PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CONTINUA

Código: 2020-F-127 Versión: 01 Emisión: 30 - 04 - 2014 Página 1 de 7

CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

Historia de la Universidad desde sus

NOMBRE DEL PROGRAMA (igual como aparecerá en el certificado de asistencia):
orígenes hasta los desafíos actuales

Departamento Humanidades y de Formación Integral. Instituto de

FACULTAD/UNIDAD ACADÉMICA:
estudios Socio Históricos Fray Alonzo de Zamora
DURACIÓN DD MM AA DD MM AA
30 FECHA DE INICIO: 2 4 22 FECHA DE TERMINACIÓN: 15 6 22
(Horas):
DE A
HORARIO: 8 am 10 am SEDE SUGERIDA: Principal

Docentes, Administrativos, Directivas

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 DIRIGIDO A:
universitarias

REQUISITOS DE INGRESO: Profesionales, estudiantes de pregrado

Ensayo final y participación del

REQUISITOS DE ACREDITACIÓN (los exigidos a los participantes para aprobar el programa):
80% de presencialidad

COSTO DEL PROYECTO (adjuntar presupuesto con los lineamientos establecidos por la Oficina de Presupuesto): $1800000

VALOR DE LA
$ 50000
INSCRIPCIÓN:

NOMBRE DEL LÍDER DEL PROYECTO: Luis Fernando Bravo León

TELÉFONO: 3158940673 CORREO ELECTRÓNICO: luisbravo@usantotomas.edu.co

CRITERIO 2: DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Realizar una descripción del programa donde se establezcan los fundamentos legales y/o teóricos que
sustentan el programa
Este curso de formación aborda el origen y desarrollo de la universidad como institución central en la
formación de occidente y en las actuales condiciones de sociedad del conocimiento. El fundamento que
soporta esta propuesta de educación continua se ubica en una línea temporal que permite comprender la
originalidad y la densidad fundacional de la universidad en el contexto del siglo XIII. Luego se trata de
mostrar la manera como se transforma por efecto de la ciencia moderna. Por último, se asume los desafíos
actuales en el orden sicológico, epistemológico y antropológico.

Como se desprende de esta afirmación recorremos los fundamentos antropológicos como educabilidad,
epistemológicos como enseñabilidad y sociológicos en cuanto su pertinencia en el desarrollo de la universidad
como institución occidental que se ha globalizado.
Describa los objetivos o propósitos formativos del programa
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1. Identificar los hitos claves del horizonte fundacional de la universidad.

2. Relacionar los cambios de la universidad en sus transformaciones modernas.
3. Comprender los desafíos actuales de la universidad en sus fundamentos.

JUSTIFICACIÓN: Resultados de sondeos de interés del programa, análisis del mercado, que evidencie la
pertinencia del programa.

En diferentes contextos de discusión sobre la educación superior se nota una ausencia constante del
horizonte histórico de la universidad. Este vacío se da tanto en docentes, administrativos y directivos de las
universidades. Para llenar, en parte, esta ausencia se ofrece esta curso a las universidades de Colombia y por
su carácter virtual se puede ofrecer al mundo entero.

HERRAMIENTAS COMERCIALES: Nichos de mercado, bases de datos, revistas y portales especializados,

organizaciones, entre otros.

- Base datos de universidades

- Asociación Colombiana de Universidades ASCUN
- Maestrías y doctorados en educación.

MODALIDAD: Número de horas y total de horas del programa

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL DISTANCIA VITUAL x TOTAL HORAS

METODOLOGÍA

La metodología de este curso virtual está mediada por los encuentros sincrónicos y asincrónicos con el
respaldo de un aula virtual alojada en la plataforma Moodle de la USTA. En este orden se busca el recurso a
lecturas previas, documentales de contexto, blogs especializados y sobre todo en la construcción de una línea
de tiempo que permita comprender el devenir histórico de la Universidad.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Presentar de manera organizada los contenidos que desarrollarán en el programa y las intensidades horarias que se han
previsto para ellos

Módulo I Horizonte fundacional de la Universidad

Temas Fecha Horas
1. Presentación del programa 2-03-22 8- 10 a.m
2. El conocer como 9-03-22 8-10 am
supervivencia
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3. Las civilizaciones antiguas 16-03-22 8-10

4. La antigüedad clásica 23-03-22 8-10
5. La universidad y la 30-03-22 8-10
fundación de Europa

Módulo II El proyecto de modernidad

Temas Fecha Horas
1. La ruptura del feudalismo 6 8-10
2. El renacimiento 20 8-10
3. La ciencia moderna 27 8-10
4. Las revoluciones 4 8-10
burguesas
5. El modelo universitario 11 8-10
napoleónico y le modelo de
Berlín

Módulo III Los desafíos actuales

Temas Fecha Horas
1. La industrialización y las 18 8-10
ingenierías
2. La mundialización del 25 8-10
comercio.
3. El mundo postindustrial 1 8-10
4. Contra cultura y 8 8-10
complejidad
5. Los desafíos postpandemia 15 8-10

EVALUACIÓN (SI APLICA)

Indicar las estrategias de evaluación y de acompañamiento que se emplearán en el desarrollo del programa; de igual manera
precisar la forma como se reportarán los resultados de la misma y los mínimos de aprobación por parte de los participantes
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Las temáticas y las discusiones tendrán como producto final la construcción de un ensayo de reflexión sobre las experiencias
particulares de universidad vividas por los estudiantes. El ensayo debe cumplir con los requisitos de coherencia 30%, cohesión 30 % y
argumentación 40%. El estudiante debe tener en cuenta que acumular un 15% del total de las sesiones teóricas genera
perdida por fallas.

CRITERIO 3: CRONOGRAMA Y HORARIO

FECHA DE FECHA DE
NOMBRE DE MÓDULO HORARIO DOCENTE
INICIO TERMINACIÓN
1. Horizonte fundacional 2-03-22 30-03-22 8-10 am Luis Fernando Bravo
2. El proyecto moderno 6-04-22 11-05-22 8-10 am Luis Fernando Bravo
3. Desafíos actuales 18-05-22 15-06-22 8-10 am Luis Fernando Bravo

CRITERIO 4: PERSONAL DOCENTE

Se debe adjunta hoja de vida de los docentes en formato institucional

NÚMERO DE
NOMBRE CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO(s)
IDENTIFICACIÓN
Luis Fernando Bravo 79205280 luisbravo@usantomas.edu.co 3158940673

CRITERIO 5: RECURSOS FÍSICOS Y TECNOLÓGICOS

Indicar los requerimientos de espacios y recursos necesarios para el desarrollo del programa

Como espacio virtual se requiere la mediación de plataformas institucionales y sus recursos intrínsecos.

CRITERIO 6: BIBLIOGRAFÍA
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Módulo 1: Le goff, Jacques, Los intelectuales en la edad media, Cap 13

Módulo 2: Serres, Michel, Historia de la ciencia, Cap. 7

Módulo 3: Maldonado, Carlos (2013). Significado e impacto de las ciencias de la complejidad, Desde
abajo, Bogotá (Introducción)

Bibliografía complementaria:

 Mardones, José (1991). Filosofía de las ciencias humanas y sociales, Antrhopos, Barcelona.
Introducción

 Morin, Edgar (1992), el paradigma perdido, Kairós, Barcelona.

 Morin Edgar (1992), Las Ideas, Cátedra, Madrid,

Ricoeur, P. (2017). Philosophie, éthique et politique, entretiens y dialogues, París: Seuil

FIRMA DEL DECANO O DIRECTOR DE UNIDAD FIRMA DEL LÍDER DE PROYECTO
ACADÉMICA RESPONSABLE

NOMBRE: NOMBRE:
DD MM AA
FECHA DE PRESENTACIÓN:

ESPACIO EXCLUSIVO PARA LA OFICINA DE EDUCACIÓN CONTINUA

FOLIO CAF CENTRO DE COSTOS
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