LENGUAJE
TAREA
NIVEL 1
1. Para el dominio de las reglas generales de
acentuación, es muy importante reconocer
la clasificación de palabras en agudas,
graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
Marque la alternativa que presente las
cantidades de las palabras agudas y graves
respectivamente en el texto “No creían que
yo salí contigo y que pagué toda la cuenta:
yo soy un perfecto caballero”.
A) 4 – 6 B) 2 – 6
C) 3 – 6 D) 3 – 5
2. L a s r e g l a s g e n e r a l e s i m p l i c a e l
reconocimiento de los monosílabos y
polisílabos. Estas se aplican a la mayoría de
las palabras de acuerdo a la ubicación de
la sílaba tónica. Marque la alternativa que
sigue correctamente esas reglas.
I. Los carteles anunciaban el concierto el
miércoles.
II. El exámen era muy difícil.
III. Tiene un fuerte carácter. Es muy
renegón.
A) I - II B) II – III
C) I – III D) I – II – III
3. Las reglas especiales se dividen en
diferentes normas. Una de ellas es la del
hiato acentual. Marque la alternativa que
presenta el uso correcto.
A) La vesanía de esa mujer nos atormenta
a los que estamos cuerdos.
SAN MARCOS VERANO 2023 - I
B) Todavía mi sobrino se encuentra en el
estadío sensorio – motriz.
C) La insanía de ese hombre provocó que
D) Yo me perdía cuando ella me decía que
me amaba.
4. Señale la alternativa que constituye un
enunciado correctamente tildado:
A) Imagínese un país libre de corrupción.
B) Raúl, daselo sin ningún inconveniente.
C) Practica antes de ejercer tú profesión.
D) Dime lo qué es más importante para ti.
UNMSM MARZO DEL 2017
NIVEL 2
5. Las reglas especiales se dividen en
diferentes normas. Una de estas reglas es
la tildación diacrítica. Marque la alternativa
donde aparece el monosílabo que no debió
tildarse (se omitieron tildes) en el texto
“Si te portas bien, yo se que tus padres te
pagarán mas, pero para mi que será muy
poco”.
A) si B) se
C) mas D) mi
6. Las reglas especiales se dividen en
diferentes normas. Una de estas reglas es
la tildación optativa. Marque la alternativa
donde aparece este uso.
A) Tiene un carácter inadecuado: siem-
pre discute con todos.
B) Ese exámen es muy complicado.
LENGUAJE| TEMA N2 1

C) El Perú le ganó a Bolivia en fútbol por
goleada.
D) Aquiles fue un semidiós griego.
7. Las reglas especiales se dividen en diferentes
normas. Una de estas reglas es la tildación
diacrítica aplicada a polisílabos. Marque la
alternativa donde aparece este uso.
A) Sólo eso me pasa a mí.
B) Éste es un malvado, pero ese niño es
bueno.
C) Aún no regresa Diana, mi futura esposa.
D) Aquél día tuve demasiados problemas
con mis amigos.
8. Las reglas especiales se dividen en
diferentes normas. Una de estas reglas es
la tildación diacrítica aplicada a enfáticos.
Marque la alternativa donde no aparece
este uso.
A) ¡Qué feliz estoy por esa noticia!
B) ¡Qué linda es mi tutora!
C) ¡Qué penal falló Cueva otra vez!
D) ¡Que viva mi academia!
9. Las reglas especiales presentan diversos
usos como las que se aplican a las palabras
compuestas o a las que usan el sufijo
-mente. Marque la opción donde aparece
una palabra que debió tildarse con este uso.
A) Sutilmente el profesor nos enseñó sobre
el Romanticismo alemán.
B) Tu amigo, conocido como Peluchín,
se acercaba lentamente a su próxima
víctima.
C) Hace algunas fechas, agilmente
el arquero tapó el remate en el
campeonato.
D) Repetidamente, los nervios traicionaban
a la estudiante que sufría el regreso de
su ex antes del examen.
SAN MARCOS VERANO 2023 - I
EL ACENTO
10. El acento cumple con su función distintiva
cuando sirve para diferenciar una palabra
de otra y cambie su significado. Marque la
alternativa donde se presenta este caso.
A) No tomé de esa bebida, Vanesa.
B) No volveré contigo, Alejandro.
C) ¿Quién vendrá mañana con tus padres?
D) Yo sí estudié para el examen del
sábado.
NIVEL 3
11. Los extranjerismos pueden estar asimilados
o sin asimilar. Los asimilados son aceptados
en el diccionario y siguen las reglas
de tildación. Marque la alternativa que
presente el uso correcto.
A) Esos robóts parecen figuras del futuro.
B) La novia arrojó el buqué ante las
invitadas solteras.
C) Los yóqueis ya están preparados para
la carrera.
D) Esa pintura en éspray nos ayudará para
el grafiti.
12. Las reglas especiales se dividen en
diferentes normas. Una de estas reglas es la
tildación diacrítica aplicada a monosílabos.
Marque la alternativa donde aparece este
uso.
A) Yo se que ella no sé irá hoy.
B) A mi y a mí primo nos gusta esa actriz.
C) Sí te portas bien, si te daré ese premio.
D) Te daré más dinero, mas será mañana.
13. Lea atentamente el siguiente texto.
“Cuando Luis volvió en si, vio la mano
del ladrón deslizándose sutilmente entre
los pliegues de su gabán. De inmediato,
se reincorporó para encarar al bandido y
recriminarle la desfachatez del acto. Aun
cuando no obtuvo respuesta, sino tan solo
LENGUAJE | TEMA N2 2
 EL ACENTO
la indiferencia del tipo, dio por sentado que
no lo molestaría mas”.
¿Qué palabras monosílabas deben tildarse?
A) si – mas
B) aun – de
C) vio – se
D) dio – que
UNMSM SETIEMBRE DEL 2016
14. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay
un error en el empleo de la tilde?
A) El profesor se refería a mí cuando
hablaba de los estudiosos.
B) Nos preguntan hasta cuándo nos
quedaremos en la capital.
C) No estoy inquieto por los resultados;
más bien, estoy relajado.
3 LENGUAJE | TEMA N2
D) En Navidad te vi caminar sólo por el
malecón de Miraflores.
UNMSM SETIEMBRE DEL 2016
15. El acento implica el reconocer categorías,
pronunciación de palabras entre otros
para seguir las reglas de su uso. Marque la
alternativa que presente uso correcto del
acento gráfico.
A) No sentí gusto cuando comí el tallarin
saltado.
B) Me gustó el caucau como desayuno por
la mañana.
C) Ese yóquey ganó la competencia el
miércoles.
D) Tatiana me entregó su currículum vitae
ayer.
SAN MARCOS VERANO 2023 - I

TAREA
NIVEL 1
1. Cada signo de puntuación presenta una
serie de usos exclusivos. En el enunciado
“Jimena se graduó de contadora y Diana de
psicóloga en esa universidad”, se requiere
el uso de
A) los dos puntos.
B) un punto y coma.
C) los paréntesis.
D) una coma.
2. La coma representa una pausa breve y su
uso se enmarca en una serie de reglas.
Marque la alternativa que presenta uso
adecuado de los signos de puntuación.
A) La abuela Fernanda, fue la única estu-
diante universitaria mujer de su aula.
B) En nuestra sociedad peruana, toda-
vía se mantienen muchos prejuicios,
Rodrigo.
C) La poesía de los modernos poetas
peruanos es desconocida, en nuestro
medio.
D) Fueron a ver una película de suspenso
pero, se rieron más de lo que espera-
ban.
3. Seleccione la alternativa que señale empleo
correcto de la coma.
A) ¿Escuchaste las malas noticias Juan?
B) Todos ellos en efecto, dieron la cuota.
C) Los turistas, expresaron su satisfacción.
D) Ellos, en el videojuego, se entretienen.
SAN MARCOS VERANO 2023 - I
LENGUAJE
4. Marque la opción que presenta uso adecua-
do de la coma.
A) La escalera, del segundo piso, de esa
escuela, es más ancha.
B) Ahora, estimados pensionistas, ya
pueden recoger su cuota.
C) Muy complejos y costosos, eran aque-
llos sistemas operativos.
D) En menos, de un mes volvió a su casa,
ya que, nos extrañaba.
NIVEL 2
5. Marque la opción que presenta uso adecua-
do del punto y coma.
A) Algunos; sin embargo, colaboraron con
la cruzada contra el friaje.
B) Los estudiantes que tengan los docu-
mentos en regla; por aquí.
C) Los autos eléctricos son anticontami-
nadores; pero son poco potentes.
D) Algunos turistas prefieren el sol y la
playa; otros, la Amazonia.
6. El uso de los signos de puntuación le dan
cohesión y coherencia al texto. Muchos de
ellos se alternan en su uso. En el enuncia-
do «la juventud debe revolucionar gritar
tantear la madurez señalar y criticar», se
requiere colocar
A) tres comas, y un punto y coma.
B) dos comas y un dos puntos.
C) dos comas, y un punto y coma.
D) cuatro comas, y un punto y coma.
LENGUAJE | N3 1
 PUNTUACIÓN

7. Correlacione la coma empleada en cada B) Los varones, por aquella puerta, por
oración con su clasificación respectiva y favor.
marque la respuesta que indica la secuencia C) Adrián, el cantante evangélico, visitó
correcta de usos. Lima.
I) La diputada Piérola, quien no saludó a D) El tesorero fue, expulsado según dicen,
Morales, fue citada. porque cogió dinero.
II) Unos fueron a la biblioteca de la uni-
versidad; otros, a internet. 10. Luego de su primer día de clases, Anita
III) Las vitaminas incluidas son la tiamina, entabla amistad con Manolo y Esteban.
biotina y rivoflavina. Al querer hacer un contraste entre ellos,
IV) En medio de este desorden, señores, y empleando una correcta puntuación,
no podremos conversar. escribe la siguiente oración:
V) Ella estudia en San Marcos, o sea, es A) Manolo es muy elocuente, Esteban
estudiante universitaria. demasiado parco.
B) Manolo es muy elocuente; Esteban,
( ) de vocativo
demasiado parco.
( ) explicativa
C) Manolo es muy elocuente: Esteban,
( ) conjuntiva
demasiado parco.
( ) elíptica
D) Manolo es muy elocuente; Esteban
( ) enumerativa
demasiado, parco.
A) IV, III, II, V, I UNMSM SETIEMBRE DEL 2017
B) IV, I, II, V, III
C) IV, I, V, II, III 11. ¿En qué alternativa se requiere el punto y
D) I, IV, V, II, III coma?
A) El ministro afirmó Vi en la presidenta
8. En un texto pueden aparecer diferentes chilena un cierto interés por dialogar
signos de puntuación Marque la opción B) Para el 2020 muchos laboraron por la
que presenta uso adecuado de los signos pandemia desde su casa pero tuvieron
de puntuación. más flexibilidad
A) ¿Empezaron las clases diurnas de in- C) Compatriotas por qué no buscamos una
glés?, Fredy. negociación pacífica y rápida
B) Juan Pérez (el director) inauguró las D) Las Fuerzas Armadas Revolucionarias
olimpiadas. de Colombia FARC operan en la fron-
C) Alberto, tú estudiaste en el Melitón tera
Carvajal, ¿no?
D) Ad honorem fueron, las prácticas pro- NIVEL 3
fesionales. 12. Los signos de puntuación le dan corrección
al texto, pues siguen una serie de normas.
9. Identifique la alternativa que evidencia uso Señale la alternativa donde se emplea
incorrecto de la coma. correctamente los signos de puntuación.
A) Puedes llevar mi cámara, pero cuídala A) Mozo, quiero una fuente, de cebiche
mucho. por favor.

SAN MARCOS VERANO 2023 - I LENGUAJE | N3 2

 PUNTUACIÓN
B) Mozo quiero una fuente de cebiche, por
favor.
C) Mozo quiero, una fuente, de cebiche
por favor.
D) Mozo, quiero una fuente de cebiche,
por favor.
13. La coma representa una pausa breve y
sigue una serie de normas y reglas para su
uso. Presenta adecuada puntuación.
A) Antonio trae el libro, el cuaderno, y
retírate, pero deja el lápiz.
B) Antonio, trae el libro, el cuaderno y
retírate, pero deja el lápiz.
C) Antonio, trae el libro, el cuaderno, y
retírate pero deja el lápiz.
D) Antonio, trae el libro, el cuaderno, y
retírate, pero deja el lápiz.
3 LENGUAJE | N3
14. En el enunciado “Diana aunque sé que
debo olvidarte todavía recuerdo tu mirada
tus gestos y tu sonrisa”, las comas omitidas
ascienden a
A) 5 B) 3
C) 2 D) 4
15. Seleccione la alternativa que presenta uso
incorrecto de los signos de puntuación.
A) Arguedas es de Andahuaylas; Vallejo,
de Santiago de Chuco.
B) Posiblemente, las últimas encuestas
nos den datos sobre la aprobación
presidencial.
C) Unas prefieren las tendencias retro en
moda; otras, las unisex.
D) Solicitó asesoría al jurisconsulto; quien
le demostró como resolver el caso.
SAN MARCOS VERANO 2023 - I

TAREA
NIVEL 1
1. Las funciones del lenguaje dependen del
uso que se den en cada situación. Un
vendedor de enciclopedias llegó a una casa
para ofrecer sus libros, pero vio pegada en
la puerta un afiche que decía: ¡Cuidado!
Local vigilado. Según la intención del emisor
de este escrito, la función del lenguaje que
predomina es la
A) expresiva. B) representativa.
C) apelativa. D) fática.
2. La variante sociorregional de una lengua
natural es reconocida como
A) habla. B) lengua.
C) lenguaje. D) dialecto.
UNMSM MARZO DEL 2012
3. Las lenguas son códigos. Por esto en las
palabras perro (castellano), dog (inglés),
allqu (quechua), demuestran que las len-
guas son de carácter
A) convencional. B) natural.
C) inmutable. D) individual.
4. Daniel le dijo a Josué que la reunión
había cambiado de fecha, pero este no le
entendió porque se encontraba distraído.
En el enunciado anterior, la situación
comunicativa evidencia un problema en el
A) canal. B) código.
C) emisor. D) receptor.
UNMSM 2016 – II
SAN MARCOS VERANO 2023 - I
LENGUAJE
NIVEL 2
5. El lenguaje es biplánico porque presenta
dos planos que se complementan que son
la lengua y el habla. ¿Qué enunciado es
incorrecto en relación con los planos del
lenguaje?
A) El habla es de carácter psicofísico.
B) Son de naturaleza interdependiente.
C) El habla es el plano social del lenguaje.
D) Saussure llamó sistema a la lengua.
6. En un encuentro de fútbol, el árbitro del
partido muestra una tarjeta amarilla al
jugador que cometió una infracción; este
le reclama y enuncia las disculpas del caso.
Esto evidencia una comunicación
A) humana verbal y verbal auditiva.
B) humana no verbal visual y verbal auditiva.
C) no humana visual y no verbal auditiva.
D) no humana y verbal visuográfica.
UNMSM MARZO DEL 2018
7. En los enunciados “Espero que la pases
bien” y “La rana es un animal anfibio, las
funciones del lenguaje que predominan,
respectivamente, son
A) representativa y metalingüística.
B) expresiva y representativa.
C) apelativa y poética.
D) representativa y representativa.
8. Durante el diálogo entre dos peruanos
hispanohablantes, uno de procedencia
LENGUAJE | TEMA N4 1
 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
andina y otro de procedencia amazónica,
existen ciertas diferencias en la producción
oral, lo que no impide su satisfactoria
comunicación. La particularidad que
caracteriza este proceso comunicativo tiene
como base
A) las variedades sociales de una misma
lengua.
B) las variedades cuyo prestigio social es
conocido.
C) las variedades regionales de una misma
lengua.
D) los dialectos con distintas jerarquías de
prestigio.
UNMSM 2019 – II
9. Dentro de los enunciados, siempre predo-
mina una función del lenguaje, pese a que
pueden localizarse más de una. Señale
la alternativa cuyo enunciado cumple la
función apelativa del lenguaje.
A) Por suerte, solo daremos un examen.
B) Pedrito, resume esa historia trágica.
C) Nuestro esfuerzo es bastante loable.
D) ¡Qué hermosa es esta ciudad!
10. Para los peruanos, la palabra “ahorita” signi-
fica “en este momento”; en cambio, para los
dominicanos significa “más tarde, cuando
me dé la gana”. Esta variación semántica
es un ejemplo de
A) sociolecto. B) dialecto.
C) idioma. D) idiolecto.
11. La lengua presenta variaciones como el
dialecto, el sociolecto y el idiolecto. El
sociolecto presenta diferentes niveles
debido al uso que se le da. Reconozca
los enunciados que aparecen en el nivel
subestándar.
SAN MARCOS VERANO 2023 - I
I. Mi equipo obtendrá el título este año.
II. El maleante pulseó al tombo.
III. Tú nos engañastes anoche.
IV. Pedro vació el frasco de mermelada.
A) II, III y IV B) I, III y IV
C) II y III D) I, II y III
NIVEL 3
12. La función apelativa o conativa del lenguaje
busca que el receptor cambie de conducta,
haga o deje de hacer algo. Con respecto
a lo dicho, señale la opción donde destaca
esta función.
A) Le mandó a la biblioteca para estudiar.
B) Desgraciadamente, no hay pena de
muerte.
C) El auxiliar dijo: “Peguen su foto en el
carné”.
D) ¡Cuidado! ¡Hombres trabajando!
13. Dentro de cada oración se prioriza una
función del lenguaje. En los enunciados “El
orden de los factores no altera el producto”,
“¡Qué buena jugada de ese delantero!”, y
“Chicos, presten atención al informe”, pre-
dominan, respectivamente, las funciones
del lenguaje denominadas
A) apelativa, representativa y expresiva.
B) representativa, apelativa y expresiva.
C) representativa, expresiva y apelativa.
D) apelativa, expresiva y representativa.
14. Toda lengua presenta un uso ideal al que se
le llama lengua o dialecto estándar. Marque
el enunciado que está expresado en dialecto
estándar de la lengua española.
A) Habían muchos audios de la corrupción.
B) El domingo, entregué una entrada a la
Isabel.
C) Los compendios son muy sencillísimos.
D) La ministra de Salud será interpelada.
LENGUAJE | TEMA N4 2
 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

15. Relacione correctamente los enunciados y a. dialecto estándar

los términos. b. idioma
I. Es el sistema lingüístico de una nación c. habla
o Estado. d. dialecto
II. Es la variedad culta de una lengua. e. lengua
III. Es el uso individual del código lingüístico.
A) Ib, IIa, IIIc, IVe, Vd
IV. Es el sistema o código que posee una
B) Ie, IIb, IIIc, IVd, Va
gramática.
C) Ib, IIa, IIIe, IVc, Vd
V. Es la variedad geográfico-social de una
D) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve
lengua.

3 LENGUAJE | TEMA N4 SAN MARCOS VERANO 2023 - I

 lenguaje

TAREA

NIVEL 1 A) polisemia.
B) sinonimia.
1. La antonimia representa la oposición de C) hiperonimia.
significados entre dos palabras de una D) antonimia.
misma categoría gramatical. Se clasifica en
gramatical si se inserta un prefijo o lexical
4. Señale la opción donde las palabras
si implica un cambio de lexema o raíz.
subrayadas mantienen relación de
Marque la opción en la que las palabras
homonimia parcial.
se encuentran en relación semántica de
A) Él la visitaba el día que yo no la
antonimia gramatical.
A) Vencible/imbatible visitaba.
B) Alma/desalmado B) Tuvo que reponer, él hubo que
C) Masa/líquido devolver todo.
D) gremial/antigremial C) Di solamente que yo te los di por tu
santo.
2. El significado denotado es el significado D) Deja el sobre de manila sobre mi
base de la palabra, también conocido como velador.
literal o descriptivo. Seleccione la opción
donde se expresa significado denotativo.
NIVEL 2
A) Hazle caso ya que más sabe el diablo…
B) Agradece el regalo y no le mires el
5. Las palabras pueden presentar diferentes
diente.
relaciones semánticas.
C) El veterinario operó a nuestra gata.
D) Los políticos debatieron pico a pico. En el enunciado “De pronto, la llama de
la vela se apagó y por poco piso la pata de
3. Las palabras pueden asumir diferentes una discreta llama en el oscuro cobertizo”,
significados de acuerdo a la oración y estos las palabras subrayadas están en relación
entrar en una relación semántica. En el semántica de
enunciado “el valle del Huarpa es feraz, A) sinonimia.
así mismo, el valle del Vilcanota es fértil”, B) polisemia.
las palabras subrayadas están en relación C) cohiponimia.
semántica de
D) homonimia absoluta.

san marcos verano 2023 - I lenguaje | tema 1 1

 semántica y relaciones semánticas
6. En relación con el objeto de estudio de la
lexicología, determine el valor de verdad (V
o F) de las siguientes afirmaciones.
I. Determina el significado de las oraciones
y los textos.
II. Describe el léxico que es utilizado en la
actividad hípica.
III. Registra en diccionarios los significados
de las palabras.
IV. Explica cómo están conformadas las
palabras en morfemas.
A) FVVF
B) VVVF
C) FVFF
D) FVVV
UNMSM MARZO DEL 2019
7. La antonimia propia presenta oposición de
significados con matices de gradación del
mismo. Marque la alternativa en la que
las palabras se encuentran en relación
semántica de antonimia propia.
A) Guerra, paz
B) Silencio, bulla
C) Hombre, mujer
D) Óptimo, pésimo
8. Marque la alternativa donde el factor
determinante para precisar el significado
de la palabra destacada es la situación.
A) Algunos vegetales son muy nutritivos.
B) Fueron encontrados pocos murciélagos.
C) Los fuertes vientos desplazan las nubes.
D) Esos platos le agradan a mi madre.
UNMSM MARZO DEL 2019
9. Por su significado, las palabras permiten
establecer distintas relaciones de oposición.
Sobre la base de esta premisa, señale la
alternativa en la que existe antonimia lexical
complementaria.
san marcos verano 2023 - I
A) Castidad - pureza
B) Maestro - discípulo
C) Lento - veloz
D) Natural - artificial
UNMSM SETIEMBRE 2021
10. Las relaciones semánticas se establecen
tomando como base el significado de las
palabras. En "el ave se quebró el ala dere-
cha" y "el motor del ala izquierda del avión
presentó desperfectos", indique la relación
semántica que presenta.
A) polisemia
B) homonimia
C) paronimia
D) semántica
11. Luego de bajar del taxi, Claudio oyó los
gritos desaforados de una octogenaria que
decía: “¡Vote por un alcalde que no sea
tan cochino, joven, que bote la basura!”.
Las palabras subrayadas están en relación
semántica de
A) homonimia absoluta.
B) homonimia parcial.
C) sinonimia.
D) antonimia lexical.
UNMSM SETIEMBRE DEL 2015
NIVEL 3
12. “Conocido por sus extraordinarias novelas,
aquel escritor es también un formidable
ensayista. Sus textos han sido admirados
por conformar, durante años, panoramas
esclarecedores de la escena contemporánea,
lejos de la mediocre visión restrictiva de
los escritores de antaño”. Las palabras
subrayadas están en relación semántica de
A) antonimia gramatical.
lenguaje | tema 1 2
 semántica y relaciones semánticas
B) homonimia absoluta.
C) homonimia parcial.
D) antonimia lexical.
UNMSM SETIEMBRE DEL 2015
13. La hiperonimia, la hiponimia y la cohiponimia
son relaciones semánticas que implican la
conceptualización de una palabra. La
cohiponimia implica a dos palabras que
están dentro de un hiperónimo. Seleccione
la opción en la que hay relación semántica
de cohiponimia.
A) Mueble, cama
B) Índice, dedo
C) Alacena, casa
D) Quinua, cañihua
14. Las relaciones semánticas se establecen
entre las palabras tomando como base el
significado y el significante de las mismas.
En las oraciones “El ejército tomó el
3 lenguaje | tema 1
control de la ciudad” y “Carlos tomó el
vaso de agua” la relación semántica entre
las palabras resaltadas es…
A) Homonimia parcial
B) Homonimia total
C) Sinonimia
D) Polisemia
15. La homonimia paradigmática se establece
solo en un verbo. Marque la alternativa
donde las palabras subrayadas mantienen
relación semántica de homonimia
paradigmática.
A) Es inminente la llegada del eminente
científico.
B) Si no se siente bien, es mejor que se
siente.
C) Luz fue quien se fue a comprarle un
regalo.
D) No me pida que cante, mejor cante
solo usted.
san marcos verano 2023 - I

TAREA
NIVEL 1
1. Las palabras se dividen en morfemas, que
son unidades significativas. Estos pueden
ser lexicales, flexivos y derivativos. Toman-
do eso en cuenta, marque la alternativa que
no presenta los tres morfemas
A) rojizo B) amada
C) bisabuela D) gallinas
2. Las palabras pueden contener más de un
morfema. Separe en morfemas la frase “los
niños desinteresados”.
A) lo-s niño-s des-interes-ad-os
B) l-o-s niñ-o-s des-interes-ad-o-s
C) l-o-s niñ-o-s desinteres-ad-o-s
D) l-o-s niñ-o-s des-inter-es-ad-o-s
3. Las palabras derivadas se caracterizan por
tener solo una raíz y morfema(s) deriva-
tivo(s). En “La maldad de esa mujer se
mostró con su infidelidad hacia su esposo
cuando estaban recién casados” hay…
palabras derivadas.
A) 2 B) 3
C) 4 D) 5
4. Las palabras compuestas son aquellas
donde se juntan dos raíces sumando sus
significados. En “La vida te da altibajos.
La pandemia se los llevó al camposanto”,
marque la alternativa que presenta a las
palabras compuestas.
san marcos verano 2023 - I
lenguaje
A) altibajos, camposanto
B) altibajos, pandemia, camposanto
C) altibajos, al, camposanto
D) altibajos, pandemia, al, camposanto
NIVEL 2
5. Una palabra parasintética es aquella que
junta la composición y la derivación a la
vez. En “El desinteresado norteamericano
sintió atracción por la bienamada peruana.
La galanteó hasta ser su enamorado reco-
nocido”, marque la alternativa que presenta
palabras parasintéticas.
A) desinteresado, norteamericano, biena-
mada, enamorado, reconocido
B) norteamericano, bienamada, enamora-
do, reconocido
C) norteamericano, bienamada, enamora-
do
D) norteamericano, enamorado
6. Elija la secuencia que muestra el empareja-
miento correcto entre la palabra resaltada
y el cambio morfológico que experimenta.
I. En febrero, muchas personas plantaron
el cortamontes.
II. Aquel salvavidas nada a contraco-
rriente por el mar.
III. Muchos estudiantes egresaron del cole
el año pasado.
IV. En el cine comercial, se proyectan
películas de superhéroes.
lenguaje | tema 2 1
 MORFOLOGÍA Y PROCESOS FORMATIVOS
a. derivación
b. composición
c. acortamiento
d. parasíntesis
A) Ib, IId, IIIc, IVa
B) Ib, IIa, IIIc, IVd
C) Ia, IIb, IIIc, IVd
D) Id, IIc, IIIb, IVa
7. En la lengua española, la parasíntesis es uno
de los procesos morfológicos más produc-
tivos en la formación de palabras. Consiste
en la adición de afijos discontinuos (prefijo
y sufijo), los cuales de manera simultánea
rodean al morfema lexical de base, o tam-
bién añadiendo sufijo(s) derivativo(s) a una
palabra formada por composición. Teniendo
en cuenta lo expresado, ¿en cuál de los
siguientes enunciados la palabra resaltada
es parasintética?
A) Ese partido está enterrado por su líder.
B) Ariana se muestra desinteresada por
el curso.
C) No practiquemos antivalores en la
sociedad.
D) Le dimos la enhorabuena por la vic-
toria.
8. Los procesos formativos implican a la de-
rivación, la composición y la parasíntesis
como principales procesos. Elija la opción
que presenta una palabra parasintética y
otra compuesta, respectivamente.
A) norteamericano, semidiós
B) picapedrero, paraguas
C) selvático, aguardiente
D) malentendido, engordar
9. En la lengua española, se hace uso de diver-
sos procesos morfológicos para la formación
san marcos verano 2023 - I
de palabras. Uno de ellos es la derivación,
la cual consiste en adjuntar afijo(s) deriva-
tivo(s) al morfema lexical. De acuerdo con
esto, marque la alternativa que señale los
enunciados con palabras derivadas.
I. Algunos futbolistas ganan más por la
publicidad.
II. Esos jóvenes elaboraban lápices azules
y rojos.
III. El partido anaranjado se ganó cierto
repudio.
IV. Aquellos brazos de lisura luce la dama
de Dante.
A) I y III B) II y III
C) I, III y IV D) I, II, III y IV
10. Seleccione las oraciones que contienen
palabra compuesta.
I. Me quedé con un sinsabor después del
partido.
II. El tablista es un rompeolas cada vez
que entra al mar.
III. El albañil usó el tiralíneas para ver el
nivel del piso.
IV. Muchos selváticos piden que esa em-
presa se vaya.
A) II, III y IV B) I, II y III
C) II y IV D) Solo IV
11. Las palabras, dentro de la primera articula-
ción, se dividen en unidades significativas
llamadas morfemas. Al dividir las palabras
en morfemas, se toma en cuenta que cada
partícula debe expresar un significado.
En las palabras apetitoso , españolas ,
desigualdad e invulnerables, el número de
morfemas asciende, respectivamente, a
A) 3, 4, 5 y 4.
B) 3, 4, 3 y 4.
C) 4, 3, 5 y 5.
D) 3, 4, 4 y 3.
lenguaje | tema 2 2
 MORFOLOGÍA Y PROCESOS FORMATIVOS
NIVEL 3
12. El alomorfo es la variación de un morfema al
concretizarse, es decir, un mismo morfema
o significado es expresado en diferentes
morfos o expresiones. Indique la alternativa
que contiene alomorfos de género.
A) Ese político es insensible con los pro-
blemas de los pobres.
B) La exalcaldesa tiene denuncias de sus
opositores políticos.
C) Los piuranos votaron por ese partido
sin propuesta de progreso.
D) La princesa pidió para la reunión a una
sacerdotisa.
13. En el sistema de la lengua, los morfemas
pueden tener alomorfos, es decir, variantes
del respectivo morfema. Sobre la base de
esta consideración, elija la opción donde
hay dos alomorfos de un morfema.
A) Compuso canciones para sus nietos.
B) Mi amigo tiene una nueva amiga.
C) Llegó cuando todos habían llegado.
3 lenguaje | tema 2
D) La actriz tuvo una brillante actuación.
UNMSM 2020-I
14. Los prefijos son elementos que pueden
anteponerse a la raíz de una palabra. De
acuerdo con su clase, estos elementos
aportan diversos significados. Así, en la
expresión Su lesión intramuscular expli-
ca su desempeño anormal, las palabras
resaltadas contienen prefijos que indican
________ y ________, respectivamente.
A) ausencia – cantidad
B) posición – negación
C) cantidad – orientación
D) inversión – oposición
15. Reconozca las palabras que se han forma-
do, respectivamente, por los procesos de
composición, derivación y parasíntesis.
A) selvático, casona, paraguazo
B) astronauta, pradera, rabicorto
C) trabalenguas, dentista, cazabombardero
D) pasatiempo, coliflor, pordiosero
san marcos verano 2023 - I

TAREA
NIVEL 1
1. El sustantivo alude a un ser real de otro
irreal. Indique la cantidad de sustantivos del
siguiente texto: “ese alumno es demasiado
suertudo, pues ganó dos premios en el bingo.
Dejó a inocentes estudiantes sin su premio y
a profesores tímidos sin su meta requerida”.
A) 6 B) 7
C) 8 D) 9
2. Marque la alternativa conceptualmente
correcta con respecto al sustantivo
I. Solo se presenta como núcleo del sujeto.
II. Es una unidad léxica de repertorio
ilimitado.
III. Presenta género, número y persona.
IV. Puede ser MD o NP.
V. Designa seres de la naturaleza.
A) II, V B) II, III, IV
C) I, II, V D) II, III
3. Una palabra se puede sustantivar o nomi-
nalizar cuando un artículo lo convierte en
concepto. ¿Qué alternativa contiene una
palabra sustantivada?
A) Viajaré a la tierra de mis padres.
B) El amar siempre será especial
C) El vehículo robado por mi amigo.
D) La bondad de su carácter nos cautivó.
4. Para pluralizar los sustantivos se siguen
una serie de reglas o normas. Señale el
sustantivo que presenta plural incorrecto.
san marcos verano 2023 - I
LENGUAJE
A) espráis
B) codornices
C) campings
D) omnibuses
NIVEL 2
5. Un sustantivo indica a un ser real o irreal
dentro de la naturaleza. Señala la cantidad
de sustantivos de la siguiente oración: “Es
la historia de un semidiós que fue obligado
a ir a una guerra en la que debía morir para
que las huestes griegas triunfaran sobre
Troya”.
A) 3 B) 4
C) 5 D) 6
6. Un sustantivo homónimo es el que cambia
de significado si cambias el género del
mismo. Marque el que cumple el requisito.
A) adolescente
B) artista
C) mar
D) pendiente
7. Un sustantivo, semánticamente, se clasi-
fica de acuerdo a si son percibibles o no
dentro de la naturaleza. Señale la opción
que presenta nombre concreto y abstracto
respectivamente.
A) Aquella sonrisa era cautivadora.
B) Tu discurso no tuvo credibilidad.
C) Su crueldad se opone a tu bondad.
D) Ese recinto carece de agua potable.
LENGUAJE | TEMA 3 1
 EL NOMBRE O SUSTANTIVO
8. Un sustantivo colectivo es aquel que presen-
ta en su concepto a un grupo de seres. Elija
la alternativa que presenta más sustantivos
colectivos.
A) Los estudiantes se extraviaron en el
pedregal.
B) Los rosales florecen en primavera,
alumnos.
C) El enjambre atacó la yeguada cerca del
maizal.
D) La parvada buscaba alimento en aquel
trigal.
9. Por su cantidad, el sustantivo puede ser
colectivo (presenta a un grupo o conjunto)
o individual (presenta a un ser). Marque la
alternativa en la que concurren nombre co-
lectivo y nombre individual respectivamente.
A) Su mesa es de cedro del Líbano.
B) En el cordel, secaba una casaca.
C) El peral era vigilado por un mastín.
D) Extrajo monedas de la cajita azul.
10. Las palabras orfandad e ilusión son sustan-
tivos
UNMSM MARZO DEL 2007
A) Abstractos B) propios
B) Propios C) abstractos
C) Colectivos
D) Concretos
11. Indica la relación correcta con respecto a
la pluralización del sustantivo:
I. Déficit déficits
II. Tórax tóraxs
III. Lápiz – lápizes
IV. Ají ajíes
V. Fax – faxes
A) I – II – III
B) I – III – V
C) I – IV – V
D) I – III – IV – V
san marcos verano 2023 - I
NIVEL 3
12. El sustantivo marca a los seres reales o
irreales. Señala la cantidad de sustantivos
de la siguiente oración:
“Y nuestro amigo de la infancia murió,
estirando las patitas, nos miró amoroso y
se fue de nuestro lado. Esa fue la historia
de mi gallo”.
A) 3 B) 4
C) 5 D) 6
13. El pluralizar al sustantivo implica el dominio
de una serie de reglas o normas. Marque el
enunciado donde hay correcta pluralización
sustantiva.
A) Varios guardascostas están en altamar.
B) El odontólogo curó las caries dentales.
C) Leí los faxs que me enviaron de Italia.
D) Marcela sufrió dos parálisises faciales.
14. Un sustantivo o nombre tiene diferentes
clasificaciones si se toman diferentes cri-
terios. En el enunciado “la idea acerca de
Dios divide las ideologías” se evidencian la
presencia en común de los sustantivos.
A) colectivos
D) concretos
15. Existen reglas para pluralizar al sustantivo,
sea usando -s, -es o con el artículo. Reco-
noce el sustantivo cuya pluralización sea
incorrecta.
A) Aquel octogenario no sabía las dosis
que le correspondía ingerir.
B) Ese famoso cantante deleitó a su pú-
blico cautivo con sus popurrís.
C) Llegaron artistas hindúes a nuestro país
para filmar una película.
D) El novelista redactaba magistralmente
los climaxes de sus obras.
LENGUAJE | TEMA 3 2

TAREA
NIVEL 1
1. El verbo presenta varios accidentes para
manifestar sus adecuaciones gramaticales.
Escoge el modo y el tiempo de los verbos en
la oración “Aquí no pasa nada si no estás”.
A) indicativo – condicional
B) imperativo – futuro
C) indicativo – presente
D) subjuntivo – futuro
2. El modo indica la actitud del hablante sobre
la acción verbal. Estas pueden indicar una
acción real, una probable o una orden.
¿Cuál de las oraciones aparece en modo
subjuntivo?
A) Parece que ya pagaron en el trabajo.
B) Seguro que no vendrá a la reunión.
C) No te hagas la inocente, Marianita.
D) Todos volverán tarde o temprano.
3. El verbo, dentro de su conjugación, mani-
fiesta una serie de accidentes. ¿Cuál de las
formas corresponde al modo subjuntivo de
TRABAJAR?
A) trabajaste B) trabajara
C) trabajaron D) trabajaría
4. El verbo, para presentar más de una pala-
bra, puede aparecer en tiempo compuesto
o como una perífrasis verbal. ¿Qué oración
presenta verbo en tiempo compuesto?
A) El ganador del evento será premiado.
san marcos verano 2023 - I
LENGUAJE
B) El ministro ha viajado a Chile.
C) Ella tiene que ser mi novia.
D) Los mejores están estudiando en mi
academia.
NIVEL 2
5. El aspecto es el accidente del verbo, ligado
al tiempo, que indica si la acción está en
proceso o se toma como un punto final, es
decir, como acto acabado. Marca la oración
que contiene, al menos, un verbo en aspec-
to imperfectivo.
A) El vendedor pudo convencer a los
clientes.
B) No nos habían informado sobre su
partida.
C) Los agentes estuvieron investigando
sobre el crimen.
D) Habrá un enorme vacío si no regresas.
6. En la oración “Carlota, di la verdad sobre
nuestra relación” el verbo no aparece en
A) segunda persona.
B) modo imperativo.
C) tiempo presente.
D) aspecto perfectivo.
7. La frase verbal atributiva es la que contiene
a un verbo copulativo que indica estado o
existencia con un atributo, dada la anterior
información marque la oración que contiene
frase verbal atributiva.
LENGUAJE | tema 4 1
 EL VERBO

A) Laura y Carlos están en Ayacucho. A) Hace ricos postres y pasteles a base de

B) Armando fue sancionado anoche.
C) Carmela fue contenta a la farmacia.
D) Bernardino fue médico neumólogo.
8. Marque la oración que presenta frase verbal
predicativa recordando que es aquella que
contiene un verbo predicativo, que normal-
mente señala acción, pasión o procesos.
A) Noemí parece estar enojada conmigo.
B) Arturo Vera ha de ser un gran médico.
C) Matías está escribiendo tres ensayos.
D) Alberto ha sido egoísta con su primo.
9. En el enunciado “La cantante de Panamá
estaba dentro del vehículo; pero, era
inaccesible para la prensa”, los verbos de
acuerdo con el tipo de predicado en el
criterio sintáctico son, respectivamente...
A) copulativo, transitivo
B) copulativo, copulativo
C) predicativo, transitivo
D) predicativo, copulativo
10. En el enunciado “dos adolescentes fueron
detenidos y confesaron a la policía que su
padre los contrató para cometer el delito”,
los verbos subrayados se clasifican respec-
tivamente como
A) copulativo, predicativo y predicativo.
B) copulativo, regular e irregular.
C) irregular, predicativo e irregular.
D) irregular, irregular y regular.
11. Un verbo impersonal es el que no puede
aceptar sujeto debido a la naturaleza se-
mántica o sintáctica del verbo mismo. Solo
puede estar en tercera persona gramatical.
Identifique la alternativa que presenta ver-
bo impersonal.
chocolate.
B) Había resuelto casi todas las preguntas
del examen.
C) Había demasiada gente en la estación
de pasajeros.
D) La llovizna caía intensamente durante
la mañana.
NIVEL 3
UNMSM MARZO DEL 2015
12. Señale la alternativa que presenta verbo
transitivo con objeto directo.
A) José se vanagloriaba de su medalla de oro.
B) Dos legisladores insistían en derogar la
ley.
C) Finalmente, accedimos a sus requeri-
mientos.
D) El padre defendió a su hijo mayor an-
teayer.
13. Correlacione los verbos subrayados y los
nombres de las clases a las que pertenecen.
A. David, comunícamelo pronto.
B. Aquí se come buena comida.
C. Nelly habría muerto de hambre.
D. El atleta corrió diez kilómetros.
E. Raúl ha de ser buen maratonista.
1. Copulativo
2. Auxiliar de tiempo compuesto
3. Intransitivo
4. Impersonal
5. Transitivo
A) A3, B5, C2, D4, E1
B) A5, B4, C2, D1, E3
C) A5, B4, C2, D3, E1
D) A4, B5, C2, D3, E1
UNMSM MARZO DEL 2017
14. La alternancia entre o, u y ue en las formas
conjugadas duermo, duermes, dormí, dur-

san marcos verano 2023 - I LENGUAJE | tema 4 2

 EL VERBO

mieron, de la palabra dormir corresponde morfológico, sintáctico y lexicológico. En el

a un verbo enunciado “Martín, Vanessa llegó cansada,
A) predicativo. saludó a todos los profesores y estuvo
B) defectivo. feliz en mi casa”, los verbos son clasificados,
C) pronominal. respectivamente, como
D) irregular. A) transitivo, intransitivo, copulativo.
B) intransitivo, copulativo y transitivo.
15. Los verbos presentan diferentes clasificacio- C) transitivo, copulativo e intransitivo.
nes de acuerdo a los criterios semántico, D) intransitivo, transitivo y copulativo.

3 LENGUAJE | tema 4 san marcos verano 2023 - I


TAREA
NIVEL 1
1. La clasificación semántica implica el ver la
actitud del hablante hacia la oración. Marque
la que presenta una oración exhortativa.
A) Ojalá te vayas de viaje.
B) Debes estudiar lo que te pido.
C) La fiesta fue cancelada.
D) Saldré solo, sin ti.
2. El sujeto, por la cantidad de núcleos, se
puede clasificar en simple y compuesto. Una
de las oraciones presenta sujeto compuesto.
A) Las mejores alumnas, Sofía y Brenda,
no asistieron.
B) Mujeres como las que conocimos no
tienen recato.
C) Un peluche y una caja de chocolates
compraste.
D) El escarabajo y la mariquita deambula-
ban por la aldea.
UNMSM MARZO DEL 2012
3. La expresión "por su salud dental, visite a su
odontólogo dos veces al año" corresponde
a una oración
A) desiderativa. B) enunciativa.
C) dubitativa. D) exhortativa.
4. Marque la opción que presenta una carac-
terística de la oración.
A) Un conjunto de palabras que manifies-
tan una actitud del hablante, pero no
tienen autonomía sintáctica.
san marcos verano 2023 - I
lenguaje
B) Un conjunto de palabras encabezado
por una preposición.
C) Un grupo de palabras que se repiten
como fórmula fija.
D) La unidad más pequeña con sentido en
sí misma, en que se divide el habla real.
NIVEL 2
UNMSM MARZO DEL 2013
5. En la oración “ingresaron muchos alumnos al
salón con un ligero retraso”, la palabra que
cumple la función de núcleo del sujeto es
A) alumnos. B) salón.
C) retraso. D) muchos.
6. Dependiendo de la acción verbal, el sujeto
puede ser activo (si realiza la acción) o pa-
sivo (si la recibe). Marque la opción donde
se presenta sujeto pasivo.
A) Esos políticos peruanos fueron desho-
nestos en la votación.
B) Toda la ropa que traje está nueva.
C) La tutora de mi salón, Antuane, fue
ovacionada.
D) Mi abuelo paterno fue un árbitro probo
y honesto.
7. La aposición es un elemento del sujeto
que puede ser explicativa o especificativa.
Indique la oración que presenta Aposición
Especificativa:
A) París, la Ciudad Luz, es cuna de grandes
escritores.
lenguaje | tema 5 1
 LA ORACIÓN Y EL SUJETO
B) El Nuevo Continente, América, es el
jardín del mundo.
C) El cómico Marlonchín nos divierte mu-
cho en el circo.
D) Lunahuaná, la capital turística de Ca-
ñete, te espera.
UNMSM MARZO DEL 2010
8. En la oración “En un gobierno democrático,
elegir y ser elegido es un derecho inaliena-
ble”, el sujeto es
A) tácito.
B) gobierno.
C) elegir y ser elegido.
D) gobierno democrático.
9. El sujeto, si contabilizamos el núcleo, puede
ser simple o compuesto. Simple si presenta
un núcleo o compuesto si presenta dos o
más núcleos. Señale la opción que presenta
sujeto compuesto.
A) Invité a Juan y Esther a mi fiesta.
B) Hoy y mañana venderemos nuestros
productos.
C) El libro lo trajeron Luis y Carlos.
D) Los primeros dos estudiantes serán
becados.
10. Una oración, por su estructura, puede ser
unimembre o bimembre. Si puede dividirse
en sujeto y predicado es bimembre; si no,
es unimembre. Tomando eso en cuenta,
indique si es unimembre o bimembre res-
pectivamente.
I. Buenos días, señorita.
II. No hubo problemas con mi tía.
III. Regresa temprano.
IV. ¿Quién te llamó?
A) unimembre, bimembre, unimembre,
bimembre
san marcos verano 2023 - I
B) unimembre, unimembre, bimembre,
bimembre
C) bimembre, unimembre, bimembre,
unimembre
D) bimembre, bimembre, unimembre,
unimembre
UNMSM SETIEMBRE DEL 2011
11. Marque la alternativa que corresponde a
una oración interrogativa indirecta total.
A) Dime si volverás mañana lunes.
B) Ignoro cuánto obtuviste en ese examen.
C) ¿Sabes dónde jugará Cienciano?
D) ¿Con quién fuiste a la ceremonia?
NIVEL 3
12. Las oraciones interrogativas se pueden
clasificar por sus signos en directas e in-
directas. También se pueden clasificar por
su respuesta en totales o parciales. Una las
columnas y marquen la respuesta.
I. Dime si volverás hoy.
II. Cuéntame cuándo vuelves a Cajamarca.
III. ¿Quién es esa chica linda de lentes?
IV. ¿Tu tutora usa lentes?
a. Directa total
b. Directa parcial
c. Indirecta total
d. Indirecta parcial
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
B) Id, IIc, IIIb, IVa
C) Ib, IIa, IIIc, IVd
D) Ic, IId, IIIb, IVa
13. El sujeto es la parte de la oración bimembre
de quien se habla dentro de la misma. En
la oración "Almendra, me gusta mucho el
cebiche en ese restaurante", el núcleo del
sujeto es:
A) Cebiche B) Restaurante
C) Tácito D) S. tácito
lenguaje | tema 5 2
 LA ORACIÓN Y EL SUJETO
14. El sujeto es una frase nominal que puede
ser compleja o incompleja dependiendo de
la presencia de los modificadores. Señale la
alternativa en la que hay una frase nominal
compleja.
A) De la historia, disertaron hoy día.
B) Encontré muchas monedas en el jardín.
C) Los poetas de ese país dialogaron.
D) Mi hermano mayor viajará mañana.
3 lenguaje | tema 5
15. El sujeto es el ser de quien se habla dentro
de la oración y su elemento más importante
es el núcleo. En el enunciado “En verano
colma las playas una gigantesca marea
humana”, el núcleo del sujeto es
A) marea.
B) verano.
C) humana.
D) playas.
san marcos verano 2023 - I

TAREA
NIVEL 1
1. En los enunciados “ellos tienen que ser los
futuros cachimbos de San Marcos”, “los
planes de tu tutora han sido diseñados
cuidadosamente para tu ingreso” y “Jhon
fue un eminente cirujano”, los predicados
son, respectivamente,
A) nominal, nominal y verbal.
B) nominal, verbal y nominal.
C) verbal, verbal y nominal.
D) verbal, nominal y verbal.
2. El predicado nominal está expresado me-
diante una frase verbal atributiva. Señale
la oración que presenta predicado nominal.
A) Manuel está en Arequipa.
B) Rosario fue feliz con Tito.
C) Fidel fue a Bolivia con Liz.
D) Sara está durmiendo aquí.
3. Identifique la alternativa donde hay más
complementos circunstanciales.
A) El pescado es una gran fuente de pro-
teína.
B) Tu prima no pudo viajar por la intensa
lluvia.
C) Mañana irán al Museo de la Nación con
el tutor ordenadamente.
D) Vanessa recitó un poema por el Día de
la Madre.
4. Señale la oración que presenta complemen-
to agente.
san marcos verano 2023 - I
LENGUAJE
A) Sofía regresará a su país por sus padres.
B) Marlon no se casó por esa bendita ley.
C) Por los jueces, el criminal fue senten-
ciado.
D) Por tu amor, haría lo imposible.
NIVEL 2
5. Elija la oración que presenta objeto directo.
A) El bebé nació al mediodía.
B) Bailó hasta el amanecer.
C) Viajaron por vía terrestre.
D) Carlos la llamó temprano.
6. El complemento agente señala al elemento
que realiza la acción en voz pasiva. Señale la
alternativa en la que aparece complemento
agente y objeto indirecto.
A) Egipto ha sido muy conocido por sus
impresionantes pirámides.
B) Tacna fue declarada Ciudad Heroica por
su aniversario.
C) Túpac Amaru murió por sublevarse
contra la dominación española.
D) Esa mascota fue regalada por el anciano
a Alejandro.
7. El predicativo es un elemento que modifica
tanto al núcleo del predicado y al núcleo
del sujeto u objeto directo. Marque la al-
ternativa en la que el predicativo aparece
subrayado correctamente.
A) Rubén, en el primer examen, dio lo
mejor de sí.
B) Una obra de caridad realizaron con
entusiasmo las enfermeras.
LENGUAJE | TEMA 6 1

C) Es muy necesario el diálogo entre pa-
dres e hijos.
D) Todo el día, Emilio amenazó contento
a los alumnos con su ósculo.
8. El predicado está compuesto por diferentes
elementos dependiendo si es nominal o
verbal. Halle la alternativa donde se en-
cuentre complementos indirecto, directo y
circunstancial respectivamente.
A) Le leyó sus derechos en la cárcel.
B) Ella ya los investigó por la mañana.
C) Lo vieron borracho en el cine con Dony.
D) Nadie les informó sobre el pago extra.
9. El predicativo es un modificador bivalente
que normalmente es un adjetivo. Indique
la alternativa que presenta complemento
predicativo subjetival.
A) Regresaban admirando el paisaje her-
moso.
B) Carmen trabajaba entusiasmada con
sus clases virtuales.
C) Pidió la silla nueva recién pintada ayer.
D) Carolina era una persona muy encan-
tadora.
10. En el enunciado “el director de esa acade-
mia nos regaló un polo azul”, la palabra
subrayada funciona como
UNMSM SETIEMBRE DEL 2012
A) objeto directo.
B) sujeto.
C) complemento atributo.
D) objeto indirecto.
11. Los complementos de los enunciados “pare-
ce inminente el triunfo de los blanquiazules”
y “entregó un sobre a la prensa” y “Jesús
anunció contento los resultados de su dieta”
son respectivamente.
A) OD, OI, predicativo y atributo
B) OD, OD y atributo
C) Atributo, OD, OD y OI
D) Atributo, OD, OI, predicativo, OD
san marcos verano 2023 - I
EL PREDICADO
NIVEL 3
12. En las oraciones “Trabajó con mucha de-
dicación” y “Dieron alegres un regalo”, la
sucesión de complementos que modifican
a los verbos es
A) agente, directo, indirecto.
B) circunstancial, indirecto, directo.
C) circunstancial, predicativo, directo.
D) predicativo, indirecto, indirecto.
13. En el enunciado “Marcos nos entregó el
trofeo en el parque central del municipio”,
la alternativa que corresponde a la función
de objeto indirecto es
UNMSM MARZO DEL 2013
A) el trofeo. B) el parque central.
C) del municipio. D) nos.
14. En el enunciado “El astronauta americano
caminaba absorto sobre la superficie lu-
nar”, la palabra subrayada cumple la función
de complemento
UNMSM SETIEMBRE DEL 2011
A) atributo. B) predicativo.
C) directo. D) indirecto.
15. Relacione las frases subrayadas con la fun-
ción que cumplen dentro de su respectivo
predicado oracional.
a. Carlos no está triste.
b. Ellos nos dieron el libro.
c. Ellas sí me saludaron.
d. Rosa contestó muy bien.
e. Rafael regresó enfermo.
1. Complemento predicativo
2. Complemento circunstancial
3. Objeto indirecto
4. Objeto directo
5. Complemento atributo
A) a5, b3, c4, d1, e2
B) a5, b4, c3, d2, e1
C) a5, b3, c4, d2, e1
D) a5, b4, c3, d2, e2
LENGUAJE | TEMA 6 2

TAREA
NIVEL 1
1. Señala la alternativa que presenta oración
compuesta.
A) En esta fría noche de invierno, recuerdo
tu sonrisa de niña buena y tu mirada
de inocencia.
B) El estudio es la base del éxito de las
personas con ganas de superación.
C) Las victorias nos enseñan los objetivos
de nuestra vida; las derrotas, la supe-
ración de los problemas.
D) Simplemente, nosotros decidimos
nuestro futuro con nuestros estudios.
2. El significado de oposición aparece en
las oraciones compuestas coordinadas
adversativas, marque la alternativa que no
presenta dichas oraciones.
A) Estudia mucho, pero no aprueba.
B) No trabaja, sino estudia.
C) No te besaré aunque te bañes todos los
días.
D) El púgil parecía cansado, mas logro el
triunfo.
3. Las oraciones compuestas coordinadas por
conjunción toman a un nexo como base
para la clasificación. En “tu amiga Fabiola
es muy buena persona, es decir, es noble
en sus sentimientos” tenemos a una.
A) C. coordinada copulativa
B) C. coordinada adversativa
C) C. coordinada explicativa
D) C. coordinada consecutiva
SAN MARCOS VERANO 2023 - I
LENGUAJE
4. Los nexos dentro de la oración compuesta
coordinada conjuntiva pueden extenderse
siempre y cuando sean sustituibles por otro
elemento de ese grupo. Así en “No estudié
para el examen, sino salí para la fiesta
con mis amigos” esos nexos resaltados lo
convierten en una oración…
A) C. coordinada disyuntiva
B) C. coordinada adversativa
C) C. coordinada explicativa
D) C. subordinada adverbial
NIVEL 2
5. Una oración compuesta por conjunción se
clasifica de acuerdo al nexo que une a las
proposiciones. Señala la alternativa que
presenta oración compuesta distributiva.
A) El alma de Joseline es algo puro que
vive en el interior de su ser, bien en la
tuya, bien en la mía.
B) Si estudias cosmetología, si estudias
peluquería, serás toda una dama,
Kimberly.
C) La venganza puede parecer dulce, pero
llena el alma de rencor.
D) Ora estoy triste por no verte ora estoy
alegre porque buscas tus sueños.
6. En una oración compuesta por subordina-
ción, la proposición subordinada cumple una
función dentro de la oración lo que permite
ser clasificada. En el enunciado “Después
de unos años busqué, en aquella ciudad del
LENGUAJE | TEMA 7 1
 LA ORACIÓN COMPUESTA
norte, esa cueva donde nos tomamos fotos
juntos”, encontramos proposición
A) subordinada adjetiva
B) subordinada adverbial
C) coordinada copulativa
D) subordinada sustantiva
UNMSM MARZO DEL 2013
7. Marque la alternativa en la que hay propo-
sición subordinada adverbial causal.
A) Volveremos a nuestro país cuando
bajen los pasajes.
B) Debo estudiar más porque el profesor
es muy exigente.
C) Los aretes dorados que trajo Mónica
eran muy caros.
D) Iniciaré las clases si las aulas están
completamente limpias.
8. En el enunciado “Fernando se esfuerza tan-
to todos los días que ha mejorado mucho su
nivel académico”, encontramos proposición
A) subordinada sustantiva
B) subordinada adverbial
C) coordinada adversativa
D) subordinada adjetiva
9. Las oraciones compuestas por yuxtaposi-
ción usan a los signos de puntuación como
nexos. No hay proposiciones yuxtapuestas:
A) Tu tutora es muy tímida: parece una santa.
B) Iremos a mi casa, veremos películas,
estudiaremos un poco.
C) Todos deseaban descansar; la tarde
había sido agotadora.
D) Después de la hora límite, nadie salió
por las calles.
UNMSM MARZO DEL 2018
10. Señale la alternativa que corresponde a
una oración compuesta por subordinación
adverbial concesiva.
SAN MARCOS VERANO 2023 - I
A) O viajamos esta semana a Ayacucho o
ya lo hacemos el próximo año.
B) A pesar de que ella estudió mucho, no
descuidó sus otras actividades.
C) No participaremos en estos juegos ni
en las siguientes competencias.
D) Ha llegado tarde, pero puede ingresar
porque la función no ha empezado.
UNMSM MARZO DEL 2015
11. En el enunciado “el psicólogo que acaba
de graduarse aseguró que pronto dará una
conferencia”, las proposiciones subordinadas
son clasificadas, respectivamente, como:
A) Adjetiva y sustantiva
B) Sustantiva y adverbial
C) Adverbial y sustantiva
D) Adjetiva y adverbial
NIVEL 3
12. Encontramos proposiciones subordinadas
adjetivas.
I. Momentos que no volverán estamos
viviendo.
II. Claudia, mi tutora favorita, viajó a Ica.
III. Nuestros amigos hallaron la tesis que
tanto buscabas.
IV. Juan, cuya alma mater es San Mar-
cos, es tu profesor.
V. Devolvió los informes, señor alcalde,
con todos los sellos.
A) I, II y V B) I, III y IV
C) II y III D) I, II, III y IV
UNMSM SETIEMBRE DEL 2015
13. “Como mi hermana llegó ayer de Inglaterra,
donde estudia artes plásticas, mi padre nos
llevó a cenar a un exclusivo restaurante
capitalino. La comida estuvo deliciosa, pero
demoraron en traerla. Al final, el mozo nos
dijo que había tenido un inconveniente”.
LENGUAJE | TEMA 7 2
 LA ORACIÓN COMPUESTA
En el enunciado anterior, las proposiciones
subrayadas son reconocidas, respectiva-
mente, como
A) adverbial y sustantiva.
B) sustantiva y adjetiva.
C) sustantiva y adverbial.
D) adjetiva y sustantiva.
14. Las proposiciones subordinadas se pueden
clasificar de acuerdo a su función: adjetivas
si modifican a un sustantivo, adverbiales si
modifican a un verbo como un circunstan-
cial y sustantivas si representan a un ser
(sea real o irreal). En el enunciado “Amigo,
parece difícil organizar tus horarios de estu-
dio”, encontramos proposición subordinada
A) Sust. OD
B) Adv. Locativa
3 LENGUAJE | TEMA 7
C) Adj. Explicativa
D) Sust. Sujeto
UNMSM SETIEMBRE DEL 2018
15. Las proposiciones subordinadas sustantivas
cumplen las funciones propias de un nom-
bre o sustantivo. Considerando ello, elija la
alternativa que presenta una proposición
subordinada sustantiva en función de objeto
directo.
A) Es recomendable que ellos evalúen
varios proyectos.
B) Ayer entregaron los cuatro folletos que
solicitaron.
C) Has comprado muchos regalos para los
niños pobres.
D) Verificó que todas las ventanas estuvie-
ran abiertas.
SAN MARCOS VERANO 2023 - I

TAREA
NIVEL FÁCIL
1. Las categorías gramaticales, en su con-
cepto, aluden a los criterios semántico,
morfológico, sintáctico y lexicológico. Sin-
tácticamente, los adjetivos y determinantes
A) Siempre acompañan al sustantivo.
B) Son modificadores directos del nombre
o sustantivo.
C) Son núcleos de la frase nominal.
D) Aparecen en posición posnuclear.
E) Aportan significado al sustantivo.
2. Las categorías gramaticales nominales son
aquellas que dependen del sustantivo.
Señale la alternativa que presenta el dato
correcto respecto a estas categorías.
A) Las categorías nominales están com-
puestas por el sustantivo, adjetivo,
pronombre y verbo.
B) Todas las categorías nominales son de
inventario abierto.
C) Los determinantes pueden presentar al
sustantivo y al pronombre.
D) Los pronombres no presentan morfema
flexivo.
E) El adjetivo designa solo características
reales o concretas.
3. Los determinantes “lo, los, la, las” se
pueden confundir por los pronombres per-
sonales “lo, los, la, las” dependendiendo de
su ubicación con respecto al verbo. Analice
las oraciones y determine la alternativa que
presenta al pronombre átono resaltado.
san marcos verano 2023 - I
LENGUAJE
A) Yo todavía la extraño: fue mi primera
tutora en mi preparación.
B) Todavía la mirada de Beatriz me pone
nervioso.
C) Esa es la que me gusta porque me
exigía más.
D) Es que la bella me mira y me pone
nervioso.
E) Todo lo que los dos vivimos quedará
en nosotros.
4. El pronombre personal sustituye al sustan-
tivo e indica a las personas del discurso.
Estos pueden ser tónicos o átonos. Indique
la cantidad de pronombres personales en
“Ella, se hace fría y se hace eterna / un
suspiro en la tormenta / que tantas veces
le cambió la voz / gente que va y que viene
/ siempre es ella…”
A) dos B) tres
C) cuatro D) cinco
E) seis
5. El adjetivo es la categoría gramatical que
describe a personas al señalar sus caracte-
rísticas o cualidades. Marque la alternativa
que presenta a los adjetivos resaltados.
A) El ingeniero me ayudará a medir la
altitud.
B) Tus compañeros observaron a esa
belleza.
C) Daniela camina muy rápido.
D) Andrea camina lenta y pausadamente.
e) Los niños estudian en la sala alegres.
LENGUAJE | tema 8 1
 CATEGORÍAS NOMINALES
NIVEL INTERMEDIO
UNMSM SETIEMBRE DEL 2013
6. Marque la serie conformada exclusivamente
por sustantivos colectivos.
A) Árboles, recua, tinieblas
B) Batallón, arboleda, manada
C) Colegiaturas, troyanos, jauría
D) Mejicanos, bebés, perrera
E) Plumaje, chicas, papelería
7. Los determinantes cuantificadores son los
que señalan una cantidad y pueden ser
los indefinidos y los numerales. Por ser
determinantes, siempre presentan a un
sustantivo o un pronombre en su defecto.
Señale la opción en la que hay determinan-
tes cuantificadores.
A) El último es el primero de la clase.
B) Comió tres panes y media palta.
C) Toma los billetes de doscientos soles.
D) Aquellos caminaron media cuadra.
E) Algunos llegaron exactamente a las
seis.
8. Un sustantivo abstracto es aquel que no
puede ser percibido por los cinco sentidos,
sino que se maneja como un concepto.
Marque la alternativa en la que hay solo
nombres abstractos.
A) Ilusión, gordura, estambre, alma, Alá
B) Sensatez, valla, coherencia, inocencia,
amor
C) Ambición, esbeltez, blancura, ideal,
afinidad
D) Intuición, dureza, mástil, semblante,
odio
E) Algunos llegaron exactamente a las
seis.
9. El adjetivo Es la categoría gramatical que
presenta características o cualidades de un
ser. Este puede aparecer en grado positivo,
san marcos verano 2023 - I
comparativo o superlativo. El superlativo
se divide en relativo si presenta límites o
absoluto si no presenta límites. Marque la
alternativa que presenta adjetivo en grado
superlativo relativo.
A) Lucy es una tutora alegre que me cae
bien.
B) Stefany me conmovió con la trágica
historia que me contó.
C) Siento que Ruth es la más inocente de
todo el local.
D) Vanessa es tan buena como tu prima.
E) Carmen salió muy contenta con su
amiga.
UNMSM SETIEMBRE DEL 2011
10. Marque la alternativa en la que el significado
del adjetivo aparece en grado superlativo
absoluto.
A) Sé mucho más cuidadoso que ella.
B) Comprobó que María era tan hábil como
Sofía.
C) Su biblioteca era la más grande de la
ciudad.
D) Todos creen que Olga es muy eficiente.
E) Tu bicicleta es tan bonita como la mía.
NIVEL DIFÍCIL
11. El sustantivo presenta diferentes clasifica-
ciones. Un sustantivo abstracto es el que
no se percibe por cualquiera de los cinco
sentidos. Un sustantivo colectivo representa
a varios seres estando en singular y este
puede aparecer de forma primitiva (cuando
no hay relación en la escritura como casa –
pueblo) o derivado (cuando proviene del
individual como en casa – caserío) Marque
la opción que presente un sustantivo colec-
tivo primitivo y un sustantivo abstracto.
LENGUAJE | tema 8 2
 CATEGORÍAS NOMINALES
A) Era muy bonita cuando posaba en la
arboleda.
B) Era la chica más linda que he conocido
en ese barrio.
C) El ejército intervino muy cerca de la
casa.
D) Iré al bosque en donde aprendí lo que
es el amor.
E) Eres el más inteligente de todo el alum-
nado, pero no debes confiarte nunca.
Analiza el siguiente texto y responde las
preguntas 12 y 13.
No me salen las palabras para expresarte que
te quiero
No sé cómo explicarte qué me haces sentir
Como si fuera el verano y el invierno no existiera
Como si se para todo
Y con esa sonrisa
Que cambia la vida, miraste hacia aquí
Y ya no puedo contemplar
Que tú no seas la que me ama
Cómo mirarte (Sebastián Yatra)
12. El sustantivo o nombre es la categoría
gramatical que designa a los seres reales
o irreales de la naturaleza. Identifique los
sustantivos del texto anterior y marque la
alternativa que presenta la cantidad de
sustantivos.
A) dos B) tres
C) cuatro D) cinco
E) seis
13. El determinante es la categoría gramatical
que presenta al sustantivo. Este puede divi-
dirse en artículos, posesivos, demostrativos,
numerales, indefinidos, interrogativos o
exclamativos. Con respecto al texto anterior,
marque la alternativa que presenta datos
3 LENGUAJE | tema 8
correctos sobre los determinantes.
A) El texto solo presenta artículos como
único determinante.
B) El texto presenta artículos y demostra-
tivo.
C) El texto presenta artículos, demostra-
tivos y posesivos.
D) El texto presenta artículos y posesivos.
E) El texto presenta artículos, demostra-
tivos e indefinidos.
Analiza el siguiente texto y responde las
preguntas 14 y 15.
La magia de tus quince años me ha tocado
No sé cómo sucedió
Acaso la primera vez que nos presentaron
Tal vez vivías en mi corazón
Tú sabes que me tienes comiendo de tus manos
Herido, soy un gorrión
Que canta con el corazón hecho pedazos
No ignores más este gran amor
La magia de tus quince años (Salsa Kids)
14. Los determinantes son palabras que presen-
tan al sustantivo. Contabilice la cantidad de
determinantes del texto anterior
A) seis B) siete
C) ocho D) nueve
e) diez
15. Los pronombres personales pueden ser
tónicos o átonos. Los pronombres átonos
se ubican al lado del verbo. Marque la
alternativa que presenta la cantidad de
pronombres átonos del texto anterior.
A) dos
B) tres
C) cuatro
D) cinco
E) seis
san marcos verano 2023 - I

TAREA
1. Las categorías gramaticales invariables son
tres: el adverbio, la preposición y la con-
junción. Indique la alternativa que presenta
datos correctos sobre alguna de las tres.
A) Las tres categorías pueden presentar
morfema flexivo.
B) El adverbio es de inventario abierto,
mientras que la preposición y la con-
junción son de inventario cerrado.
C) La preposición es un nexo coordinante y
subordinante al igual que la conjunción.
D) El adverbio puede funcionar modificar
al sustantivo, al igual que las preposi-
ciones y conjunciones.
E) Las categorías invariables se llaman
así porque presentan una sola función
dentro de la oración.
2. El adverbio es una categoría gramatical que
puede modificar a un adjetivo, adverbio
o verbo que puede indicar lugar, tiempo,
modo, cantidad, afirmación, negación,
duda, orden, etc. Marque la oración que
no presenta a un adverbio resaltado.
A) Eres más alta que tu amiga.
B) Mi tutor es tan tímido.
C) Tú vives cerca, pero yo vivo lejos.
D) Salió medio triste con su amiga.
E) Pensé en el ayer, cuando estábamos
juntos.
3. La preposición es una categoría gramatical
invariable de inventario cerrado que funciona
san marcos verano 2023 - I
lenguaje
como conector subordinante. Marque la al-
ternativa que no presente a una preposición.
A) a B) antes
C) bajo D) cabe
E) con
4. La conjunción es una categoría gramatical
que puede ser coordinante o subordinante.
Estas se clasifican de acuerdo al significado
que pueden presentar. Marque la alternativa
que presenta conjunción consecutiva o
ilativa.
A) Yo iré a la academia y estudiaré mucho.
B) Antuaneth me abrazó, pero me pidió
dinero prestado.
C) Extraño demasiado a Diana; por ende,
la buscaré pronto.
D) Eres mi persona favorita, o sea, la
persona que más aprecio.
E) Llegué tarde a la ceremonia porque
tuve un accidente.
5. El adverbio es una categoría gramatical
invariable que modifica al verbo, adjetivo o
adverbio. Para reconocerlo se debe tomar
en cuenta que no modifica al sustantivo
ni se puede cambiar de género o número.
Marque la alternativa que presenta la can-
tidad de adverbios del siguiente texto.
“Eres un muy buen amigo, pero tus palabras
demasiado cariñosas me hacen mucho daño
porque necesito concentrarme solo en mis
estudios y no pensar en otra cosa hasta mi
ingreso”.
lenguaje | tema 9 1
 categorías invariables
A) tres B) cuatro
C) cinco D) seis
E) siete
6. En el enunciado siguiente, indique cuántos
adverbios hay.
“Ayer, Pedro me dijo que jamás saldría
con Juana temprano, porque ella es medio
aburrida”.
UNMSM SETIEMBRE DEL 2015
A) Cinco B) Tres
C) Cuatro D) Dos
E) Seis
7. La conjunción presenta diferentes clasifi-
caciones de a cuerdo a su significado. Una
las columnas y marque la alternativa que
presenta la respectiva clasificación.
I. Era tan aplicada y buena mi tutora.
II. Le quería dar un regalo o dos. enlace. Estos pueden ser coordinantes o
III. Era buena, pero salió con ese tutor.
IV. Él la cambió; por ello, ya no era la
misma.
V. Ya no nos sonreía, o sea, se volvió seria.
a. disyuntiva
b. copulativa
c. ilativa
d. explicativa
e. adversativa
A) Ib, IIa, IIIc, IVd, Ve
B) Ie, IIa, IIIb, IVc, Vd
C) Ib, IIa, IIId, IVc, Ve
D) Ie, IIa, IIIb, IVd, Vc
E) Ib, IIa, IIIe, IVc, Vd
8. Las preposiciones tienen como función
enlazar unidades lingüísticas y establecer
relaciones de dependencia entre ellas. De
acuerdo con esto, determine el número
de preposiciones en el enunciado. Desde
anoche, muchos aficionados están en la
san marcos verano 2023 - I
cola de la venta de entradas para el partido
Perú-Colombia.
UNMSM setiembre de 2018
A) Cinco B) Seis
C) Siete D) Ocho
E) Cuatro
9. En el enunciado, Aunque te extraño, no
puedo buscarte porque necesito estudiar
más para mi examen, los conectores subra-
yados son, respectivamente, de índole
A) concesiva e ilativa.
B) causal y consecutiva.
C) explicativa y aditiva.
D) concesiva y causal.
E) argumentativa y explicativa.
10. La conjunción es una categoría gramati-
cal invariable que funciona como nexo o
subordinantes. Una las columnas y marque
la alternativa que presenta la respectiva
clasificación.
I. Si no estudias más, no lograrás tus
metas.
II. Yo sé que Fátima es muy estudiosa.
III. Era tan bueno que siempre me rega-
laba dulces.
IV. Pese a que estudiaba poco, sacaba
altos puntajes.
V. Necesito tu apoyo, ya que es impor-
tante para mí.
A. causal
B. concesiva
C. completiva
D. consecutiva
E. condicional
A) IA, IIB, IIIC, IVD, VE
B) IA, IID, IIIC, IVB, VE
C) IE, IID, IIIA, IVB, VC
D) IE, IIC, IIID, IVB, VA
E) IE, IID, IIIC, IVB, VA
lenguaje | tema 9 2
 categorías invariables
11. Indique el tipo de categoría gramatical
aparece resaltado en la oración uniendo las
columnas y marcando la respuesta correcta.
I. “Al gusano se mata así”, eso dice la
canción.
II. Me habló sobre la política del Perú.
III. No comí ni bebí en la fiesta de Ana.
A. preposición
B. conjunción
C. adverbio
A) IA, IIB, IIIC B) IB, IIC, IIIA
C) IA, IIC, IIIB D) IB, IIA, IIIC
E) IC, IIA, IIIB
12. El enunciado “ya me contaron que Ana y
Cecilia irán a la fiesta con Raúl mañana”
presenta
UNMSM MARZO DEL 2013
A) dos adverbios, dos conjunciones y una
preposición
B) dos adverbios, una conjunción y una
preposición
C) un adverbio, una conjunción y una
preposición
D) dos adverbios, dos conjunciones y dos
preposiciones
E) un adverbio, dos conjunciones y dos
preposiciones.
13. La preposición es un nexo subordinante que
presenta un inventario cerrado. Indique la
cantidad de preposiciones del siguiente texto.
“Y es por ti que regresé a este pueblito,
para pensar en los momentos que vivimos
durante nuestra juventud”.
A) cinco B) seis
C) siete D) tres
E) cuatro
14. El adverbio es una categoría gramatical
invariable. Modifica al verbo, adjetivo o
3 lenguaje | tema 9
adverbio. Indique la cantidad de adverbios
del siguiente texto.
Ya no importa cada noche que esperé / cada
calle o laberinto que crucé / porque el cielo
ha conspirado a mi favor / y a un segundo
de rendirme te encontré
Piel con piel / el corazón se me desarma /
me haces bien / enciendes luces en mi alma
Creo en ti / y en este amor …
Creo en ti. Reik
A) cinco B) seis
C) siete D) cuatro
E) tres
15. Las categorías gramaticales invariables son
tres. Analice el siguiente texto y señale
la alternativa que presenta las premisas
adecuadas.
El exceso de confianza es el defecto de
cualquier estudiante que inicia su vida
académica. Siempre es lo mismo, pues
piensan que en la academia pueden hacer lo
mismo que en el colegio. En el colegio, con
un mínimo de esfuerzo, logran aprobar. En
la academia, deben esforzarse más, porque
necesitan ganar a muchos competidores
que tienen la misma meta. Solo cuando
sean conscientes de todo el esfuerzo que
se requiere lograrán ver su objetivo.
I. Hay más preposiciones que conjuncio-
nes o adverbios.
II. Hay un adverbio de cantidad, entre
otros.
III. Hay cuatro conjunciones de diferentes
clases.
IV. Hay más de ocho preposiciones
A) I, II, III son correctas.
B) I y IV son correctas.
C) I, III, IV son correctas.
D) I, II, IV son correctas.
E) Todas son correctas.
san marcos verano 2023 - I
SEMINARIO 1
Guía
1. La oración compuesta por subordinación
está formada por proposiciones de distinta
jerarquía: una proposición principal y una
o más proposiciones subordinadas. De
acuerdo con ello, seleccione la opción que
contiene una oración compuesta subordi-
nada.
A) Supieron que las clases serían virtuales.
B) Ana juega que juega con el rompeca-
bezas.
C) El fiscal de turno está reuniendo pruebas.
D) La brisa marina les encantaba a los
niños.
2. En las oraciones compuestas, las proposi-
ciones subordinadas están formadas por
verbos plenos semánticamente (es decir,
no son verbos auxiliares de una perífrasis
verbal) y están encabezados por nexos su-
bordinantes o presentan sufijos de formas
no personales del verbo. De acuerdo con
ello, seleccione la opción en la que se ha
subrayado adecuadamente la proposición
subordinada.
A) No sabemos si la matrícula ya inició en
la academia.
B) Si lees más, estarás mejor preparado.
C) La maestra dijo que evaluará el foro.
D) No debemos renunciar a los sueños.
3. El enunciado “la selección peruana de
fútbol no jugó bien, pero hizo dos buenos
goles” constituye una oración compuesta
coordinada
UNMSM 2012
A) disyuntiva.
B) copulativa.
C) explicativa.
D) adversativa.
LENGUAJE SAN MARCOS VERANO 2023 - I
4. Marque la alternativa que corresponde a
una oración compuesta coordinada.
UNMSM 2010
A) Lo rescataron de entre los escombros.
B) Juan no viene porque está enfermo.
C) Me disgusta que mientas reiteradamente.
D) No quiere ni puede hacerlo bien.
5. Marque la alternativa que muestra una
oración subordinada sustantiva.
UNMSM 2010
A) El delincuente saltó por donde pudo.
B) El amigo, que fue condecorado, es de
Cuzco.
C) Te reías bien y me hacías reír.
D) Pensé que Magnolia me hablaría de su
dolor.
6. Marque la alternativa que presenta oración
compuesta por subordinación sustantiva.
UNMSM 2011
A) El televisor de pantalla plana es caro.
B) El reloj que compraste ayer es de oro.
C) Es interesante leer a José María Argue-
das.
D) Cuando todos salían del teatro, tú
llegabas.
7. Marque la alternativa en la que hay propo-
sición subordinada adverbial causal.
UNMSM 2013
A) Volveremos a nuestro país cuando
bajen los pasajes.
B) Debo estudiar más porque el profesor
es muy exigente.
C) Los aretes dorados que trajo Mónica
eran muy caros.
D) Iniciaré las clases si las aulas están
completamente limpias.
1
 8. La oración compuesta por subordinación
SEMINARIO 1
adverbial se clasifica, semánticamente, por
el tipo de circunstancia que la proposición
subordinada le imprime al evento verbal.
Marque la alternativa que corresponde a
la oración compuesta por subordinación
adverbial condicional.
A) Un agente de la policía llegó para im-
poner el orden.
B) Hay nuevos congresistas que no desean
entrevistas.
C) Si ellos no toleran el nuevo medicamen-
to, me avisan.
D) Cuando la prensa informa mal, genera
nerviosismo.
9. Señale la alternativa que corresponde a
una oración compuesta por subordinación
de finalidad.
UNMSM 2012
A) Si no te proteges, te picarán los mos-
quitos.
B) Mañana jugaremos fútbol aunque llue-
va.
C) Llegó temprano para poder felicitar a
Olga.
D) Cuando den las doce horas, saldremos
todos.
10. La oración compuesta por subordinación
adjetiva se clasifica en especificativa o ex-
plicativa según la proposición subordinada
sea capaz o no de restringir el significado
del conjunto de elementos designado por
el núcleo nominal. De acuerdo con esta
presentación, señale la alternativa que
corresponde a una oración compuesta por
subordinación adjetiva especificativa.
A) Mientras el Congreso discute, la corrup-
ción aumenta.
B) El Gobierno peruano prorrogó el pago
de impuestos.
2 SAN MARCOS VERANO 2023 - I
C) Según las encuestas, el Congreso pier-
de credibilidad.
D) La película que vimos anoche era de
ciencia ficción.
11. ¿Cuál de las alternativas corresponde a
una oración compuesta por subordinación
adverbial concesiva?
UNMSM 2011
A) Sube al tren tan pronto como puedas.
B) Si no te fijas metas, fracasarás.
C) Estudia la especialidad que gustes.
D) Iré a verte aunque tenga fiebre.
12. La oración compuesta por subordinación
adverbial supone el caso de toda una
proposición subordinada — sintáctica y se-
mánticamente — en función de un adverbio.
Señale la alternativa que cumple esta ca-
racterística.
A) El Gobierno peruano propuso que se
suspendieran las labores.
B) E. Cardenal fue un sacerdote que par-
ticipó en la política
C) Había una extranjera que hablada de
nuestra gastronomía.
D) Cuando soplan los vientos fuertes, se
acerca la tempestad.
13. En la oración compuesta por subordinación
adjetiva explicativa, la proposición subordi-
nada no restringe el significado del núcleo
nominal sino introduce una aseveración
secundaria acerca de toda la frase nominal
precedente. Marque la alternativa que se
corresponde con esta definición.
A) Desde que llegó Juana, ya no venden
bolsas de plástico.
B) Aquellas personas que no se vacunaron
están en peligro.
C) El Padre Matías, quien es sacerdote
francés, nos bendijo.
D) Nosotros continuamos dictando clases
porque es necesario.
LENGUAJE
14. Las proposiciones subordinadas se clasifican
de acuerdo con las funciones que desempe-
ñan en la oración. Cuando funcionan como
la frase nominal son sustantivas; cuando
modifican a un nombre, son adjetivas;
cuando modifican la acción del verbo son
adverbiales. En el siguiente enunciado
«cuando lleguemos a casa, te explicaré
cómo analizar las oraciones que presentan
dos predicados» las proposiciones subordi-
nadas se clasifican, respectivamente, como:
A) sustantiva, adjetiva, adjetiva.
B) adverbial, sustantiva, adjetiva.
C) adverbial, adverbial, adjetiva.
D) sustantiva, adjetiva, adverbial.
15. Sujeto es la función sintáctica que cumple
una frase nominal o proposición subordi-
nada que concuerda con el verbo principal
en número y persona. Se reconoce con
la respuesta a la pregunta ¿quién/ qué +
verbo? De acuerdo con lo dicho, marque la
alternativa en la que la proposición subor-
dinada sustantiva funcione como sujeto.
A) Matilde se negó a rehacer el trabajo.
B) Comer grasas saturadas le preocupa.
C) Su orgullo es dar educación a su hijo.
D) Creía que la ayuda llegaría a tiempo.
16. Las proposiciones subordinadas pueden
cumplir diferentes funciones dentro de la
oración. En “esa mujer me comentó que
volverá muy pronto” y “siempre que me
busques, te apoyaré en todo”, las propo-
siciones subordinadas que aparecen son
respectivamente.
A) Subordinada sustantiva y adverbial
B) Subordinada adjetiva y adverbial
C) Subordinada sustantiva y adjetiva
D) Subordinada adverbial y adjetiva
LENGUAJE SAN MARCOS VERANO 2023 - I
17. Las proposiciones subordinadas pueden
SEMINARIO 1
cumplir diferentes funciones dentro de la
oración principal. Indique las funciones de
las siguientes proposiciones subordinadas
sustantivas.
I. Es importante que estudies mucho.
II. Carmen me comentó que necesita subir
su puntaje.
III. Diana es quien me conquistó.
A) Sujeto, OD, OI
B) Sujeto, OD, atributo
C) OD, OI, atributo
D) Sujeto, OI, atributo
18. Con respecto a la oración “Esa chica que me
gusta no me dio lo que yo quería”, podemos
decir.
I. Presenta proposición subordinada ad-
jetiva
II. Presenta proposición subordinada sus-
tantiva
III. Presenta proposición subordinada ad-
verbial
A) I, II y III B) II y III
C) I y III D) I y II
19. El predicado contiene una serie de ele-
mentos que pueden ser cumplidos por las
proposiciones subordinadas. Marque la
alternativa que presenta las funciones en
las siguientes oraciones respetivamente.
I. Estudiaremos con quien me enseño
Lenguaje.
II. Iré a tu casa cuando acabe la tarea.
III. Era tan linda que siempre me ayudaba.
A) Circunstancial de instrumento, tiempo,
consecuencia
B) Circunstancial de compañía, tiempo,
comparación
C) Circunstancial de compañía, tiempo,
consecuencia
D) Circunstancial de instrumento, tiempo,
concesivo
3
 20. La proposición subordinada sustantiva pue-
SEMINARIO 1

II. Llevaré el oso de peluche a quien sonría

de cumplir diferentes funciones dentro de la con mis bromas.
III. Fue muy importante que me digas la
oración. Marque la alternativa que presenta
verdad.
las funciones respectivas en las siguientes
A) Complemento agente, OD, sujeto
oraciones. B) OD, OI, sujeto
I. José fue llevado por quien ganó el C) Complemento agente, OI, sujeto
premio. D) Sujeto, OD, OI

4 SAN MARCOS VERANO 2023 - I LENGUAJE

SEMINARIO 2
Guía
1. Un dígrafo se produce en la escritura
cuando dos signos gráficos representan a
un sonido o fonema. Marque la alternativa
que presenta mayor diversidad de dígrafos.
A) Esa águila hembra atrapó un grajo de
plumas negras.
B) Aquellos lingüistas estudian la lengua
quechua.
C) Seguramente, Miguel querrá ver las
lechuzas.
D) Los cuatreros se llevaron cinco llamas
en esa carreta.
2. Una palabra común puede convertirse en
nombre propio y usar mayúscula cuando
permite el reconocimiento de un ser. Mar-
que la alternativa donde hay uso correcto
de las letras mayúsculas.
A) Se comportó como un auténtico Judas.
B) En su batallón había cinco sebastianes.
C) Christopher Robin se molestó con conejo.
D) El nombre del cuarto jinete es Muerte.
3. Existen palabras que representan a nombres
propios dentro de una oración. En el enunciado
“el gobierno argentino señaló que el imperio
incaico se expandió hasta su territorio” debe
escribirse con mayúscula las palabras
A) Gobierno, Argentino, Imperio, Incaico.
B) Gobierno, Imperio.
C) Gobierno, Argentino.
D) Gobierno, Imperio, Incaico.
4. Las minúsculas permiten reconocer a los
nombres comunes y las mayúsculas a los
nombres propios.
Marque la alternativa que denota adecuado
empleo de las letras mayúsculas.
UNMSM 2018
A) La segunda Guerra Mundial fue una
contienda bélica histórica.
B) El océano Pacífico ocupa la tercera
parte de la superficie terrestre.
LENGUAJE SAN MARCOS VERANO 2023 - I
C) La Cordillera de los Andes alberga los
volcanes más altos del planeta.
D) El ministerio del Interior vela por el
orden interno y público.
5. Señale la opción que presenta escritura
correcta.
A) El Poder Legislativo propuso reorganizar
la Policía.
B) El Policía disparó bombas lacrimógenas.
C) La Iglesia Católica está contra el aborto.
D) El Cóndor volaba sobre la Cordillera de
los Andes.
6. ¿Cuál de los siguientes enunciados muestra
un empleo correcto de letras mayúsculas?
UNMSM 2016
A) Ernesto es Tauro y Rubén, Capricornio.
B) Martín Adán escribió La Casa de Cartón.
C) Celebró el Año Nuevo en Los Ángeles.
D) Chincha se encuentra al Sur de Lima.
7. En el enunciado “en la plaza dos de mayo,
conmemoraron el día del trabajador”, las
palabras que deben escribirse con mayús-
cula son
A) Día, Trabajador.
B) Plaza, Dos, Mayo, Día, Trabajador.
C) Dos, Mayo, Día, Trabajador.
D) Plaza, Dos, Día, Trabajador.
8. Marque la alternativa que denota el empleo
correcto de las letras mayúsculas.
UNMSM 2018
A) El nuevo Ministro comparecerá ante el
Congreso.
B) La Reina dispuso la firma del Tratado
comercial.
C) Ayer llegó el Grupo Musical Corazón
Serrano.
D) El pueblo peruano agradeció la visita
del papa.
1
 9. Considerando que se escriben con mayúscu-
SEMINARIO 2
la inicial los nombres propios de accidentes
geográficos, seleccione la alternativa en la
cual se ha empleado correctamente estas
letras.
A) El Estrecho de Magallanes une los
océanos Pacífico y Atlántico.
B) Viajó a El Salvador, una pequeña nación
de América Central.
C) El Himalaya es una cordillera situada
en el continente Asiático.
D) La Península Itálica es una de las más
grandes de Europa.
10. El empleo de las mayúsculas determinado
por los signos de puntuación tiene una
normativa que no admite dudas. Según
esta consideración, seleccione la opción con
empleo correcto de las letras mayúsculas.
I. Miró al niño y con sorpresa exclamó:
"Pero ¡Qué alto!"
II. ¿Cuándo devolvieron este documento?
¿Quién lo dejó?
III. ¡Qué estupenda idea! Continuemos
mañana la charla.
IV. Acuérdate del refrán "no hay mal que
por bien no venga".
UNMSM 2021
A) II y IV B) II y III
C) I y II D) I y IV
11. El uso de las mayúsculas implica el recono-
cimiento de los nombres propios. Marque
la alternativa que presenta uso correcto de
las letras mayúsculas.
A) Esos profesores aportaron mucho a la
Física.
B) Señaló que por ser Escorpio él es pro-
blemático.
C) Dicen que MVLL (Mario Vargas Llosa)
vendrá a Lima.
D) Habrá inauguración del año académico
en Química.
2 SAN MARCOS VERANO 2023 - I
12. Seleccione la opción que presenta empleo
correcto de letras mayúsculas.
UNMSM 2015
A) Hubo buenas relaciones comerciales
entre los imperios Romano y Chino.
B) Carmela de la Merced representó, en
el teatro, a la Caperucita roja
C) En esta semana Santa, en abril, proba-
blemente no leamos la Biblia.
D) Alfonsina La Torre, apodada la Gitana,
nació bajo el signo de Escorpio.
13. El correcto empleo de las letras mayúsculas
está normado por la Real Academia Espa-
ñola. De acuerdo con esto, seleccione la
alternativa que presenta uso adecuado de
letras mayúsculas.
I. Víctor Hugo es el máximo exponente
del Romanticismo francés.
II. La Geología es la ciencia que estudia la
evolución de la Tierra.
III. El nuevo Arzobispo de Lima juró fideli-
dad a la Iglesia Católica.
IV. Al principio del Paleozoico, los mares
invadieron los continentes.
A) II y III B) I y III
C) II y IV D) I y IV
14. En la oración, el núcleo verbal concuerda
con el sujeto en número y persona. De
acuerdo con ello, señale la alternativa que
presente adecuada concordancia verbal.
Seleccione una:
UNMSM 2020
A) La mayoría de profesores se ha plegado
a la huelga.
B) Tú eras uno de los que estabas presente
ese día.
C) Soy de los que consideraba que debía-
mos ayudarlos.
D) Hubieron demasiados espectadores en
la serenata.
LENGUAJE
15. Determine las palabras que requieren el
empleo de las letras mayúsculas iniciales
en el siguiente texto:
«La edad moderna, cuyo inicio puede fijarse
en la caída de constantinopla (1453) o en
el descubrimiento de América (1492), y
cuyo final puede situarse en la revolución
francesa, está comprendido entre el siglo
XV y el XVIII».
A) Edad, Moderna, Descubrimiento, Revo-
lución
B) Moderna, Caída, Descubrimiento, Re-
volución, Francesa
C) Edad, Moderna, Constantinopla, Revo-
lución
D) Moderna, Caída, Descubrimiento, Re-
volución, Francesa
16. El uso de las mayúsculas implica el reco-
nocer a los nombres propios de los comu-
nes. Marque la alternativa donde hay uso
correcto de las letras mayúsculas.
A) Dos de mis amigos viven en el Agustino.
B) Han estado descansando en Cerro Azul.
C) Andrés trabaja en la tercera región
militar.
D) El ministerio de Trabajo realizó inspec-
ciones.
17. Los nombres propios son aquellos que
permiten identificar a un ser del resto. Este
ser puede ser una persona, animal, cosa,
concepto o institución. En el enunciado “el
ministro de salud se ha reunido reciente-
mente con el prelado de la iglesia católica
en el perú”, las palabras que requieren
mayúscula son
A) Salud, Iglesia, Perú.
B) Salud, Iglesia, Católica, Perú.
C) Ministro, Salud, Prelado, Iglesia, Perú.
D) Iglesia, Perú.
LENGUAJE SAN MARCOS VERANO 2023 - I
18. Las normas en el uso de las mayúsculas se
SEMINARIO 2
relacionan con el uso de algunos signos de
puntuación. Señale la opción que presenta
uso correcto de las letras mayúsculas.
A) Casi inconsciente se preguntó: “¿Saldré
de este desierto? ¿me hallará alguien?”
B) El guía nos decía: “No dejen de visitar
La Ciudad de la Eterna Primavera”.
C) Tomó impulso, saltó al vacío, desplegó
sus alas, las agitó y… no pudo volar.
D) Debido a la hepatitis, el Dr. Me ha pres-
crito reposo absoluto por cinco días.
19. Las mayúsculas permiten reconocer a un
nombre propio de uno común. Esto permite
el reconocimiento de los seres. Señale la
opción donde hay correcta escritura.
A) Una prueba del nivel de la Unmsm es
su acreditación.
B) El músico Alberto “Chino” Chávez fre-
cuenta el Jazz Zone.
C) Muchos desocupados se reúnen en la
Plaza San Martín.
D) Llegó toda su parentela: Tíos, sobrinos,
primos, hermanos…
20. Hay nombres comunes que designan se-
res de manera genérica y otros nombres
propios que permiten su reconocimiento.
Marque la alternativa que presenta uso
correcto de las letras mayúsculas.
A) Se dice que el Diablo mora en el Infier-
no.
B) El gobierno no efectuará cambios en la
policía.
C) Hemos estado leyendo La Iliada y La
Odisea.
D) El presidente de la República se reunió
con los profesores por el Día del Maes-
tro.
3