ANEXO 1

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR

CLÍNICA DE SIMULACIÓN
Externado - Pauta del Alumno

Indicaciones:
Previa a la actividad, debe revisar los documentos:
• Dolor pélvico crónico. ACOG Practice Bulletin, Number 218. March 2020
- Volume 135 - Issue 3 - p e98-e109. Disponible en:
https://journals.lww.com/greenjournal/Abstract/2020/03000/Chronic_Pel
vic_Pain__ACOG_Practice_Bulletin,.48.aspx

• Chronic Pelvic Pain, Alexander M. Dydyk; Nishant Gupta. Last

Update: November 19, 2020. Disponible en:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK554585/

Contexto
Usted se encuentra en consultorio de ginecología y evaluará a una paciente
que acude por presentar dolor pélvico.
1. Deberá entrevistar al paciente y recabar la información necesaria para
entender el motivo de su presencia.
2. Solicitará en voz alta la información relevante del examen físico, la cual
se dará por audio, a medida que Ud lo vaya solicitando
3. Los resultados de los análisis e imágenes solicitados aparecerán en la
pantalla de acuerdo a su plan de trabajo, para su interpretación.
4. La actividad culminará al escuchar una voz diciendo: “Fin de la
simulación”.

Tiempo

Ud tiene 20 minutos para completar la evaluación del paciente

Objetivos de aprendizaje
1. Realizar el abordaje inicial del paciente (Procedimental)
2. Identificar el problema de salud del paciente (Conceptual)
3. Aproximar los probables diagnósticos. (Conceptual)
4. Manejar el problema: solicitar pruebas auxiliares y enunciar pruebas
terapéuticas del caso. (Conceptual)
5. Manejar el entorno, con acertada comunicación con el paciente/familia
(Actitudinal)
Evaluación:
Terminada la práctica se discutirá lo realizado con sus compañeros y el docente
usando las herramientas de evaluación entregadas previamente.
Se evaluará el conocimiento necesario para realizar una anamnesis dirigida,
además de la identificación de signos y síntomas, estableciendo así un
diagnóstico presuntivo para finalmente establecer un plan de trabajo y un
probable manejo del caso.
Seguir las indicaciones del docente, manteniendo audio y cámara activados,
cuando este lo indique.
Respetar los turnos de los participantes.
Mediante la aplicación levantar la mano cuando deseen participar e iniciar la
participación cuando el docente lo permita.

Normas de comportamiento durante la actividad:

1. El alumno deberá portar mandil blanco durante toda la actividad.
2. Llegar puntuales a la actividad. Se les pide conectarse unos minutos
antes para estar listos a la hora indicada.
3. Mantener la cámara prendida durante la discusión del caso.
4. Ser amables con todos durante la participación.
5. Seguir las indicaciones del docente, manteniendo audios/cámara
activados/desactivados cuando este lo indique.
6. Respetar los turnos de los participantes.
7. Mediante la aplicación levantar la mano cuando desean participar e
iniciar la participación cuando el docente lo permite.