República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

I.U.P “Santiago Mariño”

Extensión Cabimas

Ing. Electrónica

PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO TITULADO:

REHABILITACIÓN DEL SISTEMA DE ILUMINACIÓN DE LA UNIDAD
EDUCATIVA BÁSICA NACIONAL “MANUEL MÉNDEZ”

INTEGRANTES DEL GRUPO

SILVA MARÍA 27.691.408

LÓPEZ DELVIS 27.961.652
VERDE DIEGO 28.059.250
NAVA ERWIN 29.901.581

TUTOR TÉCNICO COMUNITARIO

ING. Ever Duarte 20.742.595

Cabimas, Julio de 2022

 INTRODUCCIÓN

A lo largo de la existencia del ser humano se ha intentado obtener

mejorías en la calidad de vida, estas mejorías han llevado a diferentes avances
en el campo de la investigación, nuevos proyectos e inventos fueron creados
cada día con el afán de lograr este objetivo, uno de estos proyectos fue la
iluminación mediante bombillas, Joseph Wilson Swan dio el primer paso hacia
este invento, pero fue Thomas Alba Edison quien en 1879 logró mostrar de lo
que era capaz su invento, este es utilizado a nivel mundial hoy en día y forma
parte de la vida diaria del ser humano.

Actualmente Venezuela no es la excepción al mundo, el país ha utilizado

bombillas por mucho tiempo, no obstante, desde hace algunos años se han
establecido proyectos para lograr cambiar las típicas bombillas por unas con
menor consumo y de menor impacto ambiental, sin embargo, el alto costo de la
vida diaria y los diferentes problemas presentados en el Sistema Eléctrico
Nacional (SEN) han impedido el avance hacia este cambio, estos problemas
hacen que el correcto iluminado de áreas públicas y privadas sea un reto aún
más difícil de lograr, lo que conlleva a un sentimiento de inseguridad por parte
de la población del país, afectando diversos tipos de actividades, entre ellas las
educativas.

En el Edo. Zulia, Municipio Cabimas, más específicamente la Unidad

Educativa Básica Nacional “Manuel Méndez” ubicada en la Avenida Andrés
Bello, se encuentra en una difícil posición, esto debido a que varios de los
diferentes dispositivos de iluminación han sido hurtados, dejando a la
institución sin un correcto alumbrado de sus instalaciones, esta problemática
hace necesaria un proyecto de restauración del sistema de iluminación de la
entidad para restablecer la seguridad del lugar y que las actividades
educativas, administrativas y de seguridad puedan volverse a realizar con su
debida normalidad.

Algunos de los componentes de las redes eléctricas presentan fallas por

deterioro, lo que dificulta que los espacios de la institución cuenten con un
adecuado servicio en cuanto a electricidad se refiere, a su vez existen
carencias en los sistemas de alumbrado ya que la entidad no cuenta con los
recursos económicos para lograr mantener el funcionamiento de los mismo, por
ende carecen de dispositivos como lámparas, bombillos, porta lámparas o
cables.
 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN O COMUNIDAD

La Escuela Básica Nacional “Manuel Méndez” es un subsistema primario

ubicado en el municipio Cabimas específicamente avenida Andrés bello con
calle el rosario sector Ambrosio que va desde el primer hasta el sexto grado
del ciclo básico, fue fundada en homenaje al maestro Manuel Méndez.

La sede de la actual Escuela Primaria “Manuel Méndez”, es una edificación de

vieja data del año 1945. Inicialmente sirvió de sede al Liceo Hermágoras
Chávez luego en el año 1958 pasa a funcionar en la avenida Andrés Bello a
unos escasos 150 metros del Lago de Maracaibo.

Fue creada el 01 de Diciembre de 1958 por decreto de la junta revolucionaria

de gobierno Nº 47 como escuela municipal mixta (varones y hembras), situada
en la calle San José del Sector Punta Icotea donde actualmente se encuentra
la Federación Venezolana de Maestros (FVM).

Luego la escuela fue dirigida por el profesor Luis Felipe Rojas, y en 1962
conjuntamente con un grupo de maestros encabezados por la maestra Amira
de González, Flor de Maldonado, Lilly de Franco, Ángela de Romero, quienes
tomaron este local, consiguiéndolo después en forma legal bajo el ministerio de
educación que le cedieron el local que hasta la fecha funciona allí.
 DIAGNÓSTICO

A nivel global, desde la invención de la bombilla hasta la actualidad se

han ideado diferentes mecanismos de iluminación, como lámparas, linternas,
luces de emergencia, entre otros. Con el pasar del tiempo estos dispositivos
han evolucionado a gran escala, gracias a las necesidades del ser humano de
mejorar su calidad de vida, las instalaciones de los sistemas eléctricos
permitieron que la iluminación mediante estos tipos de dispositivos llegara a
todas las personas, se pasaron de usar velas a usar bombillas en todos los
lugares del mundo, aumentando así la seguridad de las personas y su calidad
de vida. La aplicación de dichos sistemas de iluminación permite alumbrar
cualquier lugar de una casa o edificio.

En Venezuela, debido a la alta tasa de inseguridad que aún sigue en

aumento según StatistaResearchDepartment el cual registra 40.9 muertes
violentas por cada 100.000 habitantes, se ve en la necesidad de implementar
los diferentes dispositivos de iluminación para mantener la integridad y
normalidad de las actividades realizadas a diario. Por ende, es común
encontrar diferentes lugares tanto privados como públicos con un sistema de
iluminación para poder brindar el mayor sentimiento de seguridad de las
personas.

La Unidad Educativa Básica Nacional “Manuel Méndez”, ubicada en el

municipio Cabimas, Estado Zulia, Es una institución educativa que va desde el
primer hasta el sexto grado del ciclo básico, esta entidad no cuenta con un
sistema de iluminación en condiciones, por lo que en las noches de los últimos
9 meses (entre marzo del 2021 y enero del 2022) se ha vuelto común que
ocurran diferentes actos delictivos como hurtos de las propiedades de la
institución.

Además de esto, la institución no cuenta con algunos servicios básicos,

carece de distribución de agua potable, tiene problemas relacionados con las
aguas servidas o residuales por lo que ocurre el desbordamiento de ellas en
áreas del establecimiento. Aunado a esto, no existe un lugar de
almacenamiento de desechos por lo que se acumulan los residuos en partes
del establecimiento. En cuanto a infraestructura se refiere, la escuela presenta
deterioros causados por la falta de mantenimiento en alguna de sus zonas,
tales como salones, jardineras y en la entrada principal.
 Planteamiento del Problema

En función de la carencia de los equipos de iluminación en buen estado

dentro de la Unidad Educativa Básica Nacional “Manuel Méndez”, la cual
presenta debilidades en cuanto a bombillos, lámparas, reflectores, entre otros.
Por otra parte no cuentan con personal en mantenimiento y reparación de los
equipos de iluminación, así mismo, se observa el deterioro físico dentro de las
instalaciones educativas. Debido a que no cuentan con los recursos requeridos
para mantener los dispositivos de iluminación en óptimas condiciones.

Todas estas fallas ocasionan un retraso en las actividades académicas

que garanticen el buen funcionamiento del centro educativo. Es por ello que se
hace necesaria la restauración del sistema de iluminación para mejorar las
condiciones de las luminarias y aumentar el rendimiento de las actividades
educativas y de seguridad en la Unidad Educativa ubicada en la Avenida
Andrés Bello, Cabimas, edo. Zulia. De no cumplirse con estos requerimientos,
la institución puede tener problemas en sus actividades educativas y de
seguridad.

En este trabajo se espera cumplir con la ejecución del mantenimiento y

restauración de los dispositivos de iluminación del mencionado centro, el cual
se ejecutará desde el lapso 2021- 2 hasta 2022-1 correspondiente a los
periodos educativos en la cátedra de servicio comunitario del Instituto
Universitario Politécnico “Santiago Mariño”.

Objetivo General

Restaurar el sistema de iluminación para aumentar el rendimiento de las

actividades educativas y de seguridad de la Unidad Educativa Básica Nacional
“Manuel Méndez”.

Objetivos Específicos

 Diagnosticar la situación actual de las áreas educativas de la Unidad

Educativa Básica Nacional “Manuel Méndez”.
 Identificar las normativas que rigen el mantenimiento preventivo y
correctivo del sistema de iluminación para la Unidad Educativa Básica
Nacional “Manuel Méndez”.
 Realizar mantenimiento preventivo y correctivo a los diferentes
dispositivos de iluminación de la Unidad Educativa Básica Nacional
“Manuel Méndez”.
 JUSTIFICACIÓN

El siguiente proyecto se lleva a cabo ya que surge la necesidad de

restaurar y mejorar las condiciones de iluminación en las áreasacadémicasde
la institución “Unidad Educativa Básica Nacional Manuel Méndez”, la cual se
encuentra en un estado de deterioro, por consiguiente se requiere con urgencia
la rehabilitación y el mantenimiento del sistema de iluminación para mejorar su
funcionamiento.

Este proyecto será de beneficio para la comunidad debido a que el

reacondicionamiento de las diferentes áreas en la Unidad Educativa Básica
Nacional “Manuel Méndez” mejorará la calidad de educación que reciben los
niños que estudian en dicho centro educativo.

Por consiguiente se aplicarán herramientas y técnicas necesarias para el

mantenimiento de los diferentes dispositivos de iluminación, cumpliendo así
con las normativas nacionales e internacionales que rigen el mantenimiento
eléctrico y electrónico.

De esta forma se estará contribuyendo a la disposición de las áreas

siguiendo los procedimientos para el control y mantenimiento de los diferentes
ambientes educativos. Así mismo se aplicarán las técnicas metodológicas de
investigación que rigen el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño,
que servirán de guía para futuras prácticas comunitarias.

Finalmente con el desarrollo y aplicación de este proyecto se espera

cumplir con las expectativas y necesidades de la comunidad educativa en
referencia a los métodos de trabajo y técnicas a desarrollar en el
mantenimiento correctivo y preventivo de los dispositivos de iluminación.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Objetivos específicos Actividades Mayo Junio Julio

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Diagnosticar la situación actual de las Revisión de las áreas 3h

áreas educativas de la Unidad pertenecientes al instituto.
Educativa Básica Nacional “Manuel
Méndez”. Inspeccionar los dispositivos 6h
y equipos de iluminación de
la institución

Identificar las normativas que rigen el Revisar el contenido de las 6h 6h

control del sistema de iluminación en diferentes normas ISO que
la Unidad Educativa Básica Nacional rigen las condiciones físicas
“Manuel Méndez”. y eléctricas

Examinar las normativas 4h 5h

nacionales (COVENIN) que
rigen la iluminación de
tareas y áreas de trabajo

Realizar mantenimiento preventivo y Cambio y sustitución de los 2h 10h 14h 14h 6h

correctivo a los diferentes dispositivos dispositivos y equipos de
de iluminación de la Unidad Educativa iluminación en las áreas de
Básica Nacional “Manuel Méndez”. la institución.
Reparación de las unidades 14h 20h
que potencialmente tienen
una vida útil dentro de la
institución.

Realización de planos 8h 8h
eléctricos de la institución.
ACTIVIDAD. Revisión de las áreas pertenecientes al instituto.

Junto a los directivos Lic. Betshabet y Dayana Sandrea, trabajadores de la

unidad Educativa Básica Nacional “Manuel Méndez” se realizó una inspección
por las áreas de dicho establecimiento, con el fin de evaluar las condiciones en
las que esta se encontraba, así como evaluar el estado de los sistemas de
iluminación de la institución

RECURSOS: lápiz, papel, cámara.

ACTIVIDAD. Inspeccionar los dispositivos asociados al sistema de iluminación

de la institución.

Se evaluó el estado de los equipos eléctricos del plantel tales como: Bombillos,
porta lámparas, cables e interruptores para identificar las diferentes fallas que
presentaban los mismos y enumerar las obras pertinentes a realizar en función
de las limitantes encontradas.

RECURSOS: Multímetro, destornilladores estriados y de paleta, pinzas.

ACTIVIDAD.Revisar el contenido de las diferentes normas ISO que rigen las

condiciones físicas y eléctricas

Se llevó a cabo el estudio de las normas mediante las cuales estaba guiada la
organización y distribución del sistema eléctrico en el establecimiento,
partiendo de las normas ISO 45001 en donde se establecen los niveles
adecuados de iluminación y confort visual, y la norma ISO 50001, en donde se
establecen los índices de consumo de energía de las instalaciones

RECURSOS: Papel, lápiz, computadora.

ACTIVIDAD. Examinar las normativas nacionales (COVENIN) que rigen la

iluminación en espaciios de tareas visuales y áreas de trabajo

Se efectuó una investigación de los diferentes parámetros que rigen las

normativas COVENIN 2249-93 con respecto a la iluminación de espacios
destinados a la realización de tareas visuales y en áreas de trabajo, y las
normativas COVENIN 200:1999 (Código Eléctrico Nacional) con la finalidad de
aplicar dichas especificaciones en las aulas de clases al momento de realizar
la instalación del sistema de alumbrado.

RECURSOS: Papel, lápiz, computadora.

ACTIVIDAD: Sustitución de los dispositivos y equipos de iluminación en las

áreas de la institución.

En esta actividad se ejecutó el reemplazo de los dispositivos en mal estado

encontrados durante el periodo de inspeccion de cada una de las areas, se
desconectaron las lámparas actuales y se sustituyeron por diferentes
portalámparas con su respectivo bombillo.

RECURSOS: Multímetro, destornilladores estriados y de paleta, pinzas,

escalera.

Actividades Resultados

Revisión de las áreas pertenecientes Al realizar la inspección por las áreas

al instituto. de la escuela básica nacional “Manuel
Méndez” se pudo observar que el
sistema de iluminación de la
institución no contaba las condiciones
ni insumos necesarios para su
correcto funcionamiento

Inspeccionar los dispositivos y Al evaluar el estado de los artefactos

equipos de iluminación de la eléctricos del plantel se llegó a la
institución conclusión de que algunos de estos
podían ser reutilizados, sin embargo
gran parte de estos dispositivos
debían ser reemplazados

Revisar el contenido de las diferentes La institución no basa la distribución

normas ISO que rigen las condiciones de su instalación eléctrica en ninguna
físicas y eléctricas norma

Examinar las normativas nacionales Se estudiaron algunos parámetros

(COVENIN) que rigen la iluminación que rigen las normativas COVENIN
de tareas y áreas de trabajo con respecto a la iluminación de
espacios destinados a la realización
de tareas visuales, entre estas se
encontraron las normativas COVENIN
2249-93 y 200:1999, las fueron
utilizadas como guía para hacer las
correcciones pertinentes en el sistema
de iluminación

Cambio y sustitución de los Se reemplazaron algunos artefactos

dispositivos y equipos de iluminación que no funcionaban de manera
en las áreas de la institución. adecuada

Reparación de las unidades que Se llevó a cabo restauración y

potencialmente tienen una vida útil optimización de aquellos dispositivos
dentro de la institución que aun contaban con vida útil

Realización de planos eléctricos de la Se realizaron diferentes planos

institución. eléctricos de la institución que sirven
de guía para futuros trabajos.

EXPERIENCIAS DEL SERVICIO COMUNITARIO / APRENDIZAJE

LOGRADO

Tras haber realizado el servicio comunitario en la Escuela Básica

Nacional “Manuel Méndez”, ubicada en el municipio Cabimas, Estado Zulia, los
prestadores del servicio comunitario se han sentido honrados de haber
ayudado a las personas que hacen vida en ese lugar, mejorando así las
instalaciones, convirtiéndola en un lugar donde muchos niños podrán
desarrollar y adquirir nuevos conocimientos. Se aplicaron conocimientos
técnicos, culturales y humanísticos aprendidos durante el proceso de formación
académica-profesional que proporciona la universidad y el personal que hace
vida a la institución.

Al interactuar como un grupo estos meses con el fin de ayudar a la

institución, se reflexiona sobre el impacto que llega a lograr la educación en los
niños. La cooperación en el desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida del
establecimiento educativo es de gran ayuda para mejorar el fortalecimiento de
las habilidades comunicativas, trabajo en equipo, así como la habilidad para
llevar a cabo la resolución problemas.

Al convivir como equipo en el periodo de tiempo que se realizó la labor

social en la institución también se reflexiona sobre la importancia que tienen los
temas de justicia social en el desarrollo profesional. Por su parte, los
prestadores del servicio comunitario se orgullecen de haber participado y
ayudado a la institución en su afán de mejorar las instalaciones educativas de
las cuales se verán beneficiados tanto niños como trabajadores.

RECOMENDACIONES Y ASPECTOS A MEJORAR

Luego de haber llevado a cabo el servicio comunitario, se recomienda a

la Escuela Básica Nacional “Manuel Méndez” realizar lineamientos de control y
mantenimiento de su sistemas de iluminación, como ejecución de revisiones
constante de los dispositivos electrónicos, así mismo también se plantea idear
estrategias para la mejora de la seguridad de la institución y un método de
resguardo para aquellos dispositivos que puedan ser vulnerables a hurtos. Otra
recomendación es que exista la disposición de reemplazar los equipos de
iluminación cuando se les termine su vida útil, manteniendo así la iluminación
de las aulas.
 ANEXOS

Antes

Condiciones iluminarias de la dirección

(Anexo 1)

Durante
 Estudiante DelvisLopez realizando el reacondicionamiento

(Anexo 2)

Después

Estudiantes Diego Verde y Delvis Lopez después de colocar iluminación

(Anexo 3)
 Antes

Estado de la iluminación en el aula Josefa Camejo

(Anexo 4)
 Durante

Estudiantes Erwin Nava y María Silva realizando el cambio de portalámparas y

bombillo

(Anexo 5)
 Después

Nueva iluminación del aula Josefa Camejo

(Anexo 6)
 Antes

Condición en la que se encontraban la mayoría del cableado de los salones

(Anexo 7 y 8)
 Durante

Estudiante María Silva suplantando un bombillo

(Anexo 9)
 Después

Reacondicionamiento exitoso del aula

(Anexo 10)
 Antes

Condición de los apagadores

(Anexo 11)
 Durante

Estudiantes DelvisLopez y Erwin Nava colocando un nuevo apagador

(Anexo 12)
 Después

Nuevo apagador totalmente funcional

(Anexo 13)