EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04

TÍTULO: Promovemos la salud integral desde las enseñanzas del

Evangelio y de la Iglesia
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN : GRELL

1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : Ascope
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Jesús Nazareno
1.4. CICLO : VI
1.5. ÁREA : Educación Religiosa
1.6. GRADO Y SECCIÓN : 2º Clorinda Matto - Abraham Valdelomar
- Hipólito Unanue - García Márquez.
1.7. DURACIÓN/SEMANAS : 03 Semanas
1.8 DURACIÓN : 15/08 hasta 02/09/22
1.9. DIRECTORA : Fanny Sevilla García
1.10. SUBDIRECTORA : Nisa Huamanchumo Ruíz
1.11. DOCENTE RESPONSABLE : Nancy Leonor Cruz Villanueva

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes del 2do Grado de la I.E “Jesús Nazareno” vienen experimentando las bajas
temperaturas, se ha pronosticado que el invierno 2022 será más frío de lo normal. Este fenómeno
viene afectando la salud de las personas, especialmente de los jóvenes debido a que aumenta el riesgo
de infecciones respiratorias agudas como: tos, gripe, bronquitis y neumonías, sobre todo en los
ancianos y menores de cinco años, así mismo afecta la ecología y medio ambiente. Frente a esta
situación como hijos de Dios, es necesario tomar conciencia sobre las enseñanzas de Jesús, poniendo
énfasis el valor de la solidaridad con los más necesitados, a ejemplo de Jesús. Ante esta situación, nos
planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones de prevención y cuidado de la salud podemos promover
frente al friaje, compartiendo con los hermanos afectados por este fenómeno?

III. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Proponemos soluciones creativas solidarias, para afrontar las heladas y el friaje a la luz de las enseñanzas de
Jesucristo nuestro salvador, poniendo énfasis en las virtudes y valores en favor del cuidado de nuestra salud y la del
prójimo.

IV. PRODUCTO:
Propuestas solidarias cristianas, para afrontar las heladas y el friaje en nuestra región a la luz de las
enseñanzas de Jesucristo nuestro salvador, poniendo énfasis en los valores y virtudes, en favor del cuidado
de la salud y la del prójimo, en un álbum solidario.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE VALORES ACTITUDES QUE PROMUEVE

●Los estudiantes demuestran solidaridad con sus

compañeros en toda situación en la que padecen
● Equidad y justicia dificultades.
● Solidaridad ● Los docentes identifican, valoran y destacan
Enfoque orientación al ● Empatía continuamente actos espontáneos de los
bien común ● Responsabilidad estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.
VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXPERIENCIA:
ACTIVIDAD N° 01 02
Reconocemos las consecuencias del friaje Cuidamos nuestra salud a ejemplos de Jesús.
TÍTULO en nuestra comunidad.
Asume la experiencia del encuentro Construye su identidad como persona humana amada por Dios,
COMPETENCIA personal y comunitario con Dios, en su digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
proyecto de vida y en coherencia con su propia religión abierto al diálogo con las que le son cercanas.
creencia religiosas.
Transforma su entorno desde el encuentro Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y
CAPACIDAD personal y comunitario con Dios desde la fe la práctica del bien común en la sociedad.
que profesa.
Analiza en su vida la presencia amorosa de Analiza en su vida la presencia amorosa de Dios Padre y valora la
DESEMPEÑO Dios Padre y valora la misión personal que misión personal que Dios le ha encomendado acorde a su fe.
PRECISADO Dios le ha encomendado acorde a su fe.
ENFOQUE Enfoque Orientación al bien común. Enfoque ambiental.
TRANVERSAL
EVIDENCIA Identifica las consecuencias ocasionadas Comprende la importancia del cuidado de la salud fortaleciendo el
por el friaje en su comunidad, valor de la solidaridad a ejemplo de Jesús, ayudándonos los unos
ayudándonos los unos a los otros, en un a los otros, a través de un collage.
mural.
INST. EVALUA Guia de observación. Guia de observación.
ACTIVIDAD Nº 03
TÍTULO Compartimos con los más necesitados a
ejemplos de Jesús.
COMPETENCIA Construye su identidad como persona
humana amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
CAPACIDAD Propone acciones que favorecen el respeto
por la vida humana y la práctica del bien
común en la sociedad.

DESEMPEÑO Analiza en su vida la presencia amorosa de

PRECISADO Dios Padre y valora la misión personal que
Dios le ha encomendado acorde a su fe
ENFOQUE Enfoque orientación al bien común
TRANVERSAL
EVIDENCIA Promueve acciones de prevención y el
cuidado de la salud frente al friaje,
compartiendo con los hermanos más
necesitados para vivir en armonía,en un
álbum.
INST. DE Lista de cotejo.
EVALUACIÓN

VII.- EVALUACIÓN:

Evidencias Descripción Instrumentos de evaluación

Evidencia 1 Identifica las consecuencias ocasionadas por el friaje en su Guia de observación.
comunidad, ayudándonos los unos a los otros, en un mural.
Evidencia 2 Comprende la importancia del cuidado de la salud Guia de observación.
fortaleciendo el valor de la solidaridad a ejemplo de Jesús,
ayudándonos los unos a los otros, a través de un collage.
Evidencia 3 Promueve acciones de prevención y el cuidado de la salud
frente al friaje, compartiendo con los hermanos más
necesitados para vivir en armonía,en un álbum solidario. Lista de cotejo.

PRODUCTO DE LA Propuestas solidarias cristianas, para afrontar las heladas y

EXPERIENCIA el friaje en nuestra región a la luz de las enseñanzas de
Jesucristo nuestro salvador, poniendo énfasis en los valores Rúbrica
y virtudes, en favor del cuidado de la salud y la del prójimo,
en un álbum solidario.
VIII.- MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR.

 Laptop
 Plataforma Aprendo en Casa (2022)
 Celulares
 Recursos varios del MINEDU.
 Oficina Diocesana de Educación Católica de Trujillo.
 Videos y canciones del YouTube.
 Internet-

Chocope, agosto del 2022

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Nancy L. Cruz Villanueva María Luisa Zegarra
Docente de Área Coordinador(a)

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Nisa Huamanchumo Ruiz
V°B° SUBDIRECCIÓN