ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM.

257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2018-2019

ASIGNATURA CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 27 DE MAYO AL 07 DE JUNIO

GRADO Y GRUPO 2°A

 Caracteristicas de la materia
BLOQUE 3 LA DIVERSIDAD DE LOS
 Que percibimos de las cosas
OBJETOS
 Para que sirven los modelos
PROPOSITOS  Que analicen los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones.
 Comprendan, Describan e interpreten mediante algunas formas de representación simbólica y grafica los tipos de
movimiento
APRENDIZAJES ESPERADOS  Que reconozcan y comparen los distintos tipos de movimiento en su entorno
 Relacionar el sonido con una fuente vibratoria y la luz como una luminosa
 Describir movimientos rápidos y lentos a partir de la información que percibe con los sentidos y valorar sus limitaciones
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN  Proponer formas de descripción del movimiento rápido y lento a partir de lo que se percibe

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

CONTENIDO ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES

1. CARACTERISTICAS DE LA  Presentarse ante el grupo y solicitar que espontáneamente comenten Firma en el cuaderno
MATERIA lo que piensan que aprenderán en la asignatura de Física
 Describir la dinámica de trabajo
 Que percibimos de las cosas  Hacer énfasis en el desarrollo permanente del trabajo colaborativo e Firmar actividad
 Para que sirven los modelos insistir de la participación de todos concluida y tomar en
 Hacer una introducción sobre que es el Tiempo y el Movimiento cuenta las
 Definiciones de Mov. Rectilíneo, Uniforme, Desaceleración, Acelerado, participaciones.
Parabólico, Circular, curvilíneo.
 Describir como se determina que un cuerpo se encuentra en
movimiento
 En que consiste el Péndulo de Foucault
LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 27 DE MAYO DEL 2019
ELABORO REVISO Vo. Bo.
ENCARGADO DE LA ASIGNATURA COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA
 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2018-2019

ASIGNATURA CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 10 AL 21 DE JUNIO

GRADO Y GRUPO 2°A

BLOQUE 3 LAS INTERACCIONES DE LA
 Un modelo para describir la materia
MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
 Que analicen los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones.
 Comprendan, Describan e interpreten mediante algunas formas de representación simbólica y grafica los tipos de
movimiento
 Que reconozcan y comparen los distintos tipos de movimiento en su entorno
 Relacionar el sonido con una fuente vibratoria y la luz como una luminosa
 Describir movimientos rápidos y lentos a partir de la información que percibe con los sentidos y valorar sus limitaciones
 Proponer formas de descripción del movimiento rápido y lento a partir de lo que se percibe

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

CONTENIDO ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES

LAS INTERACCIONES DE LA MATERIA
 1.1 LA PERCEPCION DE LA
MATERIA
 1.1.1 COMO SABEMOS QUE
ALGO SE MUEVE
 Descripción de la definición de onda Firma en el cuaderno
 Análisis del esquema de la onda del sonido
 Análisis de la onda de la Luz Firmar actividad
 Definición de los conceptos: Móvil, Reposo, Trayectoria, concluida y tomar en
Desplazamiento, Espacio, Tiempo; cuenta las
 Ejercicios sobre la relación entre la velocidad del sonido y la luz participaciones.

LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 10 DE JUNIO DEL 2019

ELABORO REVISO Vo. Bo.

ENCARGADO DE LA ASIGNATURA COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA
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CICLO ESCOLAR 2018-2019

ASIGNATURA CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 24 DE JUNIO AL 05 DE JULIO

GRADO Y GRUPO 2°A

BLOQUE 3 LO QUE PERCIBIMOS DE LA
 La construcción de un modelo para explicar la materia
MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
 Valoren las repercusiones de los trabajos de Galileo acerca de la caída libre en el desarrollo de la física
 Apliquen e integren las habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos
 Reflexionen acerca de las implicaciones sociales de algunos desarrollos tecnológicos relacionados con la medición de la
velocidad con la que ocurren algunos fenómenos
 Identificar la proporcionalidad en la relación velocidad - tiempo
 Establecer la diferencias entre velocidad y aceleración
 Expresar unidades de medición y notación adecuadas para reportar velocidades pequeñas y grandes
 Proponer formas de descripción del movimiento rápido y lento a partir de lo que se percibe

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

CONTENIDO ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES

2. Lo que percibimos de la
materia
 La construcción de un modelo
para explicar la materia
 Descripción liquido Firma en el cuaderno
 Solido
 Gaseoso
 Modelo cinético molecular Firmar actividad
 Modelo del agua concluida y tomar en
cuenta las
participaciones.

LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.A 24 DE JULIO DEL 2019

ELABORO REVISO Vo. Bo.

ENCARGADO DE LA ASIGNATURA COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA
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LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018

ASIGNATURA CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 08 AL 11 DE JULIO

GRADO Y GRUPO 2°A

BLOQUE 3 LO QUE PERCIBIMOS DE LA
MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
 Como cambia el estado de la materia
 Calor y temperatura
 Valoren las repercusiones de los trabajos de Galileo acerca de la caída libre en el desarrollo de la física
 Apliquen e integren las habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos
 Reflexionen acerca de las implicaciones sociales de algunos desarrollos tecnológicos relacionados con la medición de la
velocidad con la que ocurren algunos fenómenos
 Identificar la proporcionalidad en la relación velocidad - tiempo
 Establecer la diferencias entre velocidad y aceleración
 Expresar unidades de medición y notación adecuadas para reportar velocidades pequeñas y grandes
 Proponer formas de descripción del movimiento rápido y lento a partir de lo que se percibe

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
3. Como cambia el estado de la  Descripción de calor Firma en el cuaderno
materia  Temperatura
 Kilocaloría
 calor y temperatura  Calor especifico Firmar actividad
 energia concluida y tomar en
cuenta las
participaciones.

Revisión de libretas

LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 08 DE JULIO DEL 2019

ELABORO REVISO Vo. Bo.

ENCARGADO DE LA ASIGNATURA COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA
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CICLO ESCOLAR 2017-2018

ASIGNATURA CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 26 DE NOVIEMBRE AL 07 DE DICIEMBRE

GRADO Y GRUPO 2°A

BLOQUE 3 LO QUE PERCIBIMOS DE LA
 El modelo de partículas y la presión
MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
 Aplicar e integrar habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos enfatizando el diseño
 Permitir enfatizar los conceptos estudiados con fenómenos del entorno
 Reflexionar acerca de las implicaciones sociales de algunos desarrollos tecnológicos con la medición de la velocidad
 Identificar los movimientos de la corteza terrestre
 Conocimiento de causas y consecuencias de los desastres naturales
 Avances tecnológicos producto de la ciencia que permiten conocer los fenómenos meteorológicos
 Prevenir y actuar cuando se presenten algunos fenómenos naturales

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
4. Como cambia el estado de la  Física y la prevención de desastres Firma en el cuaderno
materia  Presión en fluidos
 ph= pe x h
 El modelo de partículas y la Firmar actividad
presión concluida y tomar en
cuenta las
participaciones.

LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 26 DE NOVIEMBRE DEL 2018

ELABORO REVISO Vo. Bo.

ENCARGADO DE LA ASIGNATURA COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA

ASIGNATURA
GRADO Y GRUPO
BLOQUE 3 LO QUE PERCIBIMOS DE LA
MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
CONTENIDO
 Como cambia el estado de la
materia
 Que sucede en los sólidos,
líquidos y gaseosos cuando
varia la temperatura
ELABORO
ENCARGADO DE LA ASIGNATURA
PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018
CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 07 AL 18 DE ENERO
2°A
 Como cambia el estado de la materia
 Que sucede en los líquidos, sólidos y gaseosos cuando varia la temperatura
 Relacione la idea de fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos asociados con el movimiento
electricidad y magnetismo
 Analizar los efectos de interacción entre los objetos tales como el movimiento y la deformación, la repulsión eléctrica
 Identificar los agentes y las interacciones necesarias para cambiar el estado de movimiento o de reposo de los objetos
 Comparar cualitativamente la magnitud de la interacción a partir de sus efectos en los objetos
 Reconocer que el uso cotidiano del concepto de fuerza tiene distintos significados
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 La fuerza como descriptor de las interacciones Firmar actividad
 Fenómenos físicos concluida y tomar en
 Fenómenos cotidianos cuenta las
 Efectos de una fuerza participaciones.
 Carácter vectorial de una fuerza
 Caracteristicas de una fuerza ( punto de aplicación, dirección,
magnitud)
LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 07 DE ENERO DEL 2019
REVISO Vo. Bo.
COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA

ASIGNATURA
GRADO Y GRUPO
BLOQUE 3 LO QUE PERCIBIMOS DE LA
MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
CONTENIDO
 Como cambia el estado de la
materia
 Que sucede en los sólidos,
líquidos y gaseosos cuando
varia la temperatura
ELABORO
ENCARGADO DE LA ASIGNATURA
PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018
CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 21 DE ENERO AL 01 DE FEBRERO
2°A
 Como cambia el estado de la materia
 Que sucede en los líquidos, sólidos y gaseosos cuando varia la temperatura
 Relacione la idea de fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos asociados con el movimiento
electricidad y magnetismo
 Analizar los efectos de interacción entre los objetos tales como el movimiento y la deformación, la repulsión eléctrica
 Identificar los agentes y las interacciones necesarias para cambiar el estado de movimiento o de reposo de los objetos
 Comparar cualitativamente la magnitud de la interacción a partir de sus efectos en los objetos
 Reconocer que el uso cotidiano del concepto de fuerza tiene distintos significados
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 La fuerza como descriptor de las interacciones Firmar actividad SE RETROALIMENTA POR
 Fenómenos físicos concluida y tomar en EVENTOS DEPORTIVOS Y
 Fenómenos cotidianos cuenta las CULTURALES ZONA 26
 Efectos de una fuerza participaciones.
 Carácter vectorial de una fuerza
 Caracteristicas de una fuerza ( punto de aplicación, dirección,
magnitud)
LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 21 DE ENERO DEL 2019
REVISO Vo. Bo.
COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA

ASIGNATURA
GRADO Y GRUPO
BLOQUE 3 LO QUE PERCIBIMOS DE LA
MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
CONTENIDO
 Integración y aplicación para
explicar o innovar
 Como se predice el clima
ELABORO
ENCARGADO DE LA ASIGNATURA
PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018
CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 04 AL 15 DE FEBRERO
2°A
 Integración y aplicación para explicar o innovar
 Como se predice el clima
 Analicen conceptos nuevos que explican un mayor número de fenómenos y la forma en que se han superado los problemas
relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la tierra
 Elaborar explicaciones sencillas de fenómenos comunes utilizando conceptos de fuerza y las leyes de Newton
 Relacionar el cambio en el estado de movimiento de un objeto con la fuerza que actúa sobre el
 Analizar y explicar situaciones cotidianas utilizando la noción de la fuerza
 Utilizar métodos gráficos para la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto
 Obtener la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo y describe el movimiento asociado a dicha fuerza
 Identificar que el movimiento o el reposo de un objeto es el efecto de la suma o resta de todas las fuerzas que actúan
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 El clima Firmar actividad APLICACIÓN DE EXAMEN
 Como se predice el clima concluida y tomar en DEL TERCER BIMESTRE
 La velocidad del viento cuenta las
 Los huracanes participaciones.
LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 04 DE FEBRERO DEL 2019
REVISO Vo. Bo.
COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA

ASIGNATURA
GRADO Y GRUPO
BLOQUE 4 MANIFESTACIONES DE LA
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
CONTENIDO
 Aproximación a fenómenos
relacionados con la naturaleza
de la materia
 Manifestación de la estructura
interna de la materia
ELABORO
ENCARGADO DE LA ASIGNATURA
PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018
CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 18 DE FEBRERO AL 01 DE MARZO
2°A
 Aproximación a fenómenos relacionados con la naturaleza de la materia
 Manifestación de la estructura interna de la materia
 Analicen conceptos nuevos que explican un mayor número de fenómenos y la forma en que se han superado los problemas
relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la tierra
 Elaborar explicaciones sencillas de fenómenos comunes utilizando conceptos de fuerza y las leyes de Newton
 Valorar la importancia de la astronomía desde la antigüedad hasta nuestros días
 Analizar la relación entre la acción de la gravitación con el movimiento de los cuerpos del sistema solar
 Identificar la similitud de las leyes que rigen el movimiento de los astros y de los objetos en la tierra
 Establecer relaciones entre la gravitación y la caída libre y peso de los cuerpos
 Describir las relaciones la relación entre la distancia y fuerza de atracción gravitacional
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 Elemento Firmar actividad
 Átomo concluida y tomar en
 Molécula cuenta las
 Intensidad participaciones.
 Tiempo
 Conductores
 Aislantes
LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 18 DE FEBRERO DEL 2019
REVISO Vo. Bo.
COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA

ASIGNATURA
GRADO Y GRUPO
BLOQUE 4 MANIFESTACIONES DE LA
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
CONTENIDO
 Del modelo de partículas al
modelo atómico
 Orígenes de la teoría atómica
ELABORO
ENCARGADO DE LA ASIGNATURA
PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018
CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 04 AL 15 DE MARZO
2°A
 Del modelo de partículas al modelo atómico
 Orígenes de la teoría atómica
 Analicen conceptos nuevos que explican un mayor número de fenómenos y la forma en que se han superado los problemas
relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la tierra
 Elaborar explicaciones sencillas de fenómenos comunes utilizando conceptos de fuerza y las leyes de Newton
 Relacionar el cambio en el estado de movimiento de un objeto con la fuerza que actúa sobre el
 Analizar y explicar situaciones cotidianas utilizando la noción de la fuerza
 Utilizar métodos gráficos para la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto
 Obtener la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo y describe el movimiento asociado a dicha fuerza
 Identificar que el movimiento o el reposo de un objeto es el efecto de la suma o resta de todas las fuerzas que actúan
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 La estructura de la materia Firmar actividad
 Teoría atómica concluida y tomar en
 Modelo atómico de Dalton cuenta las
 Modelo atómico de Bohr participaciones.
 Números cuánticos
LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 04 DE MARZO DEL 2019
REVISO Vo. Bo.
COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA

ASIGNATURA
GRADO Y GRUPO
BLOQUE 4 MANIFESTACIONES DE LA
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
CONTENIDO
 Los fenómenos
electromagnéticos
 La corriente eléctrica en los
fenómenos cotidianos
ELABORO
ENCARGADO DE LA ASIGNATURA
PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018
CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 18 AL 29 DE MARZO
2°A
 Los fenómenos electromagnéticos
 La corriente eléctrica en los fenómenos cotidianos
 Analicen conceptos nuevos que explican un mayor número de fenómenos y la forma en que se han superado los problemas
relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la tierra
 Elaborar explicaciones sencillas de fenómenos comunes utilizando conceptos de fuerza y las leyes de Newton
 Relacionar el cambio en el estado de movimiento de un objeto con la fuerza que actúa sobre el
 Analizar y explicar situaciones cotidianas utilizando la noción de la fuerza
 Utilizar métodos gráficos para la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto
 Obtener la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo y describe el movimiento asociado a dicha fuerza
 Identificar que el movimiento o el reposo de un objeto es el efecto de la suma o resta de todas las fuerzas que actúan
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 Corriente eléctrica Firmar actividad
 Carga eléctrica concluida y tomar en
 Electrones cuenta las
 Intensidad de corriente participaciones.
 La ley de ohm
 Símbolos eléctricos
LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 18 DE MARZO DEL 2019
REVISO Vo. Bo.
COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA
 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018

ASIGNATURA CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 01 AL 12 DE ABRIL

GRADO Y GRUPO 2°A

BLOQUE 4 MANIFESTACIONES DE LA
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
 Los fenómenos electromagnéticos
 Como se genera el magnetismo
 Analicen conceptos nuevos que explican un mayor número de fenómenos y la forma en que se han superado los problemas
relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la tierra
 Elaborar explicaciones sencillas de fenómenos comunes utilizando conceptos de fuerza y las leyes de Newton
 Relacionar el cambio en el estado de movimiento de un objeto con la fuerza que actúa sobre el
 Analizar y explicar situaciones cotidianas utilizando la noción de la fuerza
 Utilizar métodos gráficos para la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto
 Obtener la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo y describe el movimiento asociado a dicha fuerza
 Identificar que el movimiento o el reposo de un objeto es el efecto de la suma o resta de todas las fuerzas que actúan

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 Los fenómenos  Magnetismo Firmar actividad
electromagnéticos  Electromagnetismo concluida y tomar en
 Como se genera el  Manifestación del magnetismo cuenta las
electromagnetismo  Magnetismo terrestre participaciones.

LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 01 DE ABRIL DEL 2019

ELABORO REVISO Vo. Bo.

ENCARGADO DE LA ASIGNATURA COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257


ASIGNATURA
GRADO Y GRUPO
BLOQUE 4 MANIFESTACIONES DE LA
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
CONTENIDO
 Los fenómenos
electromagnéticos
 Las ondas electromagnéticas
ELABORO
ENCARGADO DE LA ASIGNATURA
PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018
CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 29 DE ABRIL AL 10 DE MAYO
2°A
 Los fenómenos electromagnéticos
 Las ondas electromagnéticas
 Analicen conceptos nuevos que explican un mayor número de fenómenos y la forma en que se han superado los problemas
relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la tierra
 Elaborar explicaciones sencillas de fenómenos comunes utilizando conceptos de fuerza y las leyes de Newton
 Relacionar el cambio en el estado de movimiento de un objeto con la fuerza que actúa sobre el
 Analizar y explicar situaciones cotidianas utilizando la noción de la fuerza
 Utilizar métodos gráficos para la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto
 Obtener la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo y describe el movimiento asociado a dicha fuerza
 Identificar que el movimiento o el reposo de un objeto es el efecto de la suma o resta de todas las fuerzas que actúan
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 El origen de la luz Firmar actividad
 Teoría cuántica concluida y tomar en
 Teoría electromagnética cuenta las
 Teoría ondulatoria participaciones.
 Fenómeno de reflexión
LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 29 DE ABRIL DEL 2019
REVISO Vo. Bo.
COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 257
CLAVE: 20DST0276J ZONA 26
 LA NUEVA PATRIA SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX.
CICLO ESCOLAR 2017-2018

ASIGNATURA CIENCIAS II (FISICA) SEMANA: 13 AL 24 DE MAYO

GRADO Y GRUPO 2°A

BLOQUE 5 LA FISICA Y EL CONOCIMIENTO
 Como se originó el universo
DEL UNIVERSO
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
 Analicen conceptos nuevos que explican un mayor número de fenómenos y la forma en que se han superado los problemas
relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la tierra
 Elaborar explicaciones sencillas de fenómenos comunes utilizando conceptos de fuerza y las leyes de Newton
 Relacionar el cambio en el estado de movimiento de un objeto con la fuerza que actúa sobre el
 Analizar y explicar situaciones cotidianas utilizando la noción de la fuerza
 Utilizar métodos gráficos para la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto
 Obtener la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo y describe el movimiento asociado a dicha fuerza
 Identificar que el movimiento o el reposo de un objeto es el efecto de la suma o resta de todas las fuerzas que actúan

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE EVALUACION OBSERVACIONES
 Como se originó el universo  El universo Firmar actividad Finalización del ciclo escolar
 Teorías acerca del universo concluida y tomar en 2017- 2018
 Observación del cielo cuenta las
 astronomia participaciones.

LA NUEVA PATRIA, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, OAX. A 13 DE MAYO DEL 2019

ELABORO REVISO Vo. Bo.

ENCARGADO DE LA ASIGNATURA COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. I. CESAR ALTO ORTELA PROFR. MIRIAM RAMIREZ VELAZQUEZ PROFR. LEONARDO GUEVARA GARCIA