INTRODUCCIÓN

El presente manual en su primer apartado, desarrolla el concepto de

violencia y su tipología, tomando como referencia base, para tal fin,
a la Organización Mundial de la Salud (OMS), organismo que ha
referido las consecuencias psicológicas y de salud, de quienes son
víctimas.

En esta misma secuencia, el siguiente apartado refiere de igual

manera el concepto de prevención, los tipos de prevención, para
finalmente referir el significado de la prevención del delito; se
especifica dentro de este, las diversas formas de prevención
delictiva, así como las estrategias que se han desarrollado. De igual
manera, se abordan los diversos enfoques y programas de
prevención, la detección de factores de riesgo, así como la
importancia de la participación ciudadana en los temas de seguridad.

Finalmente, se abordan los temas que corresponden a la Ley General

para la prevención de la violencia y la delincuencia, se contextualiza
la aplicación de las estrategias de los programas sociales
encaminados a la prevención del delito.

1
OBJETIVO GENERAL

Identificar los procesos de violencia y cómo influyen en la generación

de conductas antisociales y delictivas a fin de poder establecer
mecanismos sociales y situacionales para la actuación y prevención.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Comprenderán el concepto de violencia y los tipos que de ella

existen, para prevenir conductas antisociales y/o delictivas,
contrarrestando los factores de riesgo e implementando factores de
protección.

Conocerán las disposiciones que establece la Ley General para la

Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia en sus puntos
principales.

2
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 2

OBJETIVO GENERAL 3

OBJETIVO ESPECIFICO 3

1. CONCEPTO DE VIOLENCIA 5

2. TIPOS DE VIOLENCIA 5

3. PREVENCIÓN DEL DELITO 7

4. LEY GENERAL PARA LA PREVENCIÓN SOCIAL DE

LA VIOLENCIA Y LA DELINCUENCIA. 23

4.1 PREVENCIÓN SOCIAL.

4.2 PREVENCIÓN COMUNITARIA.
4.3 PREVENCIÓN SITUACIONAL.
4.4 PREVENCIÓN PSICOSOCIAL.

5. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 28

3
 1. CONCEPTO DE VIOLENCIA

La OMS define la violencia como: El uso deliberado de la fuerza

física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno
mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga
muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños
psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.

2. TIPOS DE VIOLENCIA
La clasificación de la OMS, divide la violencia en tres categorías
generales, según las características de los que cometen el acto de
violencia:

– La violencia autoinfligida (comportamiento suicida y

autolesiones),
– La violencia interpersonal (violencia familiar, que incluye
menores, pareja y ancianos; así como violencia entre personas sin
parentesco),
– La violencia colectiva (social, política y económica).

Las naturalezas de los actos de violencia pueden ser:

4
 Fuente: OMS. 2002. Violencia y Salud Mental.

Clases de Violencia según la agresión:

Violencia Física, Violencia Psicológica, Violencia Emocional, Violencia

Verbal, Violencia Sexual, Violencia Espiritual o Religiosa,
Negligencia, Mendicidad, corrupción y explotación laboral

Actividad No.1
De acuerdo a los tipos de violencia que clasifica la OMS, describe las
clases de violencia según la agresión y en qué consisten.

5
 3. PREVENCION DEL DELITO

Concepto de Prevención

La prevención es una forma de precaución, en la que se toman

diferentes medidas para evitar que suceda un accidente o situación
específica que puede ocasionar algún daño o problema para la
sociedad. La prevención se aplica a todos los ámbitos de la vida.
“prevenir implica ante ponerse, antelarse y/o adelantarse a posibles
circunstancias que pueda ser previamente solventadas o por
lo menos consideradas, para optar a las herramientas o
condiciones, para que a su paso no ocasionen mayores problemas.
Ejemplos:

Prevención de accidentes
acciones o medidas encaminadas a evitar eventos o hechos dañosos no
intencionales que puedan afectar la integridad física o mental de las
personas.
Prevención de enfermedades
conjunto de medidas aplicadas para la protección de la salud de un
individuo, comunidad o población.
Prevención de adicciones
conjunto de acciones y estrategias de intervención social encaminado a
informar y evitar que las personas se vean afectadas por problemas de
salud relacionados con la dependencia de fármacos o drogas.
Prevención del delito
conjunto dea medidas
De acuerdo de índole política,
la visión epidemiológica económica,
la prevención socialen:y de seguridad
puede clasificarse
encaminado a impedir que se produzcan actos delictivos.

6
 1. Prevención primaria:
Tiene como objetivo a la población en general y entornos físicos. La
prevención primaria, hace referencia al conjunto de medidas
abordadas dentro de la comunidad, en función de promover
condiciones estables que faciliten el desarrollo de la misma. Este tipo
de prevención se refiere a un determinado problema y actúa sobre
los factores que lo generan, es decir los que se consideran factores
de riesgo (la historia personal, el tipo de vida, las relaciones
sociales). Este tipo de prevención comienza con la educación
primaria y continua en la secundaria, está dirigida a padres,
docentes y jóvenes en edad de adolescencia.

2. Prevención secundaria
Se centra en la población en riesgo de delinquir o ser víctimas. Dicha
medida no pretende crear perfiles o estigmatizar grupos, en el caso
de los posibles delincuentes; más bien, busca visualizar condiciones
sociales o situacionales que fomenten conductas delictivas. El tema
de las posibles víctimas puede ser abordado en la misma línea, en
tanto que se informe sobre posibles conductas o situaciones que
pueda ser factor de riesgo.
En este tipo de prevención nos encontramos con una situación
diferente: las acciones pretenden solucionar un problema ya
existente. Se trata de desaparecerlo por completo o en parte y al
mismo tiempo se intenta que no aparezcan las complicaciones
posteriores.

7
 3. Prevención terciaria:
Su objetivo son los sujetos, delincuentes y victimizados. En este
esquema, se abordan medidas de readaptación social en el caso del
delincuente y medidas restitutivas (materiales, psicológicas, legales,
etc.) en el caso de la víctima. Dentro de esta prevención las
personas hacia las que va dirigida, ya dependen física o
psíquicamente.

Se reconocen igualmente, los siguientes tipos de

Prevención:

1.Situacional:
Actúa sobre las situaciones predelictuales y ocasionales; abarca la
administración, diseño y manipulación del entorno físico, a fin de
reducir las oportunidades para la comisión de delitos.

8
2.Social:
Actúa sobre infractores potenciales y sus disposiciones, abarcando
tanto lo actual como el desarrollo; su preocupación radica en incidir
en los procesos sociales. Las medidas de este tipo se dirigen a actuar
sobre el individuo y se trabaja sobre el medio escolar, los cómplices
y bandas juveniles y el mercado de trabajo.

3.Mixta o comunitaria:
Combina tanto las medidas situacionales como las socio-preventivas.
Implica una reconsideración de la visión estratégica en cuanto a la
organización y administración del trabajo policial. En la actualidad ya
no se habla de un cuerpo policial centralizado, que promueva la
consecución de planes nacionales, que no tomen en cuenta las
condiciones propias de las comunidades.

4. Integrada
La prevención denominada integrada o integral tenemos que es el
conjunto de procesos dirigidos a promover el desarrollo integral del
ser humano, la familia y la comunidad, a través de la disminución de
los factores de riesgo y el fortalecimiento de los factores de
protección.

9
5. Efecto Desplazamiento
La posibilidad de que esa delincuencia se desplace a otras áreas.
Abordar las causas sociales o económicas de los problemas de
delincuencia.

Origen de la palabra Delito

La palabra delito se deriva del verbo latín delinquere, que significa

abandonar, apartarse de un buen camino o alejarse del camino
señalado por la ley. De tal manera que el delito se puede definir
como: infringir la ley ocasionando daño físico, moral o económico a
otra persona o inmueble. ”Delito es el acto u omisión que
sancionan las leyes penales” (Villalobos 1990). Con ésta
concepción concuerda Conde (citado por Muñoz 2001), debido a que

él considera que el delito es la acción u omisión típica antijurídica,

culpable y punible, tiene un carácter secuencial.
Respecto al origen de las policías se precisa que el surgimiento de los
cuerpos policiales está vinculado al nacimiento de las ciudades. El
término “Policía” viene de la palabra griega POLIS /
POLITEIA que puede entenderse de dos formas, por un lado
CIUDAD, y por el otro, DEFENSA, por lo que vendría a significar la
administración de la ciudad o la defensa de la comunidad urbana.

10
Sus funciones básicas son:

A. La prevención del delito

Favorecer la creación de un clima de seguridad ciudadana,
disminuyéndose la incidencia criminal y generándose la
sensación entre la población, de un cuerpo policial capaz de
responder a las necesidades de la población.
B. La persecución del delito
Como parte del sistema de administración de justicia
(investigación y detención).
C. El mantenimiento del orden y seguridad pública
Asegurar la normalidad y las condiciones bajo las cuales
los ciudadanos puedan ejercer libremente sus actividades
y en las que estén ejerciendo sus derechos y libertades.

La prevención del delito, según la definición de las Directrices de

las Naciones Unidas para la Prevención del Delito de 2002,
comprende estrategias y medidas que buscan la reducción del
riesgo de que ocurran delitos, así como sus efectos dañinos
potenciales en los individuos y la sociedad, incluyendo el
temor al delito, mediante la intervención para influir en sus
múltiples causas.
Ahora bien, como bien se a punto en líneas anteriores una de las
funciones básicas de los elementos de seguridad pública es la
prevención del delito, por tanto, haciendo un resumen de los
diferentes autores en la materia, las acciones de intervención para
la prevención del delito están marcadas por los siguientes
contrastes:

11
a. Correctivas/disuasivas:

Las medidas correctivas, constituyen el conjunto de

procedimientos considerados en el proceso judicial, ante la
comisión de un delito. Mientras que la disuasión, constituye
la actividad previa, que pretende señalar las consecuencias de
la actividad delictiva o la responsabilidad penal del delito.

b. Proactivas/reactivas:

Las medidas proactivas, pretenden adelantarse a posibles

situaciones, eventos o condiciones, que podrían facilitar o con
llevar a la comisión de un hecho delictivo. En lo que respecta a las
medidas reactivas, están son consecuencias del hecho delictivo
y pretenden reducir la incidencia de los mismos.

c. Delincuentes/víctimas:

Al referirnos al tema de la prevención, desde el punto de vista de

los delincuentes y víctimas, deben considerarse 2 tipos de
circunstancias: cuando se ha registrado ya un hecho delictivo y
cuando se han identificado grupos vulnerables.

12
Enfoques y programas para la Prevención del Delito

En las Directrices para la prevención del delito los diversos enfoques

y programas de prevención se agrupan en cuatro categorías
principales:

1. La prevención del delito mediante el desarrollo

social, lo que incluye una serie de programas sociales,
educativos, sanitarios y formativos como los destinados a
niños, o a familias en riesgo cuando los niños son muy
pequeños, con el fin de proporcionarles ayuda y facilidades
para la crianza de los hijos. Algunos programas de
intervención temprana también se denominan programas
de prevención del delito vinculada al desarrollo, ya que su
fin es hacer que los niños y las familias adquieran resistencia
y aptitudes sociales. Los programas también pueden
dirigirse a grupos de niños en áreas donde estos y los
jóvenes estén especialmente expuestos, como es el caso de
los niños de la calle o los que viven en asentamientos ilegales
o áreas desfavorecidas. Otros ejemplos incluyen proyectos

13
de educación en escuelas o proyectos de esparcimiento y
capacitación para niños y jóvenes de comunidades, también
como un intento de aumentarla sensibilización y la
resistencia a medida que crecen y se desarrollan.
2.La prevención del delito de base local o
comunitaria, en lugar de dirigirse a individuos, se destina
a zonas donde el riesgo de caer en la delincuencia o de ser
víctima de ella es alto. Esto incluye áreas con elevados
niveles de carencia, tanto en lo referente a infraestructuras,
servicios y bienes materiales como a falta de cohesión
comunitaria. También puede incluir los barrios de tugurios
o los asentamientos irregulares, o proyectos relativos a
viviendas en centros urbanos o en los suburbios, áreas
donde a menudo se concentran los problemas económicos
y sociales.

3. La prevención de situaciones propicias al delito

incluye enfoques que tienen por objeto reducir las
oportunidades de la población para cometer delitos,
aumentarlos riesgos y los costos de ser detenido y
minimizar los beneficios del delincuente.
4. Programas de reinserción social. La prevención del
delito mediante la reinserción social hace referencia a todos
los programas dirigidos a niños, jóvenes o adultos ya
involucrados en el sistema de justicia penal, incluso los
detenidos y los que regresan a la comunidad.

14
Concepto de Prevención del Delito.
La prevención del delito se refiere, a las acciones enfocadas a
disminuir las amenazas, el riesgo y las oportunidades de que el
delito ocurra mediante la identificación y eliminación de las
causas, elementos de oportunidad y condiciones sociales que
permiten que la delincuencia se desarrolle y fortalezca.

Además, los expertos en el tema señalan que las acciones de

prevención deben ser específicas y dirigidas a delitos prioritarios
mediante el planteamiento de acciones sistemáticas y permanentes
basadas en diagnósticos claros de la situación y con la colaboración
conjunta de diversos organismos.
Es importante señalar que no existe una sola forma o estrategia para
prevenir el delito y que diversos enfoques han sido materia de debate
desde que este tipo de estrategias de seguridad tomaron fuerza a
mediados de los años 60. Sin embargo, al revisar las principales
propuestas de prevención, tanto académicas como de organizaciones
internacionales y de algunos gobiernos nacionales pioneros en el tema,

15
se pueden identificar elementos y componentes similares que resultan
fundamentales para entender los principios básicos y necesarios de la
prevención.
A pesar de que cada uno de los enfoques básicos identifica diferentes
áreas de atención de la prevención del delito, todos ellos tienen en
común que se llevan a cabo desde lo local y tratan de identificar y
eliminar los factores de riesgo, elementos de oportunidad y
condiciones que permiten que el delito exista, tanto en lo individual
como en lo comunitario.

Participación Ciudadana y Factores de Riesgo En La

Prevención del Delito.

Participación Ciudadana
La Ley General para la Prevención Social de la Violencia y la
Delincuencia respecto a la participación ciudadana establece en su
sección segunda, específicamente en su artículo 24 que:
La participación ciudadana y comunitaria, organizada o no
organizada, en materia de prevención social de la violencia y la
delincuencia, ES UN DERECHO de las personas y que se hace efectiva
a través de la actuación de las personas en las comunidades, en las
redes vecinales, las organizaciones para la prevención social de la
violencia y la delincuencia, en los consejos de Participación
Ciudadana, en el Centro Nacional o a través de cualquier otro
mecanismo local o legal, creado en virtud de sus necesidades.

16
 Cuatro Formas básicas de Participación Ciudadana

Factores que influyen en los riesgos de delito y la

violencia
Los Factores de riesgo, son características que aumentan la
probabilidad de que una persona se involucre en el crimen y la
violencia (ya sea como víctima o agresor).

Estos factores causales o de fondo se denominan a menudo factores

de riesgo. Se trata en particular de las alteraciones y tendencias
mundiales que afectan a las condiciones sociales y económicas de
regiones y países, los factores que influyen en los distintos países y
entornos y comunidades locales, los relacionados con la familia y los
parientes cercanos, y los que afectan a los individuos.

A nivel mundial, los grandes movimientos de población, la rápida

urbanización, los desastres ambientales, las recesiones económicas
y los cambios en las tendencias del comercio y las comunicaciones o
en las características de la delincuencia organizada pueden tener
graves consecuencias para las regiones y los países.

17
La estrategia inicia con el diagnóstico de causas del fenómeno
delictivo para identificarlos factores que generan
comportamientos precursores del delito y que vulneran el
tejido social, como, por ejemplo:
• La desintegración familiar y comunitaria. La familia
es la forma de agregación básica de la organización social
y por tanto, es el espacio básico de análisis y reflexión.
Una familia con valores sólidos se refleja,
necesariamente, en otros ámbitos de la vida societaria de
los individuos. La comunidad sin lazos de solidaridad, de
identidad, de pertenencia y de cooperación es un
concepto vacío, porque sin esos prerrequisitos
funcionales se complica la cohesión social.

• La retirada de los espacios públicos. La s sociedades

fragmentadas o con un proceso de desintegración
avanzado suelen permitir el deterioro de los espacios
públicos. La convivencia se debilita al modificarse la
interacción social, cultural o recreativa, por la hostilidad
del entorno, pero, sobre todo, el miedo afecta los lazos
de integración e identidad comunitaria, lo que facilita a
los delincuentes actuar en una comunidad amedrentada.

• La desconfianza en las autoridades y la corrupción.

En sociedades donde las instituciones gubernamentales
no dan una respuesta al derecho a la seguridad de la
ciudadanía, donde existe sospecha, desconfianza y
debilidad institucional, se propaga la corrupción, el

18
 crimen y las infracciones a la norma quedan impunes y,
por tanto, se generan incentivos negativos que propician
el aumento de la delincuencia.

• Una inadecuada cultura de la legalidad. En una

sociedad en la que la ley, la moral y la costumbre no están
alineadas y no coinciden con la estructura social, se
pierden los límites entre lo legal y lo ilegal, el delito llega
a ser un hecho cotidiano, reforzado por la corrupción o el
rendimiento deficiente de respuestas institucionales
frente a las expectativas sociales de entornos más
seguros.

• Desigualdad educativa, valores débiles e

inobservancia de las leyes. En una sociedad en la que
existen individuos con una mala o inadecuada formación
educativa, con conocimiento precario de las leyes y
valores societarios relajados, se generan, entre otras
dinámicas autoritarias: abusos, disparidad de
oportunidades, actos delictivos inocentes (por
desconocimiento) y círculos poco armónicos de
convivencia.

• Violencia familiar o social. En grupos donde la

violencia es un hecho cotidiano, es común observar el
empleo de la fuerza para solucionar conflictos. Rodeados
de abusos, los individuos crecen en el convencimiento de

19
 que esa es la única forma eficaz de lograr sus objetivos:
así se socializan las conductas violentas.

Los factores de riesgo que contribuyen a las violencias se crean

dentro de cuatro niveles del entorno social: individual, relacional,
comunitario y social (OMS, 2002).

1) Individual – incluyen características que son inherentes a la

persona (género, edad, disfunciones neurológicas), o que hacen
parte de su historia personal de vida (abuso de alcohol, drogas,
exposición a la violencia, nivel de escolaridad, estatus marital, baja
capacidad de manejar situaciones de estrés).

2) Familiar/relacional – son los factores que se manifiestan en el

círculo social más cercano de una persona, influyen en su
comportamiento y contribuyen a su gama de experiencias. Se
pueden mencionar entre otros: el tamaño y la densidad del hogar;
las relaciones asimétricas de igualdad y poder; historial de violencia
en la familia, influencia de colegas.
3

20
3) Comunitario - incluyen el contexto más amplio de las relaciones
sociales en los ambientes, tales como escuelas, lugares de trabajo y
vecindarios, tratan de identificar situaciones y acontecimientos en la
comunidad que pueden desencadenar la delincuencia y la violencia.
Son factores de riesgo comunitarios: bajas tasas de matriculación,
actitudes comunitarias que toleran y legitiman la violencia, falta de
identidad o involucramiento con la comunidad, desorganización
comunitaria, facilidad para el acceso a las armas de fuego y drogas
ilícitas.
4
4) Social – estos factores incluyen las normas sociales y culturales,
así como las condiciones económicas y las políticas sociales de
gobierno que ayudan a mantener las desigualdades económicas y
sociales entre los grupos en una sociedad. Comprenden la debilidad
de los sistemas legales y policiales, así como la impunidad
generalizada.

Actividad 2.

Realizar un esquema de los factores de riesgo más evidentes de su lugar de

origen.

21
4. LEY GENERAL PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
Y LA DELINCUENCIA.

Deber recordarse que la prevención, supone actuar antes de que

suceda aquello que se quiere evitar. Para impedir que ocurra un
delito, es preciso identificar y atender las causas relacionadas con
su comisión, pero, sobre todo, es indispensable saber neutralizar
sus efectos y transmitir confianza a la ciudadanía. Por
consiguiente, para prevenir el delito se debe entender qué factores
lo generan y diseñar estrategias de prevención a partir del análisis
de los escenarios que minimizan sus efectos.
Prevenir el delito significa también entender y resolver retos como
la descomposición del tejido social, la falta de oportunidades,
la insuficiente generación de empleos productivos, y los
graves desequilibrios causados por la desigualdad, entre otros
aspectos.
En este orden de ideas, se sabe que las conductas delictivas
pueden frenarse cuando confluyen varios factores, un esquema de
prevención situacional eficiente, el desarrollo de estrategias de
prevención con la intervención activa de la sociedad para frenar el
delito, un mejor control sobre la comprensión de los factores
asociados a conductas de riesgo, el fortalecimiento y desarrollo
de capacidades de inteligencia preventiva en el sentido social del
término.
La delincuencia ha aumentado de manera singular a pesar del
esfuerzo que han hecho los últimos años los gobiernos, es por ello
que como parte de las estrategias del gobierno actual se crea una
ley especial para prevenir estos ámbitos importantes para la

22
sociedad, es por esto que en 2014, se crea la Ley General para la
Prevención de la Violencia y la Delincuencia, la cual da un
parámetro de la aplicación que en su primer eje establece el actual
gobierno federal, misma que se analiza para tener de manera clara
el contexto en el que debe aplicarse.
Los tipos de prevención han sido clasificados a partir de respuestas
políticas y se dividen en: social, situacional, comunitaria y
psicosocial.

4.1 Prevención social

Es la que señala la política social como su elemento central, pues
reducir desigualdades implicaría la reducción de la violencia.

En México, la prevención social, ha sido definida en la Ley General

para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia
como:

“(…) el conjunto de políticas públicas, programas y acciones

orientadas a reducir factores de riesgo que favorezcan la
generación de violencia y delincuencia, así como a combatir
las distintas causas y factores que la generan.”

23
4.2 Prevención situacional.
Es la que se concentra en el diseño urbano y la modificación de las
variables ambientales.

24
4.3 Prevención Comunitaria:
Es la que focaliza sus actividades en las necesidades locales e incluye
iniciativas que combinan la prevención social y situacional.

4.4 Prevención Psicosocial.

Tiene como objetivo incidir en el individuo y en su capacidad para
desarrollar habilidades que le permitan enfrentar entornos violentos
y delictivos

25
Actividad Final 3.
Contesta el siguiente cuestionario

1. ¿Cómo define la OMS a la violencia?

2. ¿Cómo clasifica la visión epidemiológica a la prevención?
3. Dentro de los tipos de prevención, describe, la situacional, la social
y la de efecto desplazamiento.
4. ¿En qué consiste la prevención Mixta o comunitaria?
5. ¿Explique que es la prevención integrada?
6. ¿Qué significa la palabra delito?
7. ¿Según las directrices de las Naciones Unidas, cual es el significado
de prevención del delito?
8. ¿Cuáles son las acciones de intervención para la prevención del
delito? y explique cada una de ellas.
9. Dentro de los enfoques y programas para la prevención del delito,
describe dos de estos.
10. ¿Cuál es la definición de prevención del delito?
11. La clasificación de la OMS, divide la violencia en tres categorías
generales, según las características de los que cometen el acto
de violencia , describa cada una de estas
12. Según la Ley para la prevención de la violencia y la delincuencia,
¿Qué es la participación ciudadana?
13. Dentro dela participación ciudadana, ¿Cuál es la participación
política? y
¿cuál es la participación social?
14. ¿Qué es un factor de riesgo?
15. ¿Cuáles son las causas del fenómeno delictivo para identificar los
factores que generan comportamientos precursores del delito y que
vulneran el tejido social?
16. Los factores de riesgo que contribuyen a las violencias se crean
dentro de cuatro niveles del entorno social, ¿Cuáles son?
17. Explica que incluyen las estrategias de prevención situacional

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FUENTES DE INFORMACIÓN:
• Bueno Arus, Francisco. Nociones de prevención del delito y
tratamiento de la delincuencia. España. Editorial Dykinson.
2008
• García Pablos Antonio. Víctima, prevención del delito y
tratamiento del delincuente. España. Comares ediciones 2009.
• Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Publica.
• El Programa Nacional para la prevención social de violencia y
delincuencia.

BIBLIOGRAFÍA:
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juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artig
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http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/work/models/Secretariad
oEjecutivo/Resource/381/1/images/Ros
sela_Selmini_Prevencion_URVIO6.pdf
http://www.ssp.gob.mx/portalWebApp/ShowBinary?nodeId=/BEA%
20Repository/1214175//archivo
www.scjn.gob.mx/libro/InstrumentosDirectrices/PAG0695.
http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/work/models/Secretariad
oEjecutivo/Resource/381/1/images/Ros
sela_Selmini_Prevencion_URVIO6.pdf
Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos, Armed
Violence Reduction: Enabling Development, Conflict and Fragility
Series (París, OECD Publishing, 2009). Jean-Paul Brodeur, “Trust
and expertise in policing”, en The Role of the Police in Crime
Prevention, Actas del
7º Coloquio Anual sobre Prevención del Delito del CIPC (Montreal,
Centro Internacional para la Prevención de la Criminalidad, 2007);
Dennis Rosenbaum, “Police innovation post 1980: assessing
effectiveness and equity concerns
in the information technology era”, IPC Review, vol. 1, marzo de
2007, págs. 11 a 44
http://www.edomex.gob.mx/procuraduria/doc/Estudio.pdf
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www.fona.gob.ve/index.../132-ien-que-consiste-la-prevencion-
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https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/43431/92753242
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27