Informe de Terapia Ocupacional Infantil.

I. Antecedentes Personales.

Nombre: Mateo Alfredo Rivera Arriagada.

Fecha de Nacimiento: 17/07/2017.

Comuna: Los Lagos.

Motivo de consulta: Dificultades conductuales y sensoriales.

II. Evaluación de Juego.

Observaciones: De acuerdo a las observaciones realizadas durante el segundo

semestre, se puede indicar que Mateo Rivera en cuánto al juego no presenta dificultades
importantes para su desempeño, sin embargo, se pueden ver algunas conductas de
inseguridad, dificultades para tomar ciertas decisiones durante el juego e indicadores de
presentar un aumento en sus niveles de ansiedad y búsqueda sensorial para poder
autorregularse, como por ejemplo; morderse, chupetear ciertas prendas de ropa,
balancearse etc. Además de mostrar algunas dificultades para seguir instrucciones
principalmente dentro del aula.

Se sugiere potenciar el juego psicomotor y sensorial, ya que el juego es primordial para el

desarrollo cognitivo, emocional, motor, sensorial y social del niño y para el desempeño en
su aprendizaje tanto en tareas cotidianas dentro del hogar y/o contexto escolar durante el
ciclo vital en el que se encuentra. Así de esta forma Mateo logre enfrentar diferentes
obstáculos y ejecutar acciones de manera autónoma e independiente acordes a su edad.
Por otra parte, el juego sensorial y motor es importante para trabajar además de la
coordinación, equilibrio y esquema corporal, es decir, la capacidad de reconocer partes de
su cuerpo en el espacio.

Se sugiere realizar juego donde Mateo pueda empujar, saltar, presionar su cuerpo, utilizar
elementos que tengan diferentes texturas, escalar etc. Todo tipo de juego donde pueda
involucrar partes de su cuerpo y moverlas con una intención clara. Además, por otro lado,
sería ideal que Mateo pueda seguir una rutina, organizada y estructurada para regular
comportamientos de ansiedad en el día a día.
TEST DE JUGUETEO ADAPTADO DE BUNDY

Nombre: Mateo Rivera.

Fecha: 12-12-2022.

Ítems Duración Intensidad Habilidad Comentarios

Se involucra activamente 3 3 3

Se muestra auto-dirigido. Decide 2 2 2

que hacer y cómo hacerlo.

Se ve seguro. 2 2 2

Demuestra obvia exuberancia 2 2 2

manifiesta alegría.

Trata de superar dificultades, 1 1 1

barreras u obstáculos para
persistir con una actividad.

Activamente modifica la 1 1 1
complejidad y/o demandas de la
actividad.

Se involucra en travesuras o 2 2 2
comete una infracción menor de
las reglas implícitas o explícitas.

Repite acciones, actividades, se 3 3 3

queda con el mismo tema
básico.

Se involucra en los aspectos del 3 3 3

proceso de la actividad.

Actúa. 2 2 2

Incorpora objetos u otras 3 3 3

personas en el juego en formas
variables poco convencionales
creativas, imaginativas o
novedosas.

Se involucra en desafíos (motor, 3 3 3

cognitivo o social).

Negocio con otros para 2 2 2

satisfacer necesidades o
deseos.

Juega con otros. 3 3 3

Juega interactivamente con 3 3 3

otros.

Asume rol de líder. 1 1 1

Entra a un grupo que ya está 3 3 3

involucrado en una actividad.
Inicia juego con otros. 3 3 3

Bromea o se burla con otros. 3 3 3

Terapeuta Ocupacional
Katherine Patiño Reyes
REG.MINSAL 663701