Nombre de la Escuela: Secundaria Técnica No.

10
Nombre del maestro: Dulce Guadalupe Pérez Cuevas

PROGRAMA ANÁLITICO

Categoría Descriptores Observaciones

Campo
Saberes y pensamiento científico
Formativo
Ejes
Inclusión y Pensamiento critico
Articuladores
Reconocemos a la salud como resultado
de la interacción de factores biológicos,
Contenidos
físicos y químicos, apoyados en la
Nacionales
interpretación de datos y modelos con el
propósito de promoverla.
Argumentamos las causas de las
enfermedades no transmisibles y
analizamos sus efectos en el
Diálogos
funcionamiento integral del cuerpo
humano para proponer medidas
preventivas.
Explicamos la influencia de la dieta, la
actividad física y la predisposición
Progresión de genética a ciertas enfermedades como
Aprendizaje en la hipertensión, obesidad y diabetes
para reconocerlas como factores de
riesgo modificable.
Características La mayor parte del alumnado son
visuales y kinestésicos,
de Alumnos,
aproximadamente 45% requieren apoyo
Maestros y de
en la resolución de problemas
la Comunidad. matemáticos, el 40% requiere apoyo en
lectura de comprensión y redacción de
textos. Provienen de comunidades
 pertenecientes a San Luis de la Paz,
sobre todo de la comunidad del
Maravillal, San Ignacio, San Martín, San
Nicolás del Carmen y San Juan de la
Cruz. Existe desintegración de familias,
algunas monoparentales y de bajos
recursos, así como la migración a los
Estados Unidos.
La mayoría de los docentes son
jóvenes, profesionistas, pocos son
normalistas y proceden de familias de
clase media.
Aprendizajes
1. Comprensión general de textos.
Prioritarios y
2. Resolución de operaciones básicas,
Contenidos
de problemas lógico-matemáticos.
Locales. 3. Enfermedades crónicas.
(Codiseño)
Aprendizajes basados en la indagación.
Metodología
Proyectos comunitarios.
Contenidos Nacionales
Investigar artículos referentes a las
enfermedades crónicas más presentes
Actividades en el país, así como datos estadísticos
de edades de las personas que las
presentan.

Actividades Contenidos Locales

Propiciar que las y los estudiantes
analicen de manera cuantitativa sus
hábitos alimentarios y su estilo de vida
para ello se solicitara que enlisten los
alimentos que consumieron la última
semana, de lunes a domingo y que
delante de cada alimento consumido
registren la cantidad aproximada de
calorías y el porcentaje de proteínas,
 carbohidratos y grasas que
consumieron. Posteriormente se pedirá
que enlisten aquellas actividades que
realizaron durante la misma semana, es
decir, si practicaron algún deporte,
alguna rutina de ejercicio, cuántos
kilómetros caminaron, etc., y de igual
manera que enlisten las calorías que
gastaron durante el desarrollo de esas
actividades, así como la cantidad de
nutrimentos que es recomendable
consumir dependiendo de su edad y
características físicas, así como de las
actividades que realizan.
- Artículos referentes a las
enfermedades crónicas
presentes en el país.
- Sitios web de estadísticas sobre
Materiales
el tema.
- Encuestas realizadas en su
comunidad
- Graficas de Datos
Evaluación Representar los datos en una gráfica
poligonal y presentar al resto del grupo
Formativa
en cada semana y al final de cada mes
realizar un balance de sus logros. Como
cierre de las actividades desarrolladas
se solicitará una elaboración colectiva
de un periódico mural en el cual se
refieran las enfermedades no
transmisibles más frecuentes en la
comunidad, los principales factores
asociados a su desarrollo, testimonios y
experiencias de personas que enfrentan
dichas enfermedades y
recomendaciones de especialistas con
énfasis en las acciones para su
 prevención o control.
Ajustes,
Adaptaciones,
Adecuaciones