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d La lengua y los hablantes (I)

da
ni
U

Nombre y apellidos:
Curso: Grupo: Fecha:

1 Señala los elementos de la comunicación (emisor, receptor, canal, mensaje, código y contexto) en las siguientes situa-
ciones.
a) Tu compañero de pupitre te avisa de que mañana hay una clase de Matemáticas.
b) Gritas un gol de tu equipo en el estadio de fútbol.
c) El semáforo de peatones está rojo y te paras.
d) Ves el mapa del tiempo en el telediario.
e) El árbitro lanza un pitido para dar por terminado un partido.
f) Un ciclista levanta los brazos tras llegar el primero a la meta.

2 Indica si en las situaciones siguientes emplearías el lenguaje verbal o el lenguaje no verbal. Justifica por qué. Ten en
cuenta que en ocasiones puedes emplear ambos:
a) Justificas la falta de un día a clase ante tu tutora.
b) Le muestras afecto a tu abuela.
c) Ves a lo lejos a un amigo e intentas llamar su atención.
d) Quieres impresionar a ese chico o chica que tanto te gusta.
e) Informas a tus compañeros sobre un viaje que quieres organizar.

3 Justifica por qué llevan o no tildes las palabras siguientes: césped, mis, Simón, comed, dio, cómetelo, Ruiz, Pérez,
límite, limite y limité.

4 Escribe una oración correcta con cada una de las palabras del ejercicio anterior.

5 Elige la palabra correcta. Usa el diccionario si lo necesitas.

a) Juanillo raya / ralla el queso cuando hace sus propias pizzas.
b) Se subió al poyo / pollo de la ventana para ver mejor.
c) Me cuesta mucho agarrar bien el vate / bate de béisbol.
d) Estuvimos viendo el partido asta / hasta que terminó.
e) Los sonidos se transmiten por medio de las hondas / ondas sonoras.
f) Se ha acabado el tuvo / tubo de pasta de dientes.
algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado. Disponible en PDF.

6 Sustituye el verbo hacer por otro más preciso en las siguientes oraciones. Utiliza las siguientes posibilidades: escribir,
formular, causar, cometer construir y practicar.
a) Me gusta hacer deporte por las tardes.
b) Es importante que sigas las instrucciones para no hacer errores.
Acticidades de ampliación
c) Han hecho un edificio enorme delante del mío y me tapa la vista.
d) La asociación de vecinos hizo una queja ante el Defensor del Pueblo.
e) Esta historia da para hacer una novela tremenda.
f) No veas el dolor que me hizo con aquel gesto.

7 Explica la diferencia entre lengua y dialecto poniendo algún ejemplo.

8 Define género literario y pon algún ejemplo.

Inclusión y recursos de atención a la diversidad LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 ESO 8