Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

PRIMER CICLO

ión Primaria
4to. CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES

CIENCIAS SOCIALES y EDUCACIÓN

TECNOLÓGICA
SEGUNDO AÑO DE U.P.

TÉCNICOS
RESPONSABLES:

AMARFIL, MARÍA

ATENCIO, NILDA

¡¡¡Anímate a recorrer estas páginas MELIÁN, ROLANDO

con mucha alegría y desafiarte ante ROMERO, MIRIAM

nuevos conocimientos!!!

LA MAGIA TE ESPERA… Fecha: JULIO-AGOSTO DEL 2020

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JUEGOS y JUGUETES DE
iónÉPOCA
LA Primaria
COLONIAL

ACTIVIDAD N° 1: ¿A QUÉ JUGABAN EN LA ÉPOCA COLONIAL?

OBSERVÁ LA
IMAGEN QUE SE
MUESTRA A
CONTINUACIÓN:

CON AYUDA DE
UN ADULTO,
LEÉLAS
PREGUNTAS
MIENTRAS
OBSERVAN
JUNTOS LA
ESCENA,
RESPÓNDELAS EN
FORMA ORAL, DE
MODO QUE LA
IMAGEN TE BRINDE LA INFORMACIÓN NECESARIA.

¿QUÉ TE PARECE QUE ESTÁN HACIENDO LAS

PERSONAS DE LA IMAGEN?

¿EN QUÉ LUGAR SE ENCUENTRAN?

¿QUIÉNES APARECEN EN ELLA?

¿A QUÉ ÉPOCA TE PARECE QUE PERTENECE LA

IMAGEN? ¿CÓMO ES LA VESTIMENTA?

¿ALGUNA VEZ JUGASTE ESE JUEGO? PREGUNTA A ALGÚN ADULTO DE TU FAMILIA SI

CONOCE EL NOMBRE DEL JUEGO. PÍDELE QUE TE CUENTE EN QUÉ CONSISTÍA.

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EL TRABAJO CON DIFERENTES FUENTES COMO DIBUJOS, FOTOGRAFÍAS O

PINTURAS, PERMITIRÁN A LOS NIÑOS CONOCER ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE
LOS JUGUETES Y SITUACIONES DE JUEGO EN EL PASADO COLONIAL, PONIENDO LA
MIRADA EN LOS TIPOS DE JUEGOS, EL LUGAR DONDE SE DESARROLLABAN, SI
REQUERÍAN DE ALGUNAS HABILIDADES PARA SU EJECUCIÓN, LOS MATERIALES
iónQUE
CON LOS Primaria
SE FABRICABAN LOS JUGUETES, ETC.

ACTIVIDAD N° 2: ¿CÓMO SE DIVERTÍAN LOS CHICOS EN LA ÉPOCA DE LA

COLONIA?

LEÉ EL SIGUIENTE TEXTO. INTENTÁ HACERLO SOLA/O. SI NO PUEDES, PEDÍ AYUDA

A UN MIEMBRO DE TU FAMILIA.

RECUERDA QUE CUANDO HABLAMOS DE ÉPOCA COLONIAL, NOS

REFERIMOS A AQUEL TIEMPO EN EL QUE DEPENDÍAMOS DE
ESPAÑA. EN ESE ENTOCES, HABÍA UNA GRAN DIFERENCIA ENTRE
LAS CLASES SOCIALES.

LAS NIÑAS DE FAMILIAS ADINERADAS O DE ELITE, JUGABAN CON

MUÑECAS QUE ERAN TRAÍDAS DESDE ESPAÑA. POR SU PARTE,
LAS NIÑAS DE CLASE MEDIA O BAJA TAMBIÉN SE DIVERTÍAN CON
VARIEDAD DE MUÑECAS, PERO ERAN DE TRAPO Y REALIZADAS
CON RETAZOS CON AYUDA DE SUS
MADRES.

LOS NIÑOS, CUANDO SE

ENCONTRABAN EN LA CALLE,
JUGABAN A LA PELOTA QUE
GENERALMENTE LA HACÍAN DE
TRAPO. ¡AÚN NO CONOCÍAN EL
FÚTBOL!

LOS NIÑOS DE LA COLONIA

TAMBIÉN SE DIVERTÍAN MUCHO
JUGANDO. OTRO DE LOS JUEGOS PREFERIDOS, ERA LA RAYUELA,

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DIBUJABAN LOS CUADROS SOBRE LA TIERRA CON UN PALO O UNA

RAMA. LES GUSTABA ARMAR Y REMONTAR BARRILETES, QUE EN
ESA ÉPOCA SE LLAMABAN VOLANTINES.

ión Primaria
TAMBIÉN JUGABAN A LAS BOLITAS, PERO NO ERAN DE VIDRIO,
SINO QUE USABAN PIEDRITAS, PASABAN HORAS GIRANDO
TROMPOS Y HACIENDO COMPETENCIAS O SE ENTRETENÍAN CON EL
BALERO.

ERA DIVERTIDO BUSCAR EL MEJOR ESCONDITE CUANDO JUGABAN

A LAS ESCONDIDAS, EVITAR QUE TE ATRAPE EL GALLITO CIEGO O
CORRER A GRAN VELOCIDAD CON EL ARO.

EN TU CUADERNO COPIÁ UN CUADRO COMO EL QUE SE MUESTRA A

CONTINUACIÓN Y ESCRIBÍ EN ÉL LOS NOMBRES LOS JUEGOS Y JUGUETES
QUE SE MENCIONAN EN EL TEXTO. PEDÍ AYUDA SI ES NECESARIO.

JUEGOS JUGUETES

CADA PUEBLO EXPRESA A TRAVÉS DE SUS JUEGOS, EL CARÁCTER DE SU GENTE, SU

APRECIACIÓN DE LA INFANCIA, DEL USO DEL TIEMPO LIBRE Y LA RECREACIÓN COMO
FORMA DE EXPRESIÓN DIVERTIDA Y ALEGRE DEL TIEMPO COTIDIANO. CONOCER SOBRE
LOS JUEGOS EN ÉPOCAS PASADAS BRINDARÁ LAS PRIMERAS APROXIMACIONES PARA
COMPRENDER QUE ALGUNOS DE ELLOS QUE PERDURÁN HASTA NUESTROS DÍAS, CON
VARIANTES O NO, FORMAN PARTE DEL LEGADO DE TRADICIONES DE PUEBLOS
ORIGINARIOS Y DE LOS EUROPEOS.

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SI DISPONES DE CONECTIVIDAD A INTERNET, MIREN EN

FAMILIA EL SIGUIENTE VIDEO ACERCA DE LOS JUEGOS Y
LOS JUGUETES DE LA ÉPOCA COLONIAL.
ión Primaria SI NO PUEDES VER
https://www.youtube.com/watch?v=de53tvilc5o EL VIDEO,
BUSCA INFORMACIÓN EN
LIBROS Y ENCICLOPEDIAS PARA
CONOCER MÁS SOBRE
EL TEMA.
ACTIVIDAD N° 3: BUSCA Y ENCONTRARÁS

ENCONTRÁ EN LA SOPA DE LETRAS, LOS NOMBRES DE LOS

JUEGOS Y JUGUETES.

ACTIVIDAD N° 4: ¡ALGUNOS JUEGOS CAMBIARON!

LEÉ EL SIGUIENTE CUADRO Y LUEGO COPIALO EN TU CUADERNO:

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ión Primaria

AHORA OBSERVÁ CON ATENCIÓN LOS DIBUJOS Y COLOCÁ EL NOMBRE DEL JUEGO O JUGUETE
QUE APARECEN EN ELLOS. SI NO CONOCES ALGUNO, PEDÍ AYUDA AL ADULTO QUE TE
ACOMPAÑA.

LOS JUEGOS DE LOS ADULTOS MUCHAS VECES SE REALIZABAN CON ANIMALES, POR EJEMPLO, LA
RIÑA DE GALLOS, CARRERAS DE CABALLOS, CARRERAS DE PERROS, ETC., QUE SIGNIFICABA
LASTIMAR A LOS ANIMALES, POR ELLO ESTÁN PROHIBIDOS EN LA ACTUALIDAD. ¿PUEDES
ACTIVIDAD
RECONOCERN° ALGUNO
2: JUGUETES DE AYER
DE ESTOS Y HOYENTRE LOS DIBUJOS?
JUEGOS

PRESENTAR A LOS NIÑOS DIFERENTES SITUACIONES Y PROCURAR QUE PUEDAN

OPINAR Y REFLEXIONAR ACERCA DE ELLAS, LES
PERMITIRÁ POR EJEMPLO ADQUIRIR ACTITUDES Y
CONDUCTAS RESPONSABLES QUE FAVOREZCAN EL
CUIDADO, RESPETO Y VALORACIÓN DE LOS SERES
VIVOS.

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ACTIVIDAD N 5: LOS GRANDES TAMBIÉN SE DIVIERTÍAN

INTENTÁ LEER EL SIGUIENTE TEXTO. SI NO PUEDES HACERLO SOLA/O, PIDE AYUDA.

ión Primaria

LAS TERTULIAS ERAN LA FORMA DE REUNIÓN Y ENTRETENIMIENTO DE LA CLASE

SOCIAL ALTA. LAS FAMILIAS MOSTRABAN SUS ROPAS Y JOYAS TRAÍDAS DESDE EUROPA.
EN ESTAS REUNIONES CONVERSABAN, JUGABAN AJEDREZ, NAIPES O REFLEXIONABAN
SOBRE LO QUE SUCEDÍA EN ESA ÉPOCA.

LAS TERTULIAS SE REALIZABAN EN UN LUGAR LLAMADO CUADRA, QUE ERA EL SALÓN

MÁS IMPORTANTE DE LA CASA Y ESTABA ADORNADO POR ESPEJOS, CUADROS
RELIGIOSOS Y VELAS.

SI DISPONES DE CONECTIVIDAD, PUEDES MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO. TE SORPRENDERÁ LA

VARIEDAD DE JUEGOS QUE SE MENCIONAN.

EL JUEGO EN LA ÉPOCA COLONIAL

https://www.youtube.com/watch?v=bFBNefPGbCs

ACTIVIDAD N° 7: EL BUSCADOR

OBSERVÁ LA SIGUIENTE IMAGEN E INTENTÁ IDENTIFICAR POR LO MENOS CINCO DE LOS

JUEGOS QUE MENCIONAMOS HASTA AHORA. ESCRIBÍ SUS NOMBRES EN TU CUADERNO Y
DIBUJÁ EL QUE TE PAREZCA MÁS DIVERTIDO.

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TODAS LAS SOCIEDADES NECESITAN ESPACIOS PARA DIVERTIRSE. EN

TIEMPOS DE LA COLONIA, LA PLAZA MAYOR ERA EL LUGAR DONDE LAS

PERSONAS SE REUNÍAN PARA VER LA LLEGADA DE UNA AUTORIDAD,

CELEBRAR UN DÍA RELIGIOSO O DIVERTIRSE JUGANDO JUEGOS

TRADICIONALES DE LA ÉPOCA.

ACTIVIDAD N° 8: ¡MANOS A LA OBRA!

A CONTINUACIÓN VAMOS A CONSTRUIR UN JUGUETE: UN TROMPO

AHORA PONDREMOS A PRUEBA TUS HABILIDADES EN LA CONSTUCCIÓN DE UN

JUGUETE. LO PUEDES HACER CON AYUDA DE LOS MIEMBROS DE TU FAMILIA Y
LUEGO TODOS SE DIVERTIRÁN JUGANDO. PARA ELLO NECESITARÁS:

 UN CD QUE ESTÉ EN DESUSO

 UNA TAPA DE PLASTICOLA O SIMILAR
 UNA TAPITA DE GASEOSA

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 UNA TAPA UN POQUITO MÁS GRANDE

QUE LA ANTERIOR
 PEGAMENTO

PARA LA CONSTRUCCIÓN TE SERVIRÁ VER EL SIGUIENTE SI NO PUEDES VER EL VIDEO, SIGUE

VIDEO:ión Primaria LOS SIGUIENTES PASOS.

https://www.youtube.com/watch?v=sbxzy4-m_6q&t=157s

A-ASEGÚRATE DE TENER ESTOS ELEMENTOS.

B- PEGA UNA TAPA DE GASEOSA DE UN LADO DEL CD.

C- PEGA LA TAPA DE LA PLASTICOLA O SIMILAR DEL OTRO LADO.

D- DEJA SECAR EL PEGAMENTO POR UNAS HORAS.

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E- ENROSCA EL PIOLÍN ALREDEDOR DE LA TAPA DE GASEOSA Y COLOCA SOBRE ESTA LA

TAPA MÁS GRANDE.

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TIRA EL PIOLÍN CON FUERZA Y DEJA QUE EL TROMPO RUEDE POR EL PISO Y ¡A JUGAR!

REALIZA UN CAMPEONATO DE TROMPO CON

TUS HERMANOS Y PAPÁS, A VER QUIÉN LO
MANTIENE MÁS TIEMPO GIRANDO.

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EJE N° 2: LAS SOCIEDADES Y LAS CULTURAS A TRAVÉS DEL TIEMPO Y LOS MEDIOS TÉCNICOS:
CAMBIOS Y CONTINUIDADES

CONTENIDO: LA RECREACIÓN EN EL PASADO CERCANO: JUEGOS Y

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JUGUETES. CAMBIOS Y CONTINUIDADES

FUNDAMENTACIÓN

LA PRESENTE SECUENCIA DE ACTIVIDADES ABORDARÁ UN CONTENIDO

PERTENECIENTE A LA VIDA COTIDIANA DE LOS NIÑOS COMO SON LOS
JUEGOS Y JUGUETES, PRESENTE EN EL DISEÑO CURRICULAR
PROVINCIAL.

TIENE COMO FINALIDAD QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS CAMBIOS Y CONTINUIDADES
QUE SE HAN DADO A TRAVÉS DEL TIEMPO, TANTO EN LOS JUEGOS COMO EN LOS JUGUETES Y
QUE PUEDAN CONOCER AQUELLOS JUEGOS QUE JUGABAN LOS NIÑOS Y LOS ADULTOS EN LA
ÉPOCA COLONIAL Y QUE SIGUEN JUGÁNDOSE EN LA ACTUALIDAD CON ALGUNAS VARIANTES.

CON ESTAS ACTIVIDADES SE PRETENDE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES DE

OBSERVAR, RELACIONAR, COMPARAR LO CONOCIDO CON LO DESCONOCIDO EN CUANTO AL
CONTENIDO ESTUDIADO Y COMENZAR A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN
LECTORA EN DIVERSAS FUENTES Y SOPORTES.

ABORDAREMOS EL CONOCIMIENTO DEL PASADO COLONIAL A PARTIR DEL JUEGO Y LOS

JUGUETES, PROMOVIENDO EL INTERCAMBIO GENERACIONAL CONTRIBUYENDO A QUE LOS
MISMOS SEAN PRODUCTOS DE NUESTRA CULTURA Y QUE FORMEN PARTE DE LA MEMORIA
COLECTIVA.

OBJETIVO

CONOCER LOS JUEGOS RECREATIVOS Y JUGUETES DE LOS NIÑOS Y ADULTOS DE LA ÉPOCA

COLONIAL.

BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES ADAPTADAS DE:

- UNIDAD DIDÁCTICA EL ESPARCIMIENTO EN LA ÉPOCA COLONIAL.

- LOS JUEGOS EN EL BUENOS AIRES COLONIAL. SANDRA MARTORELLI.
- LA SOCIEDAD COLONIAL: NUEVA HISTORIA ARGENTINA. VERSIÓN KINDLE. TANDETER.

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