Grupo:

IES MAESTRO DOMINGO CÁCERES 3º ESO C

Semana
18 - 22 Enero

Tabla de Horario semanal

Tabla de Contacto con profesores y profesoras

Profesor/a materia forma de contacto

Eugenio Caro Gómez Biología y Geología ● Classroom.

● Rayuela.
● ugecaro@educarex.es
● Blog de la unidad
(​https://ugecaro-3eso-bio-educarex.blo
gspot.com/2020/11/tema-4-aparato-dig
estivo-y-respiratorio.html​)

Jonatan Monago Vila Religión - Rayuela

(Tutor)
- Classroom
- jmonagov01@educarex.es
Manuel Baños Cardoso Física y Química Classroom, rayuela, correo electrónico
(​mbanosc01@educarex.es​).
Las clases se impartirán por
videoconferencia. El enlace es:
 https://meet.google.com/lookup/c7pbb4j2bm?
authuser=0&hs=179​ (publicado en
classroom).
Noemí Benito Bernáldez Lengua Castellana y Rayuela, Classroom y meet (código de la
Literatura
clase: o2cyqhy)
Mª Luisa Joven Pérez INGLÉS Classroom para enviar deberes, Rayuela y
correo mljovenp01@educarex.es
José María Pedraja Ciencias Sociales Classroom y rayuela

Julia Carlos Simón Portugués - jcarloss01@educarex.es

- Classroom
- Rayuela
- meet

- Rayuela
Mercedes Gómez Tecnología 
- mergalmeida@educarex.es
César López EF Rayuela / clopezr05@educarex.es

Zenón Labrador Luis Plástica y Classroom, Rayuela y correo educarex:

Visual zjlabradorl01@educarex.​es

 
Lunes, día 18 de ENERO

Materia Tiempo Actividades referidas a aprendizajes Fecha entrega

estimado fundamentales

PLÁSTICA y 40 min. Terminar tarea propuesta la semana Hoy lunes 18

VISUAL pasada y enviarla por classroom antes de las 2
pm.

Ciencias 30 minutos Videoconferencia. Continuamos con

Sociales la Unidad 5: El sector primario.
Realizamos las actividades de la
tercera sesión del PDF enviado.

Matemáticas 1 hora Clase por meet a las 10:15.

Corregir los ejercicios de la semana
anterior

Física y 20 minutos por Los alumnos recibirán toda la Los alumnos

Química clase. información necesaria durante las recibirán toda la
clases por videoconferencia y en información
classroom. necesaria
durante las
clases por
videoconferencia
y en classroom.

Martes, día 19 de ENERO

Materia Tiempo Actividades referidas a aprendizajes Fecha Entrega

estimado fundamentales

INGLÉS 12.30-13h Seguimos con el repaso-STUDENT´S , MARTES,

página 45, ejercicios 4,5 y 6. 12.30-13H,por
CLASSROOM.
Biología y 40’ Acceder al blog del tema 4 20/01/2021.
Geología (​https://ugecaro-3eso-bio-educarex.blogspot.
com/2020/11/tema-4-aparato-digestivo-y-res
piratorio.html​). De la​ tarea 10 (Repaso
aparato digestivo) haz y entrega los tres
primeros apartados.

Trabajo modelo pulmones, entregar.

Matemáti 40 min Copiar teoría página 8 19/01

cas
Ejercicios 12, 14, 17 y 20 página9

TECNOLOGÍA 40 min Indicadas en Classroom

EF 40 min Buenas a todos. Por ahora, para esta

semana, no tenéis
Para esta segunda semana vais a tener que entregarme nada,
que hacer dos tareas: pero sí es necesario y
obligatorio que lo
La primera es un fartlek sencillo, similar al hagáis ya que, o bien
que hicimos en clase antes de navidad: volvemos, y os pediré
las habilidades en
(3:20 seg footing estático + 40 segundos clase; o seguiremos
rodillas arriba rápido + 1 minuto footing online, y os lo pediré
estático) Repetimos esta secuencia 5 en video.
veces para completar un entrenamiento
de 25 minutos. Podéis hacerlo mientras
escucháis música o veis algo en el
ordenador, se hace más corto.

También tendréis que empezar a

practicar las habilidades de salto a la
comba individual. Empezad por la que os
resulte más sencillo (podéis ver los
videos en la web de saltos a la comba), y
hasta que no la hagáis bien, no paséis a
la siguiente. Fijaos bien en la secuencia,
ya que debe ser exactamente la misma.
Podéis hacerlo en la calle o en casa, en
algún lugar en el que estéis seguros de
no vais a golpear nada.

Por ahora no sabemos cuánto va a

durará esta situación, pero tenéis que
saber que, si la situación se prolonga,
tendréis que enviarme un video
realizando la prueba de footing estático, y
otro que contenga todas las habilidades
de salto a la comba individual que se
recogen en la web que podéis acceder a
 través del classroom.

Un saludo y aquí me tenéis para

cualquier duda.

Lengua Clase meet y corrección de ejercicios

Miércoles, día 20 de ENERO

Materia Tiempo Actividades referidas a Fecha Entrega

estimado aprendizajes fundamentales

Ciencias 20 minutos Videoconferencia por meet para

Sociales tratar contenidos y corregir
actividades.

Biología 40’ Acceder al blog del tema 4 Indicada en classroom

y (​https://ugecaro-3eso-bio-educarex. 21/01/2021.
Geología blogspot.com/2020/11/tema-4-apa
rato-digestivo-y-respiratorio.html​). 
De la​ tarea 10 (Repaso aparato
digestivo) haz tres últimos
apartados.

Matemá 50 min Copiar teoría página 10 (la que

ticas corresponde a la fracción
generatriz no copiarla del libro la
23/01
mando yo por classroom)
Realizar los ejercicios 23, 25, 26
y 27 página11

Religión 20 Min Seguir con la actividad de la

semana anterior:

Entrar en la página web de la

asignatura
(​https://fjdr2005.wixsite.com/pacorel
igion​), seleccionar 3º de E.S.O. y
leer el tema de Inteligencia
Espiritual
Jueves, día 21 de ENERO

Materia Tiempo Actividades referidas a aprendizajes Fecha de Entrega

estimado fundamentales
TECNOLO
GÍA 40 min Indicadas en Classroom

Lengua Tareas indicadas durante la clase

anterior

Viernes, día 22 de ENERO

Materia Tiempo Actividades referidas a aprendizajes Fecha de Entrega

estimado fundamentales

Portugu 20’ meet Sesión meet en el enlace de classroom.

és 20’ tareas Veremos la expresión de futuro (ir +inf).
22/01
Las tareas son del libro y las dejaré en
classroom.

INGLÉ 11.30-12h REPASO, STUDENT´S BOOK, PÁGINA VIERNES, 11.30-12h,

S 46, EJERCICIOS 1,2 y 3 por CLASSROOM.

Lengua Clase meet

Tabla de Evaluación

Materia Indicador de logro y forma de calificarlo

Ciencias Diferencia el espacio urbano del paisaje rural. Comprende el origen de la

Sociales agricultura en el Neolítico y su desarrollo en el tiempo. Describe las
características de los distintos tipos de agricultura (de mercado o de
subsistencia). Interpreta mapas y fotografías sobre la agricultura y los
paisajes agrarios. Entiende las características de la ganadería y la pesca en
el mundo actual y los problemas a los que se enfrenta la población para
conseguir un desarrollo económico sostenible.
Se envía un PDF con actividades divididas por sesiones (dos semanales),
cuya corrección (cuaderno y classroom) marcará la nota de la unidad.
No se realizará examen on-line.

INGLÉS Trabajar de forma individual, preguntando dudas,entregar el trabajo

solicitado dentro del período establecido, de forma clara y limpia.

Biología y Repaso anatomía y fisiología del aparato digestivo.

Geología Entender cómo tiene lugar la mecánica respiratoria a través de modelos.

Matemáticas Comprende y resuelve operaciones y problemas con fracciones

Portugués
Expresión de planes en el futuro próximo con la forma de ir + infinitivo.
- Consecución de las tareas propuestas.

EF Los EAE mínimos que se relacionan con estas actividades son:

Alcanza niveles de condición física acordes a su momento de desarrollo

motor, alcanzando las marcas mínimas establecidas en las cuatro
capacidades físicas básicas, tomando como referencia los baremos de su
edad y siendo capaz de mantener carrera continua durante, al menos, 25
minutos.

Mejora su nivel en la ejecución y aplicación de las acciones técnicas

respecto a su nivel de partida, mostrando actitudes de esfuerzo, auto
exigencia y superación, siendo capaz de realizar las habilidades de saltos a
la comba marcadas.

Conoce el uso de la plataforma classroom y realiza los trabajos, fichas y

 actividades solicitados con una calificación positiva.

Describe mediante información escrita y gráfica cómo transforman el

movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos.
Tecnología
Se calificará la actividad a partir de los tests del libro digital de
tecno12-18.

Religión Se tendrán en cuenta los siguientes estándares de aprendizaje evaluables:

Identifica las fortalezas y debilidades personales, las relaciona con los

diferentes ámbitos del desarrollo personal y la vida diaria y las aplica en las
tareas propuestas. Relaciona todos los conceptos con la experiencia del
Hecho Religioso y su interpretación

Lengua Realiza las tareas propuestas. Asiste y participa en las videoconferencias.