INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA N° 1248

“5 DE ABRIL”
Código Modular: Nivel Primario 0743716 – Nivel Secundaria 1075779

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE SALUD”

RECOMENDACIONES PARA LOS DOCENTES DE LA I.E. N°1248 “5 DE ABRIL” EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA

NACIONAL “APRENDO EN CASA”

Presentación
El contexto actual, marcado por la emergencia sanitaria y la necesidad de aislamiento social, nos exige adaptarnos y
plantear soluciones innovadoras para darle continuidad al proceso educativo de las y los estudiantes de la “I.E N o 1248 “5
de abril” cabe mencionar que será un periodo alejado de las aulas, tal como las concebimos normalmente, pero en el que
las y los estudiantes continuarán descubriendo nuevos aprendizajes en un entorno definido por la convivencia en el hogar
y las restricciones propias del estado de emergencia actual por el COVID 19. En ese sentido, para favorecer este proceso,
por medio de la estrategia nacional “Aprendo en casa”, nuestros estudiantes contarán con diversas experiencias, medios y
mediadores de aprendizaje, a los que accederán de acuerdo a diferentes funciones de sus contextos. Las presentes
orientaciones pedagógicas les ofrecen a los docentes de nuestro plantel educativo algunas rutas posibles para responder a
este importante desafío. Sin embargo, el apoyo de las familias será fundamental, así como la participación de otros aliados
en la comunidad.
En el proceso de mediación del aprendizaje propiciado por los docentes y personas que están en interacción con los
estudiantes y realizan acciones educativas que favorecen el desarrollo de competencias se concretó diez orientaciones
pedagógicas y otras orientaciones implantadas en la RVM N° 093-2020-MINEDU que servirán como medio de aprendizaje
en la EDUCACIÓN BÁSICA 2020

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA MEDIACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

1. Partir de situaciones significativas
2. Generar interés y disposición para el aprendizaje
3. Aprender haciendo
4. Partir de los saberes previos
5. Construir el nuevo conocimiento
6. Aprender del error o el error constructivo
7. Generar el conflicto cognitivo
8. Mediar el progreso de los estudiantes de un nivel de aprendizaje a otro superior
9. Promover el trabajo cooperativo
10. Promover el pensamiento complejo

ORIENTACIONES PARA LA LABOR DE DOCENTES Y OTROS MEDIADORES DEL APRENDIZAJE

1. REVISIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
Es necesario que cada docente revise los recursos usados para la estrategia "Aprendo en casa", presentados por web, tv y
radio, tanto para docentes como para estudiantes. Esto servirá de base para el acompañamiento al estudiante y para la
organización de los aprendizajes durante el año.
2. CONTACTO CON LOS ESTUDIANTES Y ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO
El contexto actual de emergencia sanitaria por el COVID 19 ha generado incertidumbre, angustia, y miedo en toda la
sociedad, por lo que es necesario prever ante todo, cómo se acogerán las percepciones de los estudiantes y sus familias
sobre el contexto, por ello se sugiere organizar momentos específicos destinados a la escucha y acogida de las inquietudes
de los estudiantes y familias, asimismo, es necesario verificar que los estudiantes y sus familias tengan acceso a los
recursos de “aprendo en casa” por ello se recomienda brindar orientaciones y solución a sus consultas.
3. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
En esta etapa de modalidad a distancia el docente debe preparar insumos en base a la revisión de los recursos de
“aprendo en casa” u otros destinados a docentes y estudiantes y analizar las actividades y competencias implicadas en su
desarrollo además de identificar los aplicativos que van a usar para monitorear.
4. CONSIDERAR QUE DURANTE LAS ETAPAS DE AISLAMIENTO SOCIAL NO SE DEBE SATURAR A LOS ESTUDIANTES CON
TAREAS Y OBLIGACIONES, NI PLANIFICAR ACTIVIDADES EN LAS QUE SE LES FUERCE A DESARROLLAR LAS ACCIONES
PREVISTAS EN UN AÑO REGULAR
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“5 DE ABRIL”
Código Modular: Nivel Primario 0743716 – Nivel Secundaria 1075779

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE SALUD”

5. TENER EN CUENTA DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, LAS FAMILIAS CONTRIBUYEN DE FORMAS
DIVERSAS: Brindando información, ideas, orientando, monitoreando y sobre todo motivando.
6. SE DEBE CONSIDERAR QUE EL TIEMPO ADECUADO FRENTE A LA PANTALLA NO DEBE SER MAYOR A 1 HORA PARA
NIÑOS DE INICIAL A 2° PRIMARIA, PARA NIÑOS DE 3° A 6° DE PRIMARIA NO MÁS DE 2 HORAS Y EN SECUNDARIA
PUEDE SER DE 2 BLOQUES DE 2 HORAS CADA UNO.
7. ESTABLECER MECANISMOS DE COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS

RECOMENDACIONES
1. ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES EN LA EXPLORACIÓN Y EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN
CASA”. Si hay conectividad, los estudiantes tendrán acceso a todos los recursos que MINEDU ha consolidado, tanto en
PERUEDUCA como en la estrategia “aprendo en casa”. Los docentes deben motivar a explorar y compartir nuevos
descubrimientos.
2. FOMENTAR QUE AL INTERIOR DE LAS FAMILIAS SE DESARROLLEN ACTIVIDADES DE TRANSMISIÓN
INTERGENERACIONAL DE SABERES DE SU CULTURA, costumbres, relatos y otros que construyan su identidad cultural
de los estudiantes.
3. FOMENTAR USO DE PORTAFOLIO
4. ESCUCHAR, EVALUAR Y RETROALIMENTAR DE MANERA FORMATIVA a los estudiantes, garantizando el diálogo sobre
sus avances y dificultades, para ajustar oportunamente las estrategias de apoyo y para que los estudiantes puedan
reflexionar sobre sus aprendizajes.
Atentamente.
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