FONEMA /L/

LINGUALVEOLAR-LATERAL-SONORA

1. Requisitos para la correcta emisión del fonema

1.1. Ejercicios respiratorios

 Inspiración nasal lenta y completa. Retención del aire.
Espiración bucal lenta y continua
 Inspiración nasal lenta y completa dilatando las alas
nasales. Retención del aire. Espiración bucal rápida y
continua.
 Inspiración nasal lenta y completa por orificio nasal
derecho. Retención del aire. Espiración bucal rápida y
continua.
 Inspiración nasal lenta y completa por orificio nasal
izquierdo. Retención del aire. Espiración bucal rápida y
continua.
1.2. Ejercicios de soplo
 Emitirá un soplo suave y continua sobre la palma de
su mano, sin inflar las mejillas.
 Soplará de forma suave sobre su pecho, colocando su
labio inferior bajo el superior.
 Soplará sobre su flequillo suave y continuamente,
colocando el labio inferior sobre el superior.
 Encenderá una vela colocada a 25 cm. de la boca del
niño/a tras una inspiración lenta y profunda, soplará
haciendo oscilar la llama sin apagarla. Acercará
progresivamente la vela y controlará la intensidad del
soplo.
  Se utilizarán pelotas de ping-pong sobre las que se
soplará de forma suave y continua, provocando su
desplazamiento a lo largo de la mesa.
1.3 Ejercicios logo-cinéticos

Lengua fuera Lengua dentro

Lengua abajo Lengua arriba
Lengua a la derecha Lengua a la izquierda
Lengua estrecha Lengua ancha
Relamer el labio superior Relamer el labio inferior
Situar a la punta de la lengua en Situar la punta de la lengua en
los dientes de arriba por los dientes de arriba por detrás.
delante
Llevar la punta de la lengua a la Llevar la punta de la lengua a
muelas de la derecha de abajo las muelas de la izquierda de
abajo.
Relamer una paleta Posición de reposo
(FIGURATIVAMENTE)
Pasar la lengua por una anilla Esconder la lengua.

Se partirá de la emisión del fonema n.

REPETICIÓN DE SILABAS COMBINADAS
Con el fonema tratado
lalá laló lalú lalé lalí
lolá loló lolú lolé lolí
lulá luló lulú lulé lulí
lelá leló lelú lelé lelí
lilá liló lilú lilé lilí

Con fonemas del mismo punto de articulación

laná lanó lanú lané laní
loná lonó lonú loné loní
luná lunó lunú luné luní
lená lenó lenú lené lení
liná linó linú liné liní
REPETICIÓN DE PALABRAS
Posición Inicial
LAS LOS LUZ LES LINO
LANA LOMO LUNA LEPE LISO
LATA LODO LUPA LECHE LISA
LAZO LORO LUTO LEÓN LIMÓN
LÁPIZ LOTO LUCIO LECHO LIGA
LAGO LONA LUCHA LEGUA LIBRO
LAPA LOBO LUEGO LEGO LÍNEA
LACA LOCO LULÚ LEMA LINAJE
LADO LOLO LUJO LEJÍA LIBRERÍA
LAVA LOZA LUCERO LECHERO LIGERA
LAPIDA LOLITA LUNETA LEVITA LIMITE
LAGARTO LÓGICO LUCIANO LEJANO LIMONERO
LAGUNA LOQUERO LUMINOSO LIQUIDO

Posición Media
HOLA RULO PELUDO TELE ALI
LOLA MALO SALUDO VALE BOLITA
PALA HILO PULULA VALLE COLINA
VELA COLÓN ILUSIÓN PALE MULILLA
MALA BALÓN CELULAR OLE CALIMA
SALA PELOTA LIBÉLULA MALETA JABALÍ
Posición inversa
Final de la palabra
SAL COL TUL ABEL MIL
CAL GOL BAÚL PAPEL AGIL
MAL SOL SEUL HOTEL SUTIL
TAL FAROL AZUL PINCEL FACIL
OJAL MARMOL ABEDUL MANTEL MANDIL
DEDAL ARBOL GANDUL ANABEL CANDIL
CANAL IMANOL TONEL FOSIL

En medio de palabra
ALMA OLMO BULTO SELVA TILDE
CALMA COLMO CULTO PELMA FILMAR
PALMA POLVO MULTA TELMA SILBIDO
ALCALA COLMILLO CULPA MELCHOR MATILDE
ALCALDE POLVORA PULPA PELVIS SILVERIO
ALCAZAR OLMEDO PULPO
REPETICIÓN DE FRASES
Posición Inicial
 La luna no tiene luz.
 A Lalo le gusta la leche.
 Con mi lápiz dibujo un lobo.
 Leo el libro de Luis.
 Luego iremos a ver leones.
 Lola tiene un lindo lazo.
 Luis es un chico listo.
 Hoy lunes cogeré lilas.
Posición Media
 La tele está en la sala.
 En la maleta llevaré dos polos.
 Cogeré un palillo de la sala.
 En mi colegio hay palomas.
 La chuleta de lechón olía bien.
 Hay animales peludos en la jaula.
 En Málaga hace mucho calor.
 El pelo de Pili es de colores.
Posición Inversa
 Este mantel es de papel.
 El caracol saca sus cuernos al sol.
 Le eché sal a la col.
 El animal galopa mal.
 Alba hizo un ojal.
 Aquel niño es alto como Raúl.
 Pinté el cielo de color azul.
 Este alcohol huele mal.