PRESENTACIÓN

El modo de aprender esta cambiando. Las nuevas Tecnologías de la

información y la comunicación han puesto a nuestra disposición nuevas formas
de aprender. Hoy existe consenso en afirmar que la escuela debe poseer
cuatro características básicas: debe ser entretenida, participativa y libre.
Además ha de responder a las necesidades y expectativas de los educandos y
sus padres, y las demandas de la sociedad.

Para responder a estos retos, los maestros tenemos que hacer una
permanente revisión y renovación de nuestra labor, a fin de guiar a los demás
en la maravillosa tarea de aprender, construir su personalidad y buscar los
medios para su desarrollo personal y el de su comunidad. A fin de lograr
nuestras expectativas para el presente año hemos planificado y elaborado
nuestra CARPETA PEDAGOGICA con la finalidad de dar a conocer nuestro
quehacer a través de las actividades que realizaremos durante este año.
 FUNCIONES DEL PROFESOR
Participar en la Elaboración, Ejecución y Evaluación del Plan Anual del trabajo
del Centro Educativo.

Programar, Desarrollar y Evaluar las actividades Curriculares, así como las

actividades de Orientación y Bienestar del Educando y las de Promoción
educativa Comunal.

Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la

colaboración de los Educandos y Padres de Familia.

Evaluar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, la elaboración de la

documentación correspondiente.

Mantener actualizada la documentación Pedagógica y Administrativa de su

responsabilidad.

Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de

nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de
actualización profesional organizados por el Centro educativo o Programas
Educativos y7o por las instancias superiores.

Integrar las Comisiones de Trabajo y Colaborar con la Dirección del Centro o

programa educativo, en laa acciones que permitan el logro de los objetivos de
la educación secundaria.

Coordinar las acciones con el responsable de la sección, cuando se es profesor

por asignatura.

Atender a los educandos y velar por su seguridad durante, el tiempo que

debe permanecer en el C.E. o Programa Educativo.

Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su

aprendizaje, tratando o derivando losa que requieran atención especializada.

Realizar acciones de Recuperación Pedagógica de sus alumnos.

Velar por el buen estado de conservación de los bienes del Centro o Programa
educativo.

Coordinar y mantener en comunicación permanente con los padres de Familia

sobre asuntos relacionados con el rendimiento Académico del comportamiento
del alumnado.
 PERFIL DEL DOCENTE

I. CONOCIMIENTOS:

Domina plenamente la Metodología y Técnica para el proceso de aprendizaje

de su Aula o Asignatura.

Establece las normas del trabajo en equipo y coordina las actividades.

Organiza las situaciones, el respaldo físico, los materiales, tiempos y ritmos.

Guía y Orienta al Proceso de Enseñanza Aprendizaje

Con sólida Cultura General

Creador, Investigador

Con espíritu critico agudo

De conocimiento amplio del medio.

II. ACTITUDES:

Tener vocación de servicio

Integro y Honesto

Líder, Comunicativa y Democrática

Con iniciativa y sensibilidad.

Recto y justo

Ser paradigma de valores morales, sociales y culturales que permitan ser

modelo de la comunidad educativa.

Valora a los alumnos tal como son.

Da y recibe información.

Manifiesta expectativas positiva hacia las alumnos.

Observador y Analítico.

De Espíritu servicial.
Autocrítica y amante de su propio y continuo mejoramiento.

III. HABILIDADES

Crea situaciones y se integra a ellas..

Planifica, Busca y construye sus propias estrategias.

Aprovecha las otras asignaturas.

Indica fuentes de información.

Favorece la autonomía de los alumnos en una tarea.

Construye apoyos e instrumentos facilitadores.

Anima a la auto confianza y a ala independencia , evitando la compasión y la

sobre protección.

Practico, preciso y capaz de realizar sus propósitos.

Ordenado de palabra fácil y pulcra expresión y presentación.

 PERFIL DEL EDUCANDO

Democrático y Comunicativo

Responsable Justo y Solidario

Practica hábitos de estudio y trabajo

Con afirmación de su autoestima.

Hábil en el desarrollo de sentimientos de convicciones, de la voluntad y el

carácter.

Respetuosos de la persona humana y sus derechos.

Con actitudes de honradez.

Participantes activo en el desarrollo socioeconómico de su comunidad

fundamentando su actitud en la practica de valores.

Critico

Autocrítica

Investigador de los fenómenos físicos psicológicos y sociales.

Con dominio razonamiento lógico lingüístico.

Participativo en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Colaborador, Cooperador en el aprendizaje en común.

Analítico de las situaciones de problemáticas de sus realidad personal y social.

Con capacidad de propuesta de alternativas de solución a los problemas

observados.

Evaluador de los resultados

Aplica con eficiencia sus destrezas y habilidades orales y corporales.

Con conciencia de la organización de su espacio personal y el de los demás.

 NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Debo De ser responsable y puntual.

2. Levantar la mano para hablar

3. No distraerse en la formación ni en el aula.

4. Estar atento en Clase

5. Respetar al Profesor

6. Asistir aseado al colegio.

7. No salir al baño en horas de Clase.

8. No masticar goma de mascar en horas de Calse ni en

formación.

9. Saludar siempre dentro y fuera del Colegio-.

10. Escuchar con atenbcion cuando habla una persona.

11. Respetar al compañero del Colegio.

DOCUMENTOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS
Y ADMINISTRATIVOS QUE DEBE TENER LA
CARPETA PEDAGÓGICA DE LOS
DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIA

1.- Datos Informativos

2.- Funciones del Profesor
3.- Perfil del Docente
Conocimientos
Actitudes
Capacidades
4.- Perfil del Alumno
5.- Horario de Clases
6.- Calendarización del Año Escolar
7.- Programación Curricular Anual
8.- Unidades, Proyectos y/o Módulos de aprendizaje
9.- Unidades de Aprendizajes significativos ( planes de Clase )
10.- Nómina de secciones de su cargo.
11.- Registro Auxiliar
12.- Organigrama Estructural
13.- Organigrama Funcional
14.- Reglamento Interno del Aula o Norma de Convivencia
15.- Calendario Cívico Escolar
16.- Plan de Tutoria.
Cuaderno Anecdótico
Directorio de Padres de Familia
Directorio de Alumnos
Plan de Actividades del Comité de Aula.
17.- Acta de Constitución del Comité de Aula
18.- Cuaderno de Actas y Contabilidad del Comité de Aula.