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TRABAJO SERVICIO COMUNITARIO

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLECTIVO CHACAO CARRERA: ADMINISTRACIÓN MENCIONES

: RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS CURSO: FORMULACIÓN DE TRABAJOSOCIO COMUNITARIO

RECUPERACION DE LAS AULAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL LIBERTADOR”

FACILITADOR: LIC. MIGUEL MARTIN

PARTICIPANTES: DURAN LINSAY C.I. 15.144.378 GARCIA NELDY C.I. 16.021.544 GIL LILIANA C.I. 16.113.547 LIOTTE WILERMA C.I. 10.184.270

Caracas, Mayo 2011

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INDICE PORTADA INDICE INTRODUCCION INTRODUCCION Capítulo I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo General Objetivos Específicos JUSTIFICACION DEL PROYECTO BENEFICIOS DEL PROYECTO Resultados Esperados Impacto del Proyecto Impacto del Social

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INTRODUCCIÓN El Servicio Comunitario es considerado como la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación Superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio a la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela. Esta actividad tiene su fundamento legal en los principios legales establecidos en el Artículo 135 de la Constitución de la República Bolivariana de Bolivariana, los artículos 2, 3, 4, 83 y 138 de la Ley de Universidades y la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. El tiempo comprendido de la ejecución del Servicio Comunitario es de 120 horas en un lapso no menor de tres (03) meses, de acuerdo a lo establecido en la Ley del Servicio Comunitario de la UNESR. Cabe destacar que cada institución de educación superior se rige bajo diferentes reglamentos y normas, por lo tanto van a diferir en algunos casos, dependiendo de su régimen académico, pero siempre logrando el mismo objetivo de la actividad social. Basado en lo antes expuesto, nuestro grupo de trabajo ejecutará un Proyecto socio comunitario en la Unidad Educativa Nacional “El Libertador” ubicada en la avenida Francisco de Miranda calle los Maristas, municipio Chacao,

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Estado Miranda. Este trabajo consiste en la recuperación de las aulas, en vista de su deterioro, pues bien se ha detectado desperfecto en la pintura; ya sea por el mal cuidado de las misma o por el tiempo que se tiene sin recibir mantenimiento, adicionalmente a esto se suplantará las luminarias que sean necesarias para dar más luminosidad a las aulas de clases La problemática específica en este plantel depende de varios factores tales como: las características del género social que hace uso del mismo y los mecanismos existentes para su administración. El abandono, el deterioro ambiental, el asilamiento y la falta de participación social en el manejo y mantenimiento de todos los espacios de esta institución son consecuencia de:
• • •

Falta de recursos. Falta de énfasis en la integración social en los programas existentes. Falta de modelos que consideren su mantenimiento.

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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Actualmente, las aulas de la U.E.N “El Libertador” se encuentran en gran estado de deterioro; lo cual es originado por varios factores, entre los cuales podemos mencionar: la falta de mantenimiento oportuno, estructura muy antigua, descuido por parte de algunos alumnos que no cuidan el área donde se recibe las clase, entre otros. La U.E.N “El Libertador”, posee un valor histórico ya que es una escuela muy antigua con estructuras relevantes las cuales se desea conservar y preservar. Por ende los participantes del colectivo Chacao-UNESR, en virtud de que la institución presta sus instalaciones para recibir las clases nocturnas, está dispuesta a contribuir en mejorar y recuperar las aulas de clases las cuales forman parte de esta comunidad escolar. Para lograr la reparación de las Aulas, se realizarán actividades que permitan la recuperación de las paredes e iluminación; como pintar las paredes, y sustitución de las luminarias. Además, de otras actividades como asear y organizar las aulas. La finalidad de ejecutar este proyecto será, convertir las Aulas de La U.E.N “El Libertador”, en un lugar que permita un mejor confort visual en la comunidad estudiantil.

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OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo General Recuperar las aulas de clases de la U.EN “El Libertador”, ubicada en la avenida Francisco de Miranda calle los Maristas, municipio Chacao, Estado Miranda.

Objetivos Específicos

Acondicionar los espacios, y así mismo mejorar la apariencia de pintando de las paredes.

Sustitución de las luminarias.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

La ejecución del proyecto atacando todos los aspectos a la vez, garantiza que al concluir los trabajos de recuperación de las aulas, los servicios que prestan estas, tanto a la comunidad escolar como a la universitaria, queden funcionando en óptimas condiciones: Que se pinten, limpien y dejemos bien acondicionadas para el optimo desempeño de las actividades realizadas dentro de estos ambientes; que la iluminación funcione a plenitud, brindando seguridad a los que la utilizan; que toda la zona marque pauta, que haga la diferencia en limpieza y belleza; promoviendo protección, seguridad y regocijo.

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Garantizar un cambio dramático en las condiciones de vida de la población beneficiada, elevando la autoestima de los usuarios, logrando un sentido de pertenencia con todos los espacios del sector. El fin primordial de la ejecución de este proyecto, es que dichos espacios no solo presenten su mejor cara en aras de la humanización y embellecimiento de la escuela sino que también presten su función de servicio educativo y cultural en condiciones óptimas a todos los usuarios directos e indirectos, que trabajen o transiten por las áreas del colegio, todo esto dentro del marco de los planes de OPTIMIZACIÓN DE SERVICIOS PARA LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y DOCENTE.

BENEFICIOS DEL PROYECTO

RESULTADOS ESPERADOS: Recuperar, humanizar y llevar a condiciones óptimas un área vital y recreacional del Colegio Libertador como lo es el aula de clases, para el uso y disfrute de todos los usuarios.

IMPACTOS

DEL PROYECTO

Al mejorar las condiciones ambientales y su aspecto, mejoran las condiciones de vida de los usuarios del área, debido a que tendrán un sitio donde reciban educación y esparcimiento en su propia zona.

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Esto impactará de forma positiva pues no tendrán quejas de las condiciones o insalubridad a otra zona distinta a su hábitat.

Impacto social Los usuarios, contarán con un espacio digno, que les permita disfrutarla, realizar sus actividades cotidianas, reunirse, desarrollar actividades de sano esparcimiento, elevar positivamente su autoestima, su sentido de pertenencia para con el aula, en fin, elevar positivamente su calidad de vida.

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