar,
luego pasa lateralmente al flóculo y abandona el cráneo a través de la pars nervosa del
foramen yugular en una vaina separada de la duramadre.
Nervio Vago (NC X): las fibras de los núcleos centrales emergen de la médula en el
surco postolivar, entre el nervio glosofaríngeo (NC IX) y la raíz craneal del nervio
accesorio (NC XI).
Nervio accesorio o espinal (NC XI): Se compone de dos partes, la parte craneal y la
parte espinal. . La parte craneal (segmento accesorio) es la más pequeña de las dos.
Las fibras de la parte espinal (segmento espinal) surgen de las células del cuerno
ventral en el cordón entre C1 y C5 del plexo cervical.
Nervio Hipogloso (NC XII): el doceavo par craneal proporciona a la lengua su control
motor.
Objetivo
Desarrollo
Motor: El nervio
Es espinal
responsable accesorio •La
Agujero del movimiento se evalúa parálisis del
Yugular cefalogiro por Inervación mediante el nervio
junto con su inervación del examen de espinal
el del músculo músculo los accesorio
glosofarín esternocleido esternoclei músculos desencade
geo y el mastoideo y do inervados na en una
vago. trapecio paladar por este: pérdida de
Surco blando, Para el función de
retroolivar Movilidad de faringe, esternoclei las tres
los músculos laringe y domastoid porciones
estriados del esófago. eo, se pide del
paladar al paciente trapecio.
blando, que gire la
faringe. cabeza
Laringe y
esófago
Motor: contra la
Es resistencia
responsable ofrecida por la
del mano del
movimiento explorador a la
cefalogiro vez que se •Depresión
por su palpa el de la
Agujero inervación músculo activo cintura
Yugular del músculo Inervación del (el del lado escapular,
junto con el esternocleid músculo contrario al atrofia y
glosofaríng o mastoideo esternocleido giro de la debilidad
eo y el y trapecio paladar cabeza). del
vago. blando, Para el trapecio,
Surco Movilidad de faringe, trapecio
retroolivar los músculos laringe y superior, se •Discinesia
estriados del esófago. solicita al escapular
paladar paciente que
blando, eleve los
faringe. hombros
Laringe y contra la
esófago resistencia que
ofrece el
examinador.
Conclusion
Referencias
1. Moore, K., Dalley, A., & Agur, A. (2010). Anatomía con orientación clínica (6th ed.).
2. Miranda, A., Kuschel, C., Miranda, M., & Fuentes, A. (2020). Anatomía radiológica de
la base del cráneo y los nervios craneales. Scielo.conicyt.cl. Recuperado el 11 de
febrero del 2021, de https://scielo.conicyt.cl/pdf/rchradiol/v26n2/0717-9308-rchradiol-
26-02-62.pdf.
3. Hansen, J. T. (2019). Netter Cuaderno de anatomía para colorear (2.a ed.). Elsevier
España, S.L.U.
Universidad del Valle de México.
(UVM) Campus Coyoacán.
Escuela de ciencias de la salud
Tema:
Práctica:
No.3.
Carrera:
Medicina cuarto semestre.
Asignatura:
Práctica médica.
Docente:
Desarrollo
EXPLORACIoN SENSORIAL
Se trata de la parte más subjetiva del examen neurológico, lo que unido a la variabilidad
de los territorios de inervación, a la superposición de los mismos, a la ocasional
afectación incompleta y a los fenómenos reflejos sensoriales en la enfermedad de
vísceras internas (zonas de Head) hace su examen difícil y a veces poco rentable. Por
estos motivos debemos ser cautos en su interpretación.
Los tipos de sensibilidad que se exploran en la clínica y por tanto que tienen interes
fisiopatológico son las siguientes:
La fatiga da lugar a falta de precisión en las pruebas sensitivas por ello debemos
posponer esta parte de la exploración si el médico o el paciente se encuentran
excesivamente cansados.
1. Cuando se exploran las sensaciones del paciente debe tener sus ojos cerrados.
2. Incrementar la intensidad del estímulo conforme sea necesario para que el paciente
lo perciba.
El tacto fino
Se prueba con una torunda de algodón: Cuando la sensibilidad está alterada, el
patrón anatómico sugiere la localización de la lesión.
•Distribución en bota y en guante: los nervios periféricos distales
•Distribución en un único dermatoma o una única rama nerviosa: nervios
aislados (mononeuritis múltiple) o raíces nerviosas (radiculopatía)
•Déficits focales sensitivos, motores y reflejos en un miembro: plexo braquial o
pélvico
•Disminución de la sensibilidad por debajo del nivel dermatómico: médula
espinal
•Pérdida de sensibilidad en silla de montar: cola de caballo
•Patrón cruzado de cara-cuerpo: tronco del encéfalo
•Hemihipoestesia: cerebro
•Hemihipoestesia con línea media: tálamo o funcional (psiquiátrico)
b. Para hacer más objetiva la prueba, detener de forma ocasional el diapasón de forma
prematura, para asegurarse de que el paciente responda con precisión.
c. Debido a que con la edad es normal que disminuya el sentido vibratorio, buscar si
hay asimetrías de derecha a izquierda. La pérdida sensitiva unilateral tiene mayor
significado (la perdida bilateral difusa también puede ser causada por polineuropatia
periférica).
2-Colocando una extremidad o segmento de ella en una posición determinada para que
el paciente, siempre con los ojos cerrados adopte la misma posición simétrica.
1.Estereognosia
2. Grafestesia
Verificar que los dos puntos hagan contacto en la piel al mismo tiempo.
•Lengua, 1 mm.
•Yema de los dedos, 2 a 3 mm.
•Dedos de los pies, 3 a 8 mm.
•Palma, 1 cm.
•Antebrazo o tórax, 4 cm
•Espalda, 4 a 7 cm.
4. Localización táctil.
Se pide al paciente que cierre sus ojos, y se toca la piel con un alfiler o una torunda.
Explorar ambos lados en cara, brazos y piernas. El paciente debe ser capaz de indicar
casi con exactitud (en un radio de 2 a 3 cm) la localización del estímulo. Cuando hay
disfunción del lóbulo parietal contralateral, el paciente describe el toque mucho más
proximal de lo que fue.
5. Extinción.
FUERZA MUSCULAR
Aquí se determina si el paciente ha sufrido una lesión u otro tipo de afección que
comprometa la fuerza; en aspectos como la magnitud de ésta y la distribución de la
debilidad entre otros. El examen de la fuerza se orienta a la queja del paciente y de
acuerdo a los hallazgos del examen. Sin embargo, es útil seguir un orden que permita
tener una visión general de esta función. El primer punto a descartar es la presencia de
dolor que limite la ejecución de los movimientos. En terminología médica se le
denomina a la disminución de la fuerza como parecía, y a la falta absoluta se le llama
plejía. Si la pérdida de fuerza afecta a una extremidad se habla de monoparesia o
monoplejía; si afecta a un hemicuerpo (extremidad superior e inferior de un lado),
hemiparesia o hemiplejía; si compromete a ambas extremidades inferiores, paraparesia
o paraplejía y si afecta a todas las extremidades, tetraparesia o tetraplegía.
Del mismo modo se debe de tener en cuenta que cuando la fuerza en las cuatro
extremidades se compromete y es de predominio proximal, afectando las grandes
masas musculares, se debe pensar que muy posiblemente se trate de una miopatía, si
lo anterior se acompaña de dolor muscular, se debe pensar que es una miopatía de tipo
inflamatorio. Si el predominio es de tipo distal se trata quizás de una polineuropatía.
Cuando los síntomas sugieren una lesión de las vías de la neurona motora superior, en
particular en una lesión intracraneal, usualmente no es necesario examinar la fuerza de
todos los músculos individuales de las extremidades. En esta situación, debe prestarse
especial atención a la fuerza de los grupos musculares funcionalmente relacionados. En
caso de sugerirse una miopatía o una lesión de las vías de la neurona motora inferior,
es esencial examinar los músculos individuales en detalle.
TONO MUSCULAR
Puede definirse como la resistencia pasiva al movimiento que presenta un musculo que
se encuentra voluntariamente relajado. La manera de explorarlo es palpando la masa
muscular y realizando estiramientos y acortamientos pasivos de los distintos grupos
musculares en las cuatro extremidades. Las alteraciones pueden implicar aumento o
hipertonía, la cual puede presentarse en tres formas: como rigidez (donde existe
limitación durante todo el arco de movimiento), espasticidad (fenómeno dependiente de
la velocidad de estiramiento y que suele ser mayor al inicio del arco de movimiento
presentando después una disminución: fenómeno de “navaja de resorte”) o disminución
del tono muscular (hipotonía). La rigidez suele originarse en una alteración del sistema
extrapiramidal, la espasticidad sugiere una alteración de la vía corticoespinal (piramidal),
mientras que la hipotonía suele presentarse en lesiones del sistema nervioso periférico
(neuropatías periféricas).
♠Es un reflejo osteotendinoso que se refiere a estiramiento muscular evalúa los nervios
aferentes, las conexiones sinápticas con la médula espinal, los nervios motores y las
vías motoras descendentes.
Forma habitual para desencadenar los reflejos tendinosos ya que se
produce un alargamiento del músculo con un golpe en el tendón con el martillo para
reflejos; estos se utilizan ya que se permite valorar la integridad de un segmento o
segmentos, también están relacionados con los centros motores superiores y se puede
valorar los diferentes sistemas motores. Se clasifican en una escala que va de 1 a 4. El
0 representa la ausencia del reflejo. El 1-3 se consideran normales y 4 es cuando
presenta reflejos hiperactivos. Estos patrones de anomalías en los reflejos pueden
presentar problemas en el Sistema Nervioso Central o Sistema Nervioso periférico.
Aquiles: Se debe percutir el tendón de Aquiles, el paciente puede estar arrodillado esto
debe ser en la camilla para dejar colgando los pies. Con esto da datos de S1 que
provoca el músculo tríceps que se produce por la extensión de la planta del pie
Conclusion
Referencias
• Manuales MSD. (2020, mayo). Cómo evaluar Reflejos. Manual MSD versión para
profesionales. https://www.msdmanuals.com/es/professional/trastornos-
neurol%C3%B3gicos/examen-neurol%C3%B3gico/c%C3%B3mo-evaluar-reflejos
• Fernandez, N. (2021). Manual De Laboratorio De Fisiología (6.a ed.). MCGRAW HILL
EDUCATION. https://accessmedicina.mhmedical.com/book.aspx?bookid=1722
• Carrillo, P., & Barajas, K. (2016). Exploración neurológica básica para el médico
general. Medigraphic.com. Retrieved 18 February 2021, from
https://www.medigraphic.com/pdfs/facmed/un-2016/un165h.pdf.
• Moreno, S., Rodríguez, D., Parrado, A., Castellanos, J., & Mora, K. (2018). Examen
neurológico para estudiantes de ciencias de la salud.. Retrieved 18 February 2021,
from
https://revistas.unal.edu.co/index.php/morfolia/article/download/72247/66038/383187.
• Dolor. Ropper A.H., & Samuels M.A., & Klein J.P., & Prasad S(Eds.), (2020). Adams y
Victor. Principios de neurología, 11e. McGraw-Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2942§ionid=2471599
89
• Aminoff M.J. (2018). Parestesias e hipoestesia. Jameson J, & Fauci A.S., & Kasper
D.L., & Hauser S.L., & Longo D.L., & Loscalzo J(Eds.), Harrison. Principios de
Medicina Interna, 20e. McGraw-Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2461§ionid=1991730
42
• Sensación somática: sistemas mecanosensitivos espinales. Martin J.H.(Ed.), (2013).
Neuroanatomía texto y atlas, 4e. McGraw-Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1486§ionid=1020769
25
• CHAP. Ortiz G. J., Perez, J. (2006/01/01). Bases anatómicas, fisiológicas y biológicas
del dolor. [Articulo] Recupeerado en 18/02/21 de
https://www.researchgate.net/publication/289497436_Bases_anatomicas_fisiologicas_y
_biologicas_del_dolor
Universidad del Valle de México.
(UVM) Campus Coyoacán.
Escuela de ciencias de la salud
Tema:
Práctica:
No.4.
Carrera:
Medicina cuarto semestre.
Asignatura:
Práctica médica.
Docente:
Objetivo
Vestíbulo y espinocerebelo
• Bipedestación
• Marcha
• Marcha en tándem
Cerebrocerebelo
-Prueba dedo-nariz: de la nariz del paciente al dedo del explorador • Prueba «índice-nariz»con
los ojos cerrados y abiertos: Miembro superior totalmente extendido con su dedo índice toque
la punta de su nariz alternativamente.
-Prueba «talón-rodilla»: Talón a la rodilla y dejar resbalar hacia abajo sobre cresta tibial hasta
tobillo. Se hace con ambos MMII.
-Signo de Stewart- Holmes o de rebote de Holmes: Se pide al paciente que flexione su brazo
contra la resistencia del explorador, de forma que al retirar la resistencia el paciente no puede
controlar su movimiento de flexión y se golpea la cara con su brazo. Se debe a un retraso en la
contracción del tríceps que, ordinariamente, detendría la excesiva flexión del brazo.
-Prueba de Miller-Fisher: Se le indica al paciente que con su dedo pulgar toque el resto de los
dedos de la mano.
-Prueba del dedo gordo del pie: el paciente debe tocar alternadamente el piso y la mano del
examinador con el dedo gordo del pie.
-Movimientos rápidos: pronación y supinación palmoteando los muslos, Golpeando
con el pie en el mismo sitio.
-Sinergia Prueba dedo enfermo - nariz - dedo examinador cambiando la posición del
dedo. Prueba talón rodilla (deslizar el talón por la espina tibial contralateral).
Las habilidades motoras gruesas son destrezas que permiten a las personas hacer
cosas que involucran el uso de los músculos largos del torso, los brazos y las piernas
para realizar movimientos con todo el cuerpo. Eso incluye actividades como escalar y
hacer saltos de tijeras.
Estas habilidades requieren la coordinación de los músculos y el sistema neurológico.
Afectan el equilibrio y la coordinación.
Las dificultades con las habilidades motoras gruesas pueden ser una señal del trastorno
del desarrollo de la coordinación, que algunas personas puede que llamen dispraxia.
Las habilidades motoras finas son la habilidad de hacer movimientos usando músculos
pequeños de las manos, muñecas y dedos.Los niños usan las habilidades motoras finas
para realizar muchas tareas relacionadas con la escuela ( recortar, pintar, escribir).
Usamos las habilidades motoras finas para hacer movimientos pequeños. Estos
movimientos son tan naturales para la mayoría de las personas que por lo general no
pensamos en ellos. Sin embargo, las habilidades motoras finas son complejas
Involucran esfuerzos coordinados del cerebro y los músculos, y se desarrollan a partir
de las habilidades motoras gruesas que nos permiten realizar movimientos más
grandes.
Tener continuamente problemas con las habilidades motoras podría ser un signo del
trastorno del desarrollo de la coordinación,dispraxia. Los niños que tienen disgrafía, una
dificultad del aprendizaje que afecta la escritura, también podrían tener problemas de
motricidad fina.
Puede ser congénito o adquirido, y se presenta antes de los seis meses de edad. El
nistagmo se clasifica:
Mediante ese dispositivo se crea una anulación parcial de la fijación visual gracias a sus
aproximadas 17 dioptrías magnificando la visión del ojo del paciente.
Si el reflejo oculovesrtibular está intacto el paciente será capaz de mantener la fijación del
objeto mientras se realiza la maniobra.
En los casos de hipofución vesicular unilateral, las rotaciones cefálicas hacia el lado
lesionado, revelan un déficit dinámico del reflejo oculovestibular explorado.
Nistagmo de posición: Aparece cuando la cabeza adopta una posición determinada con
respecto a la gravedad o al tronco, y no cesa o se modifica, hasta que la cabeza no
cambie su dirección.
Conclusion
Por último se realizó una investigación sobre la exploración del nistagmus, el cual está
asociado a un mal funcionamiento en las áreas cerebrales que se encargan de controlar
el movimiento, pero no se comprende muy bien la naturaleza exacta de estas
anomalías. La sencillez de su exploración y sus características son la herramienta
fundamental para establecer nuestra sospecha diagnóstica, considerando por tanto la
exploración vestíbulo-ocular, como el primer paso en el algoritmo diagnóstico del
paciente inestable. Es indispensable un diagnóstico precoz a edades tempranas para
lograr la rehabilitación y garantizar su incorporación a la sociedad.
Referencias
1. Cifuentes, C., Martínez, F., & Romero, E. (2010, 15 diciembre). MARCHA NORMAL
Y PATOLÓGICA. Scielo.org.co.
http://www.scielo.org.co/pdf/med/v18n2/v18n2a05.pdf
2. Vidarte, J., Vélez, C., & Parra, J. (2018, 22 enero). COORDINACIÓN MOTRIZ.
Scielo.org.co/. http://www.scielo.org.co/pdf/rudca/v21n1/0123-4226-rudca-21-01-
00015.pdf
3. Carratalá, S. (2012, junio). El nistagmo y sus formas clínicas. Gaceta de Optometria.
https://clivav.com/pdf/nistagmo.pdf
4. Ballesteros, J. G. G. (2011, 1 junio). Exploración neurológica y atención primaria.
Elsevier. https://www.elsevier.es/pt-revista-semergen-medicina-familia-40-articulo-
exploracion-neurologica-atencion-primaria-bloque-S1138359311000906
5. Allan, R. (2019b). ADAMS AND VICTOR PRINCIPLES OF NEUROLOGY (11th ed.).
McGraw-Hill.
6. Larry, J. (2018). Harrison. Medicina Interna. (20a ed.). McGraw-Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2461§ionid=211919153
#213016165
7. Vías auditiva y vestibular, y diagnóstico de pérdida de la audición y de mareo/vértigo:
par craneal 8. Berkowitz A.L.(Ed.), (2020). Neurología clínica y neuroanatomía. Un
enfoque basado en la localización. McGraw-
Hill. https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2923§ionid=2
46257422#1175409134
8. Trastornos de los movimientos oculares y la función pupilar. Ropper A.H., & Samuels
M.A., & Klein J.P., & Prasad S(Eds.), (2020). Adams y Victor. Principios de
neurología, 11e. McGraw-
Hill. https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2942§ionid=2
47161101#1174929031
9. Horton J.C. (2018). Trastornos de los ojos. Jameson J, & Fauci A.S., & Kasper D.L.,
& Hauser S.L., & Longo D.L., & Loscalzo J(Eds.), Harrison. Principios de Medicina
Interna, 20e. McGraw-Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=2461§ionid=19917
3465#1161973531
Universidad del Valle de México.
(UVM) Campus Coyoacán.
Escuela de ciencias de la salud
Tema:
Debilidad muscular I.
Práctica:
No.5.
Carrera:
Medicina cuarto semestre.
Asignatura:
Práctica médica.
Docente:
Objetivo
Desarrollo
Un paciente acude a consulta por debilidad muscular, después de una exploración física
y el interrogatorio previo se realizó la historia clínica anotando los siguientes datos:
Par craneal II: nervio óptico Explorado y no se encuentra ninguna alteración en los
campos visuales
Pares craneales III, IV y VI: nervios motor ocular común, troclear y motor ocular
externo, respectivamente explorados y no se encuentra ninguna alteración en el tamaño
y forma de las pupilas, reacción pupilar correcta ambas pupilas presentan constricción,
no muestra ausencia de reacción pupilar frente a la luz.
Par craneal IX: nervio accesorio espinal el nervio accesorio espinal, que controla los
movimientos del cuello y de los hombros el accidente cerebrovascular puede afectar al
nervio accesorio espinal y dar lugar a paresia o parálisis consecuencia de la debilidad y
la atrofia de los músculos trapecio y esternocleidomastoideo, el paciente tuvo dificultad
para girar la cabeza y para levantar los hombros en el lado afectado.
Reflejo plantar extensor (reflejo de Babinski) por disfunción del tracto corticoespinal
Las polineuropatías periféricas son más notables en los nervios más largos y
produce una mayor debilidad en el miembro distal que en el proximal y más en las
piernas que en los brazos.
Miastenia grave (debilidad fluctuante) que empeora con la actividad y disminuye con el
reposo por trastorno de la unión neuromuscular.
Disfunción muscular difusa en las miopatías tienden a ser más notables en los grupos
musculares más grandes (músculos proximales).
−El reflejo de Babinski clásico (extensión del dedo gordo y apertura en abanico de los
otros dedos) es altamente específico de una lesión del tracto corticoespinal.
−El tono anal y el reflejo de contracción anal están reducidos o ausentes en la lesión
de la médula espinal pero preservados en la parálisis ascendente debida al síndrome
de Guillain-Barré.
−Los reflejos abdominales están ausentes por debajo del nivel de la lesión medular.
Conclusion
Los músculos extraoculares, de cara, lengua, faringe, laringe, cuello, hombro, brazo,
antebrazo y mano, tronco, pelvis, muslo, pierna y pie se exploran en forma seriada. Es
posible conocer la importancia anatómica de cada una de las acciones evaluadas, es
decir, las que corresponden a las raíces, nervios y músculos afectados.
Como análisis de las funciones motoras se emplea para designar un trastorno
degenerativo progresivo de las motoneuronas de la médula espinal, el tronco del
encéfalo y la corteza motora, manifestado desde el punto de vista clínico por debilidad y
atrofia musculares, así como signos de los fascículos corticoespinales en
combinaciones variables.
Referencias