INSTITUTO PEDAGOGICO NACIONAL MONTERRICO

Trabajo del curso de Prctica Docente VII ALFARO ALFARO, Tania FONSECA, Milagros GODOY LAPA, Marilyn PRONOEI Madre Teresa 4TO AO DE EDUCACIN INICIAL

Lima-2013

PROGRAMACIN JUEGO LIBRE

I)

DATOS GENERALES PRONOEI: Madre Teresa Edad: 4-5 aos N de nios:

Fecha: Jueves 14 de noviembre del 2013.

II)

ORGANIZACIN CURRICULAR REA Personal Social COMPETENCIA Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social. Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin. CAPACIDAD Interacta con diversas personas del mbito familiar, comunal y religioso, tomando parte de las actividades. Descubre algunos elementos del medio natural a travs de la exploracin: agua, arena, hojas, etc. ACTITUD Muestra disposicin e inters en la participacin de diferentes actividades de su comunidad y las disfruta. Disfruta del medio natural al realizar actividades de recreacin al aire libre y en contacto con elementos de la naturaleza. INDICADOR Juega en su sector de manera libre.

Ciencia y Ambiente

Manipula los juguetes que desea.

Comunicacin

Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas.

Expresa sus deseos haciendo uso de frases y oraciones sencillas.

Se expresa espontneamente.

Menciona con quien y a qu sector desea ir.

III)

BIBLIOGRAFA/MARCO TERICO Gua del Ministerio de Educacin. El juego libre- Ministerio de educacin.

Es una actividad espontnea y placentera en el cual el nio recrea y transforma la realidad.

IMPORTANCIA DEL JUEGO Vital para el crecimiento, desarrollo y aprendizaje para el nio. El juego representa el medio para el logro de lo mencionado.

EL JUEGO

RELACIN JUEGO, APRENDIZAJE Y DESARROLLO INFANTIL Mientras ms juega un nio, mas conexiones neuronales se crean y, por ende, se desarrolla mejor y aprende ms.

TIPOS DE JUEGO - Juego motor: movimiento y experimentacin. - Juego social: interaccin. - Juego cognitivo: curiosidad intelectual. - Juego simblico: transformar objetos para representarlos.

IV)

ORGANIZACIN DEL TRABAJO FECHA ACTIVIDAD Juego libre Planificacin: Los nios sern motivados al presentarles las cajas temticas. Se les explicar mostrando que contiene cada caja para poder ir a jugar y se les mencionar las denominaciones para cada sector con su respectivo color. Luego se colocar cada caja en un lugar determinado recordando que ser el espacio donde se realizar dicho sector, en seguida se acordarn las normas a respetar. Organizacin: Despus de la breve introduccin dejaremos que los nios decidan a que sector desean ir y con qu compaero. En seguida se trasladarn a sus sectores correspondientes. Ejecucin: Los nios jugarn en los sectores como ellos deseen. Si desean trasladarse a otro sector lo harn por si mismos sin ninguna interrupcin. La docente observar a los nios y registrar lo sucedido. Orden: Unos minutos antes de terminar se les ir RECURSOS Materiales para cada sector: -Sector de dramatizacin. -Sector de Ciencias. -Sector de msica. -Sector de Arte. OBSERVACIONES

avisando a los nios que ya deben ordenar y guardar los juguetes donde los encontraron. Este momento ser motivado por la cancin A guardar (ANEXO 1). Socializacin: Los nios se sentarn en el piso en forma de asamblea, para que luego puedan contar sus experiencias, que hicieron, con quien jugaron, como se sintieron, etc. Partiendo de ellos mismos todos los comentarios. ANEXOS 1. A guardar A guardar a guardar Los juguetes a guardar Guardas t, guardo yo Dejo todo en su lugar.