ÁREA: Ciencia y Tecnología

Grado y Sección: 5° “AB” Secundaria

Monday, 05th July, 2021

II Bimestre

Proyecto de Aprendizaje

““Redescubrimos con orgullo y alegría nuestro legado cultural en la fiesta de los 200 años de
Independencia Nacional, a través de un texto argumentativo: Dejamos huellas siendo
testimonio de luz y verdad, celebrando nuestro bicentenario patrio ”.

Lesson Nº 08

“Obtenemos y organizamos datos informativos sobre la aplicación de la física en el Perú

antiguo.

Purpose: Obtener datos informativos y selecciona argumentos científicos sobre la aplicación

de la física en el Perú antiguo mediante un texto argumentativo.

Virtue: Respeto

Competencia 01: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Capacidades:
 Problematiza situaciones.
 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

Desempeño: 1.3. Obtiene y Organiza datos cualitativos/cuantitativos a partir de la

manipulación de la variable independiente y mediciones repetidas de la variable
dependiente de los datos.
1.4. Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones
de causalidad, contrasta los resultados con su hipótesis e información científica para
confirmar o refutar su hipótesis, y elabora conclusiones.

Instrumento de evaluación: Lista de cotejo.

PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS:

I. Actividades de inicio:

- Reciben un saludo de luz y verdad.

- Lee la siguiente situación significativa:

Problematización:
En la arquitectura inca pueden distinguirse dos variedades de construcción. En la primera las
piedras en bloques ciclópeos, tienen su cara exterior sin desbastar, pero las caras en que se
apoyan están colocadas con tal perfección que, a pesar de la forma poligonal irregular de los
bloques, se aplican tan íntimamente unas a otras. La segunda variedad de construcción nos es
sino una perfección de la primera, las piedras sean grandes o pequeñas, sus caras son talladas
que resultan casi paralelepípedos regulares con una gran perfección en las juntas.

¿Qué opinas al respecto?

II. Actividades de desarrollo:

Recojo de datos
- Registra datos informativos luego de revisar la información obtenida de su indagación.
- Analiza la información más relevante obtenida en su indagación.
- Organiza la información seleccionada en un informe.
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- Se consolida los aprendizajes con ideas fuerza.

MODELO DE INFORME DE INVESTIGACION

CARATULA: TIENE QUE TENER EL NOMBRE DEL AÑO, TITULO DE LA

INVESTIGACION, AUTOR. AÑO LECTIVO

INDICE

INTRODUCCION

PROBLEMA

VARIABLES

HIPOTESIS

OBJETIVO

MARCO TEORICO

CONCLUSIONES

LINKOGRAFIA

III. Actividades de cierre:

- Reflexiona sobre la importancia de obtener y organizar la información indagada sobre

la aplicación de la física en el Perú antiguo.
- ¿Cómo relacionas la virtud de la obediencia con el tema desarrollado el día de hoy?

III.1. Metacognición:

¿Qué has hecho o aprendido?

¿Cómo lo has hecho o aprendido?
¿Qué dificultades has tenido?
¿Para qué te ha servido?
¿En qué otras ocasiones podrás utilizar lo que has hecho/ aprendido?
¿Qué piensas de tu participación?

“Seamos pobres de verdad, amemos los bienes del cielo”. Hedwige Portalet

LISTA DE COTEJO

Competencia: : Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Capacidad: • Genera y registra datos e información.

 Analiza datos e información

Estudiantes Criterios de evaluación Si No Sugerencias

Obtiene información de su
indagación sobre la
aplicación de la física en el
Perú antiguo.

Analiza la información más

relevante obtenida en su
indagación.
 ÁREA: Ciencia y Tecnología

Grado y Sección: 5° “AB” Secundaria

Organiza la información de su
indagación en un informe.