LENGUAJE I BIMESTRE 2014

Sesión de
Aprendizaje 1

1
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
N°
• Conocer y explicar la imporatancia de las funciones del lenguaje en el
proceso de la comunicación humana.
• Conocer y analizar la estructura de la comunicación y sus principales
elementos.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Estructura de la comunicación c) Es quien habla o escribe algo.

Funciones del lenguaje d) Se le llama también locutor o escritor.
e) No es es necesario en el proceso de la comunicación.
LA COMUNICACIÓN
4. ¿A qué elemento de la comunicación se refiere la siguiente
La comunicación es un proceso fundamental por medio del cual
definición? “Es la información, aquello que se transmite”.
todos los seres humanos nos relacionamos entre sí, con el
a) Emisor
propósito de transmitir nuestros sentimientos, pensamientos,
b) Receptor
acciones, sueños, anhelos; es decir, transmitimos y recibimos
c) Mensaje d) Código
una información.
e) Canal

ESTRUCTURA DE LA COMUNICACIÓN 5. El concepto siguiente: “Es el sistema de signos que se

En la comunicación intervienen los siguientes elementos: utiliza para elaborar el mensaje” se relaciona con:
a) El código
CÍRCULO DEL HABLA b) El referente
c) El contexto
d) El canal
CÓDIGO e) El receptor
Emisor ----canal---l MENSAJE ----canal….---
Receptor
6. La siguiente idea: “Es el que recibe y al que va dirigido el
REFERENTE
mensaje” pertenece al:
a) Contexto
b) Receptor
1. Emisor: Es la persona que habla o escribe algo (se llama
c) Emisor
también locutor o escritor)
d) Mensaje
2. Receptor: Es la persona que escucha una locución o lee un e) Referente
texto (se llama también oyente o lector) 7. ¿Qué idea no se relaciona con “el Canal”?
a) Es un medio físico o material.
3. Canal: Es el medio material empleado por el emisor. b) Gracias a este elemento se produce el contacto entre
emisor y receptor.
4. Mensaje: Es la idea contenida en la locución o el texto.
c) A través de este elemento se transmite el mensaje.
5. Código: Es el conjunto de signos verbales y no verbales d) El canal es la lengua que se habla en una comunidad
empleados para elaborar el mensaje contenido en la locución lingüística.
o el texto. e) Las ondas acústicas y el oído son claros ejemplos de este
elemento.
6. Referente: Es el objeto real o imaginario sobre el cual trata el
mensaje. 8. La siguiente noción: “Son los hechos de la realidad a los
que alude el mensaje” corresponden al siguiente elemento
PRÁCTICA N° 1 (en clase) de la comunicación:
1. Respecto a la comunicación qué afirmación es incorrecta: a) Canal
a) Es un medio por el cual nos relacionamos todos los b) Código
seres humanos. c) Mensaje
b) Es un intercambio de información. d) Receptor
c) Es un fenómeno social. e) Referente
d) El hombre sólo comunica cuando utiliza el lenguaje.
e) El hombre no puede no comunicar. 9. “Son las circunstancias o momentos en que se producen los
actos de comunicación”. Es una idea del siguiente elemento
2. ¿Qué elemento no corresponde a la comunicación?
de la comunicación:
a) El emisor
b) El receptor a) Emisor
c) La señal b) Mensaje
d) El mensaje c) Canal
e) El código d) Contexto
3. Con respecto al emisor que afirmación es incorrecta: d) Referente
a) Es aquel que transmite la información.
b) Es aquel que envía el mensaje e inicia la 10. El código en la comunicación lingüística está constituido por:
comunicación. a) Signos lingüísticos

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b) Señas y gestos b) Apelativa 2

c) El tema de la comunicación c) Representativa
d) Lo que expresa el emisor d) Fática
e) El medio material d) Poética

8. Esta es la función en la que el lenguaje habla de sí mismo.

Nos referimos a la función:
PRÁCTICA N° 2 (en clase)
a) Fática
b) Metalingüística
1. “El profesor explica una lección a sus alumnos; pero, c) Poética
repentinamente interrumpe el auxiliar de educación d) Expresiva
preguntando por el alumno López; entonces el alumno e) Apelativa
Martínez le dice al profesor que su compañero López está 9. Esta función del lenguaje se usa para enviar un mensaje con
enfermo, y el profesor le indica que a la salida del colegio valor de obra de arte. Hablamos de la función:
vaya a verlo”. a) Expresiva
¿Quién es el EMISOR en el texto anterior? b) Representativa
a) El profesor c) Metalingüística
b) Los alumnos d) Apelativa
c) El alumno López e) Poética
d) El auxiliar
e) El alumno Martínez
10. ¿Qué función del lenguaje se usa para detener o mantener el
contacto entre el emisor y el receptor?
2. ¿Qué característica no corresponde al lenguaje?
a) Representativa
a) Es universal
b) Fática
b) Es innato
c) Es exclusivamente humano c) Metalingüística
d) Es un instrumento d) Poética
e) Es individual e) Expresiva

3. No es una función del lenguaje: PRÁCTICA N° 3 (en casa)

a) Metalingüística
b) Expresiva I. Lee el siguiente párrafo e identifica los elementos en el
c) Poética proceso de la comunicación.
d) Estética Amilcar y Luisa iban caminando por la calle Mercaderes. De
e) Representativa pronto, a lo lejos observan un gran tumulto. No entienden lo que
está sucediendo. Hay gran algarabía y unos a otros se dicen
4. ¿A qué función del lenguaje se le llama también emotiva o cosas de manera agitada y sonriente. Amilcar y Luisa se acercan
sintomática? y preguntan a una señora joven y simpática.
a) Fática ¿Qué sucede allí?
b) Apelativa La joven señora, se queda mirándolos detenidamente y les
c) Representativa responde:
d) Poética Una tortuga va de compras.|
e) Expresiva Amilcar y Luisa la observan impresionados. No es común que un
5. Con esta función; el hablante busca modificar la animal de estos ande por las calles de compras. Entonces
conducta del receptor u oyente provocando una
Amilcar y Luisa se meten entre el tumulto de gente y ven lo que
reacción en éste. Nos referimos a la siguiente función del
está sucediendo, están filmando un comercial para televisión. Un
lenguaje:
a) Poética actor vestido de tortuga va de compras con su familia.
b) Metalingüística
c) Fática Emisor:
d) Apelativa Receptor:
e) Representativa Mensaje:
Canal:
6. La siguiente definición. “Llamada también referencial o Código:
informativa, se manifiesta cuando el emisor busca informar
Referente:
algo sobre la realidad, estado de cosas y acontecimientos
objetivos”. Corresponde a la función:
a) Representativa II.Responde adecuadamente las siguientes interrogantes:
b) Apelativa 1. ¿Qué es para ti comunicarse?
c) Fática 2. ¿Qué entiendes por código lingüístico?
d) Poética 3. ¿El ser humano es esenciamente comunicativo? ¿Por qué?
d) Metalingüística 4. ¿Por qué se dice que la comunicación es un fenómeno
social?
7. “Llamada también de contacto, tiene como objetivo 5. ¿Cuál crees que sea para ti la finalidad de la comunicación?
consolidar, detener o mantener el contacto entre el emisor y
6. ¿Qué entiendes por comunicación lingüística?
el receptor”. Esta idea corresponde a la función:
7. ¿Qué entiendes por comunicación no-lingüística?
a) Expresiva

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8. ¿Cuáles son los principales elementos del proceso 10. Enumera las principales funciones del lenguaje. 3
comunicativo?
9. ¿A qué llamamos funciones del lenguaje?

Sesión de
Aprendizaje
ASPECTOS DEL LENGUAJE (Lengua,
habla y dialecto)
N° 2
• Diferenciar los conceptos de lenguaje, lengua y habla.
• Comprender el papel del lenguaje en el desarrollo social del hombre.

ASPECTOS DEL LENGUAJE:

Lenguaje: El lenguaje es una facultad exclusivamente humana A) Lenguaje

de poder comunicar nuestras ideas, emociones y deseos a través B) Lengua
de signos de naturaleza sonora y articulada. C) Dialecto
D) Idioma
ASPECTOS DEL LENGUAJE E) Habla

Lengua: Es el conjunto de signos lingüísticos que utiliza una 4. Corresponde a la definición de Idioma:
nación o un conjunto de naciones que hablan el mismo idioma. A) Es un sistema de signos.
B) Es la lengua normada por el Estado.
Habla: Es el uso individual o personal de un idioma, es decir,
C) Es una variedad regional.
es la manera particular de utilizar un idioma que tiene cada
D) Es uso concreto de la lengua.
persona.
E) Es la manera peculiar de hacer uso de la lengua.

Dialecto: Es la variedad regional de un idioma, es decir que es 5. ¿Qué característica no corresponde al Lenguaje?
el modo de hablar que tienen los habitantes de una región o A) Es de carácter universal.
localidad. B) Utiliza también signos no lingüísticos.
C) Esencialmente sirve para comunicarse.
LENGUA, HABLA Y DIALECTO D) Utiliza sólo signos lingüísticos.
E) Todos los seres humanos lo poseen.
LENGUA
1. Es nacional o supranacional 6. Un arequipeño conversa con un norteño, ¿qué aspecto del
2. Es ideal o abstracta
lenguaje predomina?
3. Es constante y homogénea
A) El habla
B) La lengua
HABLA
1. Es personal e individual C) El dialecto
2. Es concreta y práctica D) El idioma
3. Es variable y heterogénea E) El lenguaje
DIALECTO
1. Es regional o local 7. Una de las características no corresponde a la LENGUA:
2. Es concreto y práctico A) Es ideal
3. Es variable y heterogéneo B) Es social
C) Es abstracta
D) Es variada
PRÁCTICA N° 1 (en clase) E) Es homogénea

1. Sólo una es característica del lenguaje: 8. ¿Qué característica no corresponde al HABLA?

A) Es efímera A) Es momentánea
B) Es regional B) Es variada
C) Es heterogénea C) Es homogénea
D) Es aprendido D) Es producto del presente
E) Es individual E) Es heterogénea

2. Una de las siguientes características no corresponde al 9. El universo vocabular de un idioma se llama:

lenguaje: A) Fonemas
A) Es fija B) Gramática
B) Es racional C) Arcaísmo
C) Es universal D) Léxico
D) Es aprendido E) Neologismo
E) Es doblemente articulado
10. ¿Qué característica corresponde al DIALECTO?
3. “Es el uso individual o personal de una lengua”. Esta A) Es individual
definición corresponde a: B) Es escrito
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C) Es teórico 4
6. La posibilidad de adquirir una segunda lengua demuestra
D) Es nacional
que el lenguaje es:
E) Es regional
A) Innato
B) Aprendido
C) Exclusivamente humano
D) Universal
PRÁCTICA N° 2 (en clase)
E) Doblemente articulado
1. Señala el concepto no referido al lenguaje:
7. La variación regional en el uso de una lengua se denomina:
A) Son signos convencionales.
A) Sociolecto
B) Es instrumento de comunicación.
B) Dialecto
C) Es de carácter universal.
C) Toponimia
D) Es un acto individual.
D) Idioma
E) Es eminentemente racional.
E) Habla
2. Es el sistema de signos lingüísticos o expresiones verbales 8. Al señalar que la palabra churre, en Piura, y guagua, en
que utiliza una comunidad lingüística para establecer la Huancayo, aluden al mismo concepto, estamos señalando
comunicación: una variación:
A) Lengua A) Fonética
B) Dialecto B) Sintáctica
C) Lenguaje C) Léxica
D) Norma D) Semántica
E) Habla E) Ortográfica

3. Una característica no se adecua al Habla: PRÁCTICA N° 3 (en casa)

A) Es individual
1. Mencione dos requisitos indispensables para que haya
B) Es fisiológica
comunicación.
C) Es momentánea
D) Es social 2. Mencione dos diferencias entre Lengua y Habla.
E) Es síquica
3. Mencione dos diferencias entre Lengua y Dialecto.
4. La particularidad de hablar que tienen los habitantes de una
región se llama: 4. Mencione dos diferencias entre Habla y Dialecto.
A) Dialecto
B) Idiolecto 5. Menciona la diferencia principal entre lengua e idioma.
C) Habla
D) Idioma 6. Menciona las características principales del lenguaje.
E) Signo lingüístico
7. ¿Por qué se dice que el lenguaje es aprendido?
5. Sobre el multilingüismo en el Perú. Podemos afirmar que:
A) El castellano no presenta variantes dialectales. 8. ¿Por qué la lengua es un código?
B) La selva presenta la mayor cantidad lenguas.
C) El quechua es un dialecto frente al castellano. 9. ¿Por qué se dice que el habla es individual?
D) La dialectización es un fenómeno del pasado.
E) Es un fenómeno que fomenta la cultura de la nación. 10. ¿Por qué se dice que el lenguaje es universal?

Sesión de
Aprendizaje

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ORTOGRAFÍA: Uso de las Mayúsculas
N°

• Conocer la importancia del uso de las mayúsculas en la escritura.

• Precisar cada uno de los casos del uso de las mayúsculas.

USO DE LAS MAYÚSCULAS

Las letras mayúsculas se utilizan en los siguientes casos:

3. La primera palabra de una cita textual que va después de dos
1. La palabra inicial de un escrito y la que va después del puntos. Ejemplo:
punto. Ejemplo: - Dijo Raimondi: “El Perú es un mendigo sentado en un
Trabajaba de día. Estudiaba de noche. Ayudaba siempre a banco de oro”.
sus padres. Así era mi amigo Luis.
4. Los nombres de instituciones y cargos importantes.
2. Los nombres propios de personas, animales, lugares Ejemplos:
geográficos y los apelativos. Ejemplos: - Universidad Nacional de San Agustín
- Luis, Platero, Tumbes, El “Santo de la espada”. - Club Deportivo Municipal

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- Habló el Ministro de Educación C) 5 5

- El Papa vino al Perú D) 6
- El Rector de la UNSA E) 7
5. ¿Cuántas letras mayúsculas necesitan las siguientes
NOTA: Cuando el cargo va seguido por el nombre de la persona expresiones?
que lo ocupa, entonces se escribe con minúscula. - El proyecto huascarán es importante.
Ejemplos: - Julio césar dijo: “llegué, vi, vencí”.
A) 2
- El ministro de educación, José Antonio Chang, dará un mensaje
B) 3
al país.
C) 4
- El rector de la UNSA, Valdemar Medina Hoyos, nos ayudará. D) 5
E) 6
5. Los títulos de libros, revistas, diarios, películas, obras teatrales,
etc. 6. ¿En qué expresión se ha utilizado incorrectamente la letra
mayúscula?
Ejemplos: A) César Vallejo dijo: “Hermanos, hay mucho que hacer”.
- “Tradiciones peruanas” B) Esteban y Luis viajarán a España.
- “Caretas” C) Arequipa, 15 de Marzo del 2005.
- “El Pueblo” D) El Presidente del Congreso viajó a París.
E) La Universidad Nacional de San Agustín tiene prestigio.
6. Los números romanos y las abreviaturas.
Ejemplos: 7. Señale la expresión en la que se ha utilizado correctamente
- Siglo XXI las letras mayúsculas:
- Dr., Srta., Sra. A) El Presidente del Perú, Alan García, viajará al extranjero.
B) La Historia es muy importante en la Edad
NOTA: Los nombres de los días, meses y estaciones, se Contemporánea.
escriben con minúscula. C) A Luis no le interesa la Historia de Mario Vargas Llosa.
D) El Presidente García tiene un Lenguaje florido.
Ejemplos: E) La Estación más agradable es el Verano.
- Viajaré el martes.
8. ¿Cuántas letras mayúsculas exige el siguiente texto?
- Tendré vacaciones en julio.
“El presidente de la república dio un decreto de urgencia
- Iré a la playa en verano.
declarando el estado de emergencia en el departamento de
puno”.
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
PRÁCTICA N° 1 (en clase)
9. ¿En qué expresión se ha colocado incorrectamente la letra
1. Primero corrija las letras mayúsculas que se han omitido y mayúscula?
luego diga ¿Cuántas letras mayúsculas faltan en el siguiente A) Este Verano viajaré a Mollendo.
texto? B) A Luis le dicen “El mago”.
“El rector de la universidad, rolando Cornejo Cuervo viajó a C) Toledo dijo: “Regresaré pronto”.
la ciudad de iquitos, acompañado por el alcalde de la ciudad D) Yo leo la revista “Caretas”.
de arequipa. ellos asistirán al congreso regional E) Iré pronto. Escucharé tu consejo.
amazónico.
la finalidad es ver la problemática de la amazonía. estarán 10 ¿En qué expresión se ha utilizado incorrectamente la letra
de vuelta el día lunes de la próxima semana.” mayúscula?
Respuesta:……………………… A) El Primer Ministro dio un mensaje.
B) El 15 de Marzo viajaré a Ecuador.
2. ¿Cuántas letras mayúsculas exigen las siguientes C) La Institución Educativa Bryce tiene prestigio.
oraciones?
D) Un periodista de “El Pueblo” nos visitó.
- La charla se realizó en la biblioteca nacional. fue muy
E) Ella y Pedro viven en Tingo.
importante.
- Mi primo luis viajará a la ciudad de huánuco.
A) 3
B) 4
C) 5 PRÁCTICA N° 2 (en clase)
D) 6
E) 7 1. ¿Cuántas letras mayúsculas están incorrectamente utilizadas
en la siguiente expresión?
3. ¿Cuántas letras mayúsculas necesitan las siguientes “El Presidente de la Región Arequipa, Juan Manuel Guillén
oraciones? Benavides, asistirá al Congreso de la República el día Martes
- Se fue temprano la sra. Juana. 27 de Marzo del presente Año”.
- El refrán dice: “no hagas a otro lo que no quieres que te A) 2
hagan a ti”. B) 3
A) 1 C) 4
B) 2 D) 5
C) 3 E) 6
D) 4
E) 5 2. ¿En qué expresión se han utilizado correctamente las letras
mayúsculas?
4. ¿Cuántas letras mayúsculas exigen las siguientes
A) La Historia es una Ciencia Social.
expresiones?
B) Jesús dijo: “Amaos los unos a los otros”.
- El caballo de don quijote se llamaba rocinante.
C) En Julio recibiré una Gratificación.
- Leí el cuento “el caballero carmelo”.
A) 3 D) El Invierno es la Estación más frígida.
B) 4 E) Leeré “Los cachorros” el Domingo.

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PRÁCTICA N° 3 (en casa) 6

3. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
“¿No han llegado los danzantes? ¿qué barbaridad! Yo los 1. Señale lo incorrecto en relación a las mayúsculas:
cité a las cinco. hay que pensar en otro número sino los A) Se usan para resaltar algunas palabras.
organizadores del XII festival de danzas nos recriminará”. B) Llevan tilde si la requieren.
A) 1 C) La lexigrafía se encarga del uso de las mayúsculas.
B) 2 D) Cuando el cargo acompaña al lugar se escribe con
C) 3 mayúscula.
D) 4 E) Después de los signos de admiración se utiliza
E) 5 mayúscula.

4. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto? 2. Las mayúsculas se utilizan en los siguientes casos, identifica
“Esa novela “cien años de soledad” de gabriel García lo incorrecto.
Márquez se relaciona con el mundo mítico”. A) Después de dos puntos en los documentos.
A) 2 B) En los números romanos.
B) 3 C) En los nombres de instituciones.
C) 4 D) En los nombres de inventos.
D) 5 E) En los sobrenombres.
E) 6
3. Una de las siguientes oraciones utiliza incorrectamente las
5. Señale la oración con mayúscula incorrecta: reglas de las mayúsculas:
A) Sonó un Do de pecho. A) Martes será el día.
B) Iré al Ártico. B) En enero no, febrero es el mes.
C) Fueron al Teatro. C) Verano feliz, eso quiero.
D) Leí “La madre”. D) El escepticismo duda de todo.
E) El Dr. Pérez no está. E) Triunfó la revolución francesa.

6. ¿Cuál de las siguientes oraciones posee error en el uso de 4. ¿Dónde colocaría otra mayúscula?
las mayúsculas? A) El embajador salió del país.
A) Compré cerveza Cristal. B) La lengua es particular.
B) La Biblia lo dice. C) El habla es personal.
C) Fue a la sociedad industrial peruana. D) El idioma es individual.
D) Comeremos en el comedor de ese hotel. E) El dialecto es regional.
E) El Ministro lo anunció.
5. ¿Cuál de las siguientes oraciones debe tener tres
7. Marque la oración con incorrección en el uso de las mayúsculas?
mayúsculas: A) Dicen que pocho dijo: “no lo haré”.
A) La Iglesia se opone. B) Mañana harán esa declaración en piura.
B) La Patria es el lugar donde hemos nacido. C) El pequeño mauricio señaló ese lugar.
C) El Estado cuida a los niños. D) Nunca lo hizo, ahora reclama.
D) El Ejército de Bolívar avanzó. E) pepe viajó a caravelí, volvió ayer a chala.
E) El Gobierno tomará medidas.
6. ¿Qué palabras no llevan mayúsculas?
8. Señale la oración con uso incorrecto de la mayúscula: A) Los nombres de estaciones
A) Allí está Él. B) Todas las abreviaturas
B) Celebraremos el Día de la Bandera. C) Los topónimos
C) El señor Chara lo dijo. D) Los tratamientos de dignidad
D) El poeta Martín Adán es genial. E) Los nombres de obras
E) Dios me ayudará, Él me conoce.
7. Averigue usted: ¿Cuándo se escriben todas las letras en
mayúsculas?

8. Mencione Ud. las reglas del uso de las mayúsculas en

función de la puntuación.

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Sesión de
Aprendizaje 7
ELABORACIÓN DE TEXTOS
FUNCIONALES N° 4
• Conocer la carta y su importancia en la interacción social.
• Precisar las partes de la carta y las principales clases de este medio de
comunicación escrita.

LA CARTA:

Es un medio de comunicación breve y rápida que se envía a una 4. Sólo una de las alternativas es correcta en relación a las
persona distante. cartas comerciales:
A) Su lenguaje es coloquial.
PRINCIPALES CLASES DE CARTAS: B) Su esquema es formal.
A) Cartas familiares: C) Se usa entre parientes.
- Sirve para comunicarse con un pariente. D) Son para hacer invitaciones.
- Debe usarse un lenguaje sencillo y coloquial. E) Se usa entre amigos.
- Debe ser una comunicación libre y directa.
5. Señale lo incorrecto en relación a las cartas sociales y de
B) Cartas sociales y de amistad: amistad:
- Sirve para comunicarse con las personas que tenemos A) Se da entre amigos.
algún grado de amistad y de relación social. B) Sirven para comunicarse.
- Debe utilizarse un lenguaje sencillo, coloquial y C) Se usa un lenguaje sencillo.
espontáneo. D) Se usa un lenguaje culto y rebuscado.
E) Sólo se usa entre familiares.
C) Cartas comerciales:
- Sirve para comunicarse con las personas con las que 6. Lo primero que se escribe en una carta es:
tenemos asuntos profesionales o de negocio. A) El vocativo
- Debe utilizarse un lenguaje formal, preciso y claro. B) La firma del remitente
- En su redacción debe seguirse un esquema formal de C) El membrete de la institución
una carta. D) Lugar y fecha
E) El destinatario
NOTA:
Cuando nos comunicamos con familiares o amigos de mucha 7. Todas son partes de una carta, menos una. ¿Cuál es?
confianza, podemos dejar de lado algunas partes formales de la A) Lugar y fecha
carta y sobre todo cuando se hace por INTERNET. B) Cuerpo de la carta
C) Sello del destinatario
D) Vocativo
PARTES DE LA CARTA E) Nombre o firma del remitente
1. Lugar y fecha
2. Destinatario 8. Al final de toda carta se escribe:
3. Lugar de residencia del destinatario A) El nombre o firma del remitente
4. Vocativo (saludo inicial) B) La fecha
5. Cuerpo de la carta (contenido) C) El lugar donde se envia la carta
6. Despedida (frases breves) D) El saludo
7. Nombre y/o firma del remitente E) La despedida
9. ¿En qué parte de la carta se escribe el mensaje que quiere
dar el emisor?
PRÁCTICA N° 1 (en clase) A) El vocativo
1. Señale lo incorrecto en relación a la carta: B) En la despedida
A) Es un medio de comunicación oral. C) En el cuerpo
B) Es de forma breve y rápida. D) Al principio de la carta
C) Generalmente se envían a personas distantes. E) Al final de la carta
D) El emisor es quien redacta la carta.
E) Al enviar una carta se espera una respuesta. 10. Para la despedida en una carta se usa generalmente:
A) Frases celebres
2. No es una clase de carta: B) Pensamientos inmortales
A) Cartas familiares C) Palabras opacas y rebuscadas
B) Cartas comerciales D) Frases breves
C) Cartas locales E) Frases extensas
D) Cartas sociales
E) Cartas de amistad

3. En relación a las cartas familiares, señale lo incorrecto: PRÁCTICA N° 2 (en clase)

A) Son breves.
B) Su lenguaje es espontáneo y coloquial. 1. ¿Qué es una carta?
C) Sirven para comunicarse entre parientes.
D) La comunicación debe ser libre y directa. 2. ¿Cuáles son las clases de carta que existen?
E) Se usa un lenguaje opaco y difícil.
3. ¿Cuáles son las principales partes de una carta?

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I.E.P. GARCILAZO
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4. ¿Qué es lo primero que se escribe en una carta? C) El Estado cuida a los niños. 8
D) El Ejército de Bolívar avanzó.
5. ¿Qué clase de carta es la que se usa cuando tratamos E) El Gobierno tomará medidas.
asuntos profesionales o de negocios?
8. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
6. Escriba en su cuaderno una carta familiar. “¿No han llegado los danzantes? ¿qué barbaridad! Yo los
cité a las cinco. hay que pensar en otro número sino los
organizadores del XII festival de danzas nos recriminará”
A) 1
B) 2
PRÁCTICA N° 3 (en casa) C) 3
D) 4
1. Escriba tres vocativos distintos que podría emplear en una E) 5
carta.
9. Todas son partes de una carta, menos una. ¿Cuál es?
2. Escriba tres despedidas que pondría en una carta. A) Lugar y fecha
B) Cuerpo de la carta
3. Escriba una carta de amistad a un compañero o compañera C) Sello del destinatario
de aula. D) Vocativo
E) Nombre o firma del remitente

10. ¿Cuál no es característica de una carta social?

A) El lenguaje debe ser sencillo.
AUTOEVALUACIÓN B) Debe ceñirse al formato oficial de la carta.
C) Debe ser una comunicación espontánea.
1. ¿Qué elemento no corresponde a la comunicación? D) Puede ser una comunicación de agradecimiento.
A) El emisor E) Debe ser una carta sencilla.
B) El receptor
C) La señal
D) El mensaje
E) Código

2. ¿Qué función del lenguaje se usa para detener o mantener el

contacto entre el emisor y el receptor?
A) Representativa
B) Fática
C) Metalingüística
D) Poética
E) Expresiva

3. El concepto siguiente: “Es el sistema de signos que se

utiliza para elaborar el mensaje” se relaciona con:
A) El código
B) El referente
C) El contexto
D) El canal
E) El receptor

4. ¿A qué función del lenguaje se le llama también emotiva o

sintomática?
A) Fática
B) Apelativa
C) Representativa
D) Poética
E) Expresiva

5. El Habla se caracteriza por ser:

A) Homogénea
B) Personal
C) Grupal
D) Nacional
E) Teórica

6. ¿Qué característica se relaciona con la lengua?

A) Es personal
B) Es grupal
C) Es teórica
D) Es homogénea
E) Es heterogénea

7. Marque la oración con incorrección en el uso de las

mayúsculas:
A) La Iglesia se opone.
B) La Patria es el lugar donde hemos nacido.
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