I.

E “Jesús Nazareno” – Chocope

1º
ACTIVIDAD N° 23
Acogemos las enseñanzas de la Biblia para cuidar el medio ambiente

PROPOSITO COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA

Identifica las -Construye su identidad como -Transforma su Analiza en su Propone
persona humana amada por Dios, entorno desde el acciones que
enseñanzas de Dios vida la
digna, libre y trascendente, encuentro
en los evangelios, comprendiendo la doctrina de su presencia favorecen el
personal y cuidado del
para proponer propia religión abierto al diálogo amorosa de
con las que le son cercanas. comunitario con medio
acciones que Dios Padre y
-Asume la experiencia del Dios y desde la fe ambiente en
favorecen el que profesa. valora la misión
encuentro personal y comunitario un
cuidado del medio con Dios en su proyecto de vida en -Actúa personal que
ambiente. coherencia con su creencia Dios le ha organizador
coherentemente
religiosa. visual
en razón de su fe encomendado
ilustrativo.
según los acorde a su fe.
principios de su
conciencia moral
en situaciones
concretas de la
vida.
DOCENTE: Eduardo Ramírez Tafur. FECHA :

VER: ORACIÓN
Gracias señor, por tu palabra que es el agua de la vida: riega,
Lee atentamente
refresca, fecunda ylalimpia.
siguiente situación
Ella es la presentada.
luz: ahuyenta las
tinieblas del
Muchas de las acciones queerror y del los
realizan pecado,
serese ilumina
humanoslos ojos
y ladel alma
industria han ocasionado la
para ver mejor nuestra vida. Ella es como una voz misteriosa
contaminación del medio ambiente, creada por Dios, alterando la atmosfera y como
y penetrante:lacuestiona
consecuencia deteriorando y responde,
salud física alegrade
y mental y fortalece. No
las personas. El mundo es un
nos hagas faltar nunca, el pan cotidiano de tu palabra. Amén
ecosistema, y no se puede actuar sobre una parte sin que las otras no se sientan afectadas. Al
respecto, es necesario realizar propuestas en dialogo crítico con la cultura y la ciencia para un
actuar coherente que promueva una ecología integral. Ante esta situación nos preguntamos
¿Qué acciones podemos proponer los adolescentes en la escuela y familia para preservar el
medio ambiente creado por Dios desde una ecología integral?

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es el principal problema que se presenta en la situación?

2.- ¿Qué acciones humanas destruyen la creación de Dios?

3.- ¿De qué manera afecta nuestra salud el no cuidar la creación de Dios?

4.- ¿Qué pasaría con la creación de Dios sino cuidamos el medio ambiente?

JUZGAR:
LOS EVANGELIOS
Los 4 evangelios son narraciones de la vida de Jesús y de sus palabras, reflexionadas, vividas y
celebradas en la fe de las primeras comunidades cristianas. Las cuatro narraciones por una parte
tienen muchas cosas en común; y por otra, hay diferencias que complementan y enriquecen dichas
narraciones. Cada uno, inspirado por el Espíritu Santo, ha querido trasmitirnos su propia experiencia
 I.E “Jesús Nazareno” – Chocope
1º

1.- ¿Qué enseñanzas nos deja para la vida los 4 evangelios?

Desarrollamos la siguiente sopa de letras:

ACTUAR:
Ahora, que ya sabemos sobre los 4 evangelios, te invito asumir la
siguiente tarea con todo lo aprendido.

1.- Plantea acciones para promover la práctica de la lectura de los evangelios y promover el cuidado del medio
Ambiente en un organizador visual ilustrativo.

Ahora es momento de autoevaluarse

Competencias:
- Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.

Criterios de evaluación Lo
logre
Estoy en
proceso de
¿Qué puedo hacer
para mejorar mi
lograrlo aprendizaje?

Identifica las enseñanzas de Dios en los evangelios.

Propuse acciones que favorecen el cuidado del medio

ambiente.

“Enseñar a cuidar el medio ambiente, es enseñar a valorar la vida”