ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS

MATERIALES

UNIDAD I: ESTRUCTURA DE LOS

MATERIALES

GENERALIDADES

MSc. Ing. Henry Azañedo Medina

 REGLAS

I. Sesiones de clase:
• Puntualidad
• Esfuerzo
• Respeto,
• Responsabilidad.

II. Evaluaciones:
• Bolígrafo individual
• Corrector individual
• Calculadora individual.
• Formulario original.
Metodología para el desarrollo del curso

• Sílabo Curso (Teórico – Práctico)

• Rol del docente (Facilitador)

• Rol del alumno (Investigador)
CONTENIDO:
• Estructura de los materiales.

• Propiedades generales de los materiales y

ensayos.

• Aplicaciones
 Dialoguemos !!!

I. ¿Qué es ciencia?
II. ¿Qué es tecnología?
III. ¿Qué es un material?
IV. ¿Por qué estudiar los
materiales?
Materiales

• Ing. Henry Azañedo Medina

 LOS MATERIALES
• Los materiales son las sustancias que componen
cualquier cosa o producto (materia).

• El hombre se ha valido de los materiales para

mejorar su calidad de vida junto con la energía
 13

12
11
Según la
numeración
10
veamos que
14 09
materiales
05
podemos
06
05
encontrar

04 14
03
08

07
02

01
EJEMPLOS:

  

ESC : 1/10

TECHO ALIGERADO
Diferentes materiales en un pavimento.

• Captación en río, estabilización de taludes.

Geotextiles
Ejemplos:
LA ELECCIÓN DE LOS MATERIALES
• Al elegir un material para una determinada aplicación,
habrá que tener en cuenta los siguientes factores:

✓ Sus propiedades: dureza, flexibilidad, resistencia al calor...

✓ Las posibilidades de fabricación: las máquinas y herramientas de

las que se dispone, la facilidad con que se trabaja...

✓ Su disponibilidad: la abundancia del material, la proximidad

al lugar donde se necesita...

✓ Su precio

✓ Su impacto sobre el medio ambiente: si contamina, o es tóxico, o

biodegradable
•Las primeras edades en las que se clasifica nuestra
historia llevan sus nombres de acuerdo al material
desarrollado y que significo una época en nuestra
evolución:
• La edad de piedra, la edad de bronce,
• La edad de hierro en la que este reemplaza al bronce por
ser un material más fuerte y con más aplicaciones, etc.
 CLASIFICACIÓN
A) Según su función dentro de la construcción.
- Materiales Principales o Resistentes: Soportan un sistema
de carga.
- Materiales Secundarios o “No resistentes”: Soportan
pequeñas cargas o sólo su peso propio.
- Materiales Conglomerantes.
Elemento de unión:
cemento, yeso.
- Materiales auxiliares.
Aquellas que se usan
en acabados . Pisos,
pinturas, vidrio, etc.
EJEMPLOS:

  

ESC : 1/10

TECHO ALIGERADO
 CLASIFICACIÓN
B) Según su origen.
- Materiales Pétreos naturales. Rocas
- Materiales Pétreos artificiales.
Cerámicos
- Materiales Conglomerantes. Yeso,
Cal, Cemento.
- Materiales Orgánicos. Bitúmenes,
madera.
- Materiales Metálicos. Acero, fierro,
fundición, aluminio, aleaciones).
- Materiales Plásticos o polímeros.
Auxiliares y de alta resistencia.
- Materiales Artificiales
conglomerados. Bloques de concreto,
Torre Sears, el edificio más alto de
baldosas, losas, etc. América
 CUALIFICAR
CUANTIFICAR

• sc:
• r: • Permitiendo DISEÑAR
ELEMENTOS
• Eacero: 2 x 10 5 kg/cm2 ESTRUCTURALES
TIPOS DE CARGAS
• VIVAS
• MUERTAS

• PUNTUALES
• UNIFORMEMENTE DISTRIBUIDAS
• VARIABLE

• VIDA ÚTIL: PERIODO DE TIEMPO DURANTE EL CUAL

EL ELEMENTO ESTRUCTURAL TRABAJA DE MANERA
EFICIENTE
durabilidad
Propiedad de un material de conservar sus propiedades hasta cierto
estado límite. El estado límite queda definido por la destrucción del
material, exigencias de la seguridad O razones económicas.

Es la mayor o menor susceptibilidad de resistencia a los agentes

degradantes.
 CIENCIA

• La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el

conjunto de conocimientos sistemáticamente
estructurados, y susceptibles de ser articulados unos
con otros.
 Técnica
• Es un procedimiento o conjunto de estos, (reglas, normas
o protocolos), que tienen como objetivo obtener un
resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia,
de la tecnología, del arte o en cualquier otra actividad.
• La técnica requiere tanto destrezas manuales como
intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y
siempre de saberes muy variados.
Tecnología

• Es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y

modificar el medio ambiente, incluyendo las plantas y
animales, para satisfacer las necesidades y deseos
humanos .
• Conjunto de conocimientos técnicos.
 ¿Que es la Ingeniería?

• Es la profesión en la que el conocimiento de las

ciencias matemáticas y naturales adquirido
mediante el estudio, la experiencia y la práctica,
se aplica con buen juicio a fin de desarrollar las
formas en las que se pueden utilizar, de manera
económica, los materiales y las fuerzas de la
naturaleza en beneficio de la comunidad”. (ABET.
Acreditatión Board for Engineering and technology of USA)“
 DIFERENCIAS ENTRE INGENIERÍA Y CIENCIA

• La Ingeniería crea lo que no existe en la

naturaleza.

• La ciencia estudia lo que ya está en la naturaleza.

• El científico busca la verdad (aunque sea

transitoria) la Ingeniería busca la utilidad.

• La Ingeniería llegó al hombre mucho antes que la

ciencia y su metodología es muy distinta a la de
la ciencia.
 METODOLOGÍA DE LA INGENIERÍA

• Búsqueda de necesidades.
• Desarrollo, diseño, construcción y operación.
• Producción de bienes, servicios, métodos o
procesos.
 OTRAS INGENIERÍAS

Ingeniería de Petróleo y
Ingeniería Industrial
Petroquímica
Ingeniería de Sistemas
Ingeniería Química
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Medioambiental
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Sanitaria
Ingeniería Mecánica Ingeniería de
Ingeniería Agrónoma
Minas
Ingeniería Económica
Ingeniería Geológica
Ingeniería Naval
Ingeniería de Computación y
Sistemas Ingeniería Metalúrgica
Ingeniería de Higiene y Seguridad Ingeniería Empresarial.
Industrial
Etc.
OBRAS DE LA INGENIERÍA CIVIL
 LA INGENIERÍA CIVIL
• El Ingeniero Civil es el profesional que es capaz de
desarrollar y construir infraestructura
• Aplica los principios científicos y la tecnología para
aprovechar y utilizar de manera racional los recursos
físicos de la naturaleza así como para controlar de
manera eficiente las fuerzas de la misma.
• Programa y dirige el recurso humano (personas) de
manera eficiente.
• Aporta al desarrollo sostenible.

Se requiere infraestructura para el

bienestar público y desarrollo social o
para la utilización por el sector privado
ACTIVIDAD:
• Desarrollar en la hoja adjunta, lo siguiente:
• Elaborar una relación de mínimo 2 obras de infraestructura nacionales.
• Incluir breve descripción, ubicación, principales elementos, materiales
utilizados, resumen proceso constructivo, costo o valor referencial, otros.
• Tiempo: 100 min.
• Exposición 5 min por grupo.

• Feedback final - docente del curso

Ingeniería Civil
Al servicio de la
humanidad.