REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBIERNO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
U.E.E.B.” NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES”
CLUB DE CAMPO-ESTADO MIRANDA
CÓDIGO DEL PLANTEL E-010509076 CÓDIGO DEA OD 12651513

INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

ESTUDIANTE: Carmen Victoria Rodríguez Bolívar
CÉDULA ESCOLAR: 11315648491
GRADO: Primero MOMENTO: III AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020
TÍTULO DEL PROYECTO: “En Cuarentena, realizo mis actividades escolares y me prevengo del
Coronavirus”.
INICIO: 01/04/2020 CIERRE: 30/06/2020 FECHA DE ENTREGA: 27/07/2020
DÍAS HÁBILES TRABAJADOS: ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE: INASISTENCIAS DEL
ESTUDIANTE:

Carmen: Con ayuda del representante hace uso acertado de las letras mayúsculas y minúsculas, Identifica y comprende
la diferencia de género (masculino y femenino) y de número (plural y singular) en textos que lee. Reconoce los rasgos
característicos de personas, animales, objetos y situaciones en descripciones Forma oraciones ordenando y partiendo de
palabras dadas. Escucha el poema para comprender su significado e identifica la musicalidad a través de la
caracterización de rimas. Escucha adivinanzas y encuentra la respuesta al relacionar las ilustraciones con el significado
del texto. Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno. Reflexiona sobre la
composición oral de las palabras y su correspondencia gráfica. Lee obras de teatro infantil y participa en juegos
dramáticos de su imaginación. Avanza en relación entre lo que se escucha y lo que se escribe haciendo énfasis en el
recorte silábico de la oralidad, Analiza el contenido de una noticia a partir de preguntas clave. elige a quien entrevistar
para tener más información acerca de su historia personal. Con apoyo de su representante utiliza objetos que representan
decenas y unidades para formar cantidades y compararla y a su vez descompone números en decenas y unidades de
diferentes maneras. Identifica que la longitud permite diferenciar objeto. Interpreta y resuelve problemas de adición y
sustracción con enunciados gráficos. Realiza trazados de figuras geométricas usando geoplanos, cuadriculas, entre otros.
Identifica algunos ejemplos de responsabilidades en casa. Identifica la importancia que tiene el agua en tu vida diaria y
para los seres vivos, y plantea acciones orientadas hacia su cuidado. Conoce sobre la generación y tratamiento de residuos
en la escuela. Comparen las propiedades de diversos materiales en la construcción de un mismo objeto. Expresa lo que
piensa respecto a qué objetos puede mover y de qué manera.
Promovido al siguiente año escolar con literal “B”
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es interesada y deseosa de aprender, continúa con ese entusiasmo para el
próximo proyecto, ¡Felicitaciones! ¡Felices Vacaciones!
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE:
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INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

Director Subdirectora Palma Naranjo Christian
ESTUDIANTE: DocenteAlejandro Representante
CÉDULA ESCOLAR: 11314112495
GRADO: Primero MOMENTO: III AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
U.E.E.B.” NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES”
CLUB DE CAMPO-ESTADO MIRANDA
CÓDIGO DEL PLANTEL E-010509076 CÓDIGO DEA OD 12651513

TÍTULO DEL PROYECTO: “En Cuarentena, realizo mis actividades escolares y me prevengo del
Coronavirus”.
INICIO: 01/04/2020 CIERRE: 30/06/2020 FECHA DE ENTREGA: 27/07/2020
DÍAS HÁBILES TRABAJADOS: ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE: INASISTENCIAS DEL
ESTUDIANTE:

CHRISTIAN: Con ayuda del representante hace uso acertado de las letras mayúsculas y minúsculas, Identifica y
comprende la diferencia de género (masculino y femenino) y de número (plural y singular) en textos que lee. Reconoce
los rasgos característicos de personas, animales, objetos y situaciones en descripciones Forma oraciones ordenando y
partiendo de palabras dadas. Escucha el poema para comprender su significado e identifica la musicalidad a través de la
caracterización de rimas. Escucha adivinanzas y encuentra la respuesta al relacionar las ilustraciones con el significado
del texto. Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno. Reflexiona sobre la
composición oral de las palabras y su correspondencia gráfica. Lee obras de teatro infantil y participa en juegos
dramáticos de su imaginación. Avanza en relación entre lo que se escucha y lo que se escribe haciendo énfasis en el
recorte silábico de la oralidad, Analiza el contenido de una noticia a partir de preguntas clave. Elige a quien entrevistar
para tener más información acerca de su historia personal. Con apoyo de su representante utiliza objetos que representan
decenas y unidades para formar cantidades y compararla y a su vez descompone números en decenas y unidades de
diferentes maneras. Identifica que la longitud permite diferenciar objeto. Interpreta y resuelve problemas de adición y
sustracción con enunciados gráficos. Realiza trazados de figuras geométricas usando geoplanos, cuadriculas, entre otros.
Identifica algunos ejemplos de responsabilidades en casa. Identifica la importancia que tiene el agua en tu vida diaria y
para los seres vivos, y plantea acciones orientadas hacia su cuidado. Conoce sobre la generación y tratamiento de residuos
en la escuela. Comparen las propiedades de diversos materiales en la construcción de un mismo objeto. Expresa lo que
piensa respecto a qué objetos puede mover y de qué manera.
Promovido al siguiente año escolar con literal “C”
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: ¡Felicitaciones! Por tu desempeño durante este proyecto, continúa así.
¡Felices Vacaciones!
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE:
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Director Subdirectora Docente Representante

INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE: Moreno Belisario Diego José
CÉDULA ESCOLAR: 11215118846
GRADO: Primero MOMENTO: III AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020
TÍTULO DEL PROYECTO: “En Cuarentena, realizo mis actividades escolares y me prevengo del
Coronavirus”.
INICIO: 01/04/2020 CIERRE: 30/06/2020 FECHA DE ENTREGA: 27/07/2020
DÍAS HÁBILES TRABAJADOS: ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE: INASISTENCIAS DEL
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GOBIERNO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
U.E.E.B.” NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES”
CLUB DE CAMPO-ESTADO MIRANDA
CÓDIGO DEL PLANTEL E-010509076 CÓDIGO DEA OD 12651513

ESTUDIANTE:

DIEGO: Su participación en este momento fue negativa.

Promovido al siguiente año escolar con literal “C”
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es importante que en vacaciones no se descuide el proceso de
aprendizaje, y se busque la mejor forma de ayudar al niño a reforzar el área de lenguaje (lecturas, escritura y dictados) y
matemática (sumas y restas). ¡Felices Vacaciones!
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE:
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Director Subdirectora Docente Representante

INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

ESTUDIANTE: Aaron David Pérez Márquez
CÉDULA ESCOLAR: 11220282759
GRADO: Primero MOMENTO: III AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020
TÍTULO DEL PROYECTO: “En Cuarentena, realizo mis actividades escolares y me prevengo del
Coronavirus”.
INICIO: 01/04/2020 CIERRE: 30/06/2020 FECHA DE ENTREGA: 27/07/2020
DÍAS HÁBILES TRABAJADOS: ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE: INASISTENCIAS DEL
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
U.E.E.B.” NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES”
CLUB DE CAMPO-ESTADO MIRANDA
CÓDIGO DEL PLANTEL E-010509076 CÓDIGO DEA OD 12651513

ESTUDIANTE:

AARÓN: Su participación en este momento fue negativa.

Promovido al siguiente año escolar con literal “C”
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es importante que en vacaciones no se descuide el proceso de
aprendizaje, y se busque la mejor forma de ayudar al niño a reforzar el área de lenguaje (lecturas, escritura y dictados) y
matemática (sumas y restas). ¡Felices Vacaciones!
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE:
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Director Subdirectora Docente Representante

INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE: Ismael Jesús Peñalver Belisario
CÉDULA ESCOLAR: 11327597566
GRADO: Primero MOMENTO: III AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020
TÍTULO DEL PROYECTO: “En Cuarentena, realizo mis actividades escolares y me prevengo del
Coronavirus”.
INICIO: 01/04/2020 CIERRE: 30/06/2020 FECHA DE ENTREGA: 27/07/2020
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
U.E.E.B.” NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES”
CLUB DE CAMPO-ESTADO MIRANDA
CÓDIGO DEL PLANTEL E-010509076 CÓDIGO DEA OD 12651513

DÍAS HÁBILES TRABAJADOS: ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE: INASISTENCIAS DEL

ESTUDIANTE:

ISMAEL: Su participación en este momento fue negativa.

Promovido al siguiente año escolar con literal “C”
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es importante que en vacaciones no se descuide el proceso de
aprendizaje, y se busque la mejor forma de ayudar al niño a reforzar el área de lenguaje (lecturas, escritura y dictados) y
matemática (sumas y restas). ¡Felices Vacaciones!
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE:
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Director Subdirectora Docente Representante

INFORME DESCRIPTIVO DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE: Yoendry David Montoya Delgado
CÉDULA ESCOLAR: 11327450544
GRADO: Primero MOMENTO: III AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020
TÍTULO DEL PROYECTO: “En Cuarentena, realizo mis actividades escolares y me prevengo del
Coronavirus”.
INICIO: 01/04/2020 CIERRE: 30/06/2020 FECHA DE ENTREGA: 27/07/2020
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
U.E.E.B.” NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES”
CLUB DE CAMPO-ESTADO MIRANDA
CÓDIGO DEL PLANTEL E-010509076 CÓDIGO DEA OD 12651513

DÍAS HÁBILES TRABAJADOS: ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE: INASISTENCIAS DEL

ESTUDIANTE:

YOHENDRY: Con ayuda del representante hace uso acertado de las letras mayúsculas y minúsculas, Identifica y
comprende la diferencia de género (masculino y femenino) y de número (plural y singular) en textos que lee. Reconoce
los rasgos característicos de personas, animales, objetos y situaciones en descripciones Forma oraciones ordenando y
partiendo de palabras dadas. Escucha el poema para comprender su significado e identifica la musicalidad a través de la
caracterización de rimas. Escucha adivinanzas y encuentra la respuesta al relacionar las ilustraciones con el significado
del texto. Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno. Reflexiona sobre la
composición oral de las palabras y su correspondencia gráfica. Lee obras de teatro infantil y participa en juegos
dramáticos de su imaginación. Avanza en relación entre lo que se escucha y lo que se escribe haciendo énfasis en el
recorte silábico de la oralidad, Analiza el contenido de una noticia a partir de preguntas clave. elige a quien entrevistar
para tener más información acerca de su historia personal. Con apoyo de su representante utiliza objetos que representan
decenas y unidades para formar cantidades y compararla y a su vez descompone números en decenas y unidades de
diferentes maneras. Identifica que la longitud permite diferenciar objeto. Interpreta y resuelve problemas de adición y
sustracción con enunciados gráficos. Realiza trazados de figuras geométricas usando geoplanos, cuadriculas, entre otros.
Identifica algunos ejemplos de responsabilidades en casa. Identifica la importancia que tiene el agua en tu vida diaria y
para los seres vivos, y plantea acciones orientadas hacia su cuidado. Conoce sobre la generación y tratamiento de residuos
en la escuela. Comparen las propiedades de diversos materiales en la construcción de un mismo objeto. Expresa lo que
piensa respecto a qué objetos puede mover y de qué manera.
Promovido al siguiente año escolar con literal “B”
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Demostraste buen desempeño durante el desarrollo del proyecto,
felicitaciones, continua así. ¡Felices Vacaciones!
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE:
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Director
INFORME DESCRIPTIVO Subdirectora Docente
DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL Representante
DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE: Alexandra Gabianny Dorante Luna
CÉDULA ESCOLAR: 1131886031127450544
GRADO: Primero MOMENTO: III AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020
TÍTULO DEL PROYECTO: “En Cuarentena, realizo mis actividades escolares y me prevengo del
Coronavirus”.
INICIO: 01/04/2020 CIERRE: 30/06/2020 FECHA DE ENTREGA: 27/07/2020
DÍAS HÁBILES TRABAJADOS: ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE: INASISTENCIAS DEL
ESTUDIANTE:
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
U.E.E.B.” NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES”
CLUB DE CAMPO-ESTADO MIRANDA
CÓDIGO DEL PLANTEL E-010509076 CÓDIGO DEA OD 12651513

ALEXANDRA: Con ayuda del representante hace uso acertado de las letras mayúsculas y minúsculas, Identifica y
comprende la diferencia de género (masculino y femenino) y de número (plural y singular) en textos que lee. Reconoce
los rasgos característicos de personas, animales, objetos y situaciones en descripciones Forma oraciones ordenando y
partiendo de palabras dadas. Escucha el poema para comprender su significado e identifica la musicalidad a través de la
caracterización de rimas. Escucha adivinanzas y encuentra la respuesta al relacionar las ilustraciones con el significado
del texto. Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno. Reflexiona sobre la
composición oral de las palabras y su correspondencia gráfica. Lee obras de teatro infantil y participa en juegos
dramáticos de su imaginación. Avanza en relación entre lo que se escucha y lo que se escribe haciendo énfasis en el
recorte silábico de la oralidad, Analiza el contenido de una noticia a partir de preguntas clave. elige a quien entrevistar
para tener más información acerca de su historia personal. Con apoyo de su representante utiliza objetos que representan
decenas y unidades para formar cantidades y compararla y a su vez descompone números en decenas y unidades de
diferentes maneras. Identifica que la longitud permite diferenciar objeto. Interpreta y resuelve problemas de adición y
sustracción con enunciados gráficos. Realiza trazados de figuras geométricas usando geoplanos, cuadriculas, entre otros.
Identifica algunos ejemplos de responsabilidades en casa. Identifica la importancia que tiene el agua en tu vida diaria y
para los seres vivos, y plantea acciones orientadas hacia su cuidado. Conoce sobre la generación y tratamiento de residuos
en la escuela. Comparen las propiedades de diversos materiales en la construcción de un mismo objeto. Expresa lo que
piensa respecto a qué objetos puede mover y de qué manera.
Promovido al siguiente año escolar con literal “B”
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Estoy contenta de tu rendimiento en general, continúa así,
¡Felicitaciones! ¡Felices Vacaciones!
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE:
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Director Subdirectora Docente Representante