Yesenia Guadalupe

flores Carreón

LICENCIATURA EN Módulo 3
Instituciones educativas y

EDUCACIÓN E formación del sujeto

INNOVACIÓN
Semana 5
Las instituciones como
mecanismos de orden social.
PEDAGÓGICA
Actividad 1.
Modalidad en línea.

La lección.

Mtro. Ricardo Ovalle Martínez

Grupo 37
 LA LECCION.

Al observar el video podemos ver que una de las funciones que cumple el docente
es la de facilitador de información, inicia la clase interactuando con la alumna para
saber el nivel de conocimiento en el que se encuentra y así saber de dónde partir
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para llegar a la meta que es obtener su doctorado.

La manera que se concibe el aprendizaje es a través de preguntas y respuestas, en

la obra se ejemplifica como al interactuar, el maestro ayuda a la alumna a entender y
razonar.

El papel de la alumna es de receptora de información, interactuando cara a cara

para intercambiar ideas, razonamientos, puntos de vista y se de una
retroalimentación.

Desde mi punto de vista la experiencia presentada en la obra refleja lo que ocurre en

la vida cotidiana, pues muchos docentes, se pueden llegar a exaltar cuando un
alumno no entienda lo que ellos estén explicando a tal grado que llegan a gritar al
sentirse frustrados, sin embargo, si lo explican usando diferentes métodos
propiciando un buen ambiente pudiera ser que el alumno lo entienda correctamente,
pues no todos tenemos la misma manera de pensar y procesar la información que
recibimos.

La reproducción de esta práctica se asegura al momento de que el profesor se dé

cuenta que debe utilizar diferentes métodos de enseñanza ya que el aprendizaje es
un proceso único y especifico de cada persona, no todos aprendemos de la misma
manera. A la hora de aprender cada persona sigue su propio ritmo individual y sus
propias estrategias. Los caminos que se emplean para construir el aprendizaje son
propios y personales de cada uno.

Yesenia Guadalupe Flores Carreón – Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica – Modulo 3

Al final la alumna logro demostrarle al maestro el conocimiento que tenía, ahí nos
damos cuenta que para promover el desarrollo integral del alumno, hace falta que
los profesores piensen las estrategias convencionales y que valoren los nuevos
métodos y enfoques de enseñanza, para obtener mejores resultados. Esta actitud se
basa en la creencia personal de que cualquiera tiene el potencial de aprender y
dominar cualquier materia (Dweck, 2015).
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BIBLIOGRAFIA
Ionesco Eugene (1909- 1994) fragmento de la obra “La Lección”

Yesenia Guadalupe Flores Carreón – Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica – Modulo 3