BANCO DE PREGUNTAS

1. SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTA

¿Cómo se comunicaban los humanos en la antigüedad para trasmitir
información entre localidades?
a) Tambores y humo
b) Fuego y piedras
c) Huesos y ramas

2. La era de la comunicación electrónica se inició en:

a) 1834
b) 1884
c) 1839

3. COMPLETAR
En la teoría de la comunicación la Semiótica se refiere al conjunto de
Símbolos y Reglas utilizadas para construir mensajes significativos.
El modelo de Transmisión sugiere que la comunicación es un proceso
lineal que va desde el emisor hasta el receptor.
4. ¿Cuáles son las características de la comunicación?

a) Clara
b) Rápida
c) Concisa
d) Cordial

5. ¿Qué significa la característica clara?

Se caracteriza por la precisión, el uso adecuado del lenguaje, por la
claridad que llega un mensaje.

6. Completar
La comunicación es Vital para el éxito Individual y del equipo en el
lugar del trabajo.
7.¿Cuáles son los diferentes tipos de comunicación?
a) Verbal
b) No verbal
c) Escrita
d) Visual
8.Unir con líneas los elementos de la comunicación según correspondan

EMISOR Es lo que se quiere transmitir. Se refiere

al contenido de lo que el emisor
comunica al receptor.

CÓDIGO Sistema de señales o signos que se

usan para transmitir un mensaje, por
ejemplo, el inglés, el castellano, el
código Morse, el sistema braille, las
CANAL señales camineras, entre otros.

Es quien emite el mensaje, puede ser o

no una persona, constituye la fuente y el
origen de lo que se pretende comunicar.
RECEPTOR

Es quien recibe la información. El

descifra el mensaje según el código.
MENSAJE

Es el medio físico por el que se

transmite el mensaje, como internet,
teléfono, la voz (canal acústico), dibujos
y letras (canal visual), etc.
9.Escriba en el siguiente cuadro los elementos de la comunicación. SE
REPITE LA PREGUNTA. CADA PREGUNTA DEBE TENER SU
RESPUESTA.

10. ¿Como se originó la comunicación entre animales?

Mediante su conducta y movimiento.

11. complete el siguiente enunciado acerca de la importancia de la

comunicación?
La comunicación es un instrumento básico para nuestra vida y para la
sobrevivencia, porque por medio de la comunicación nos valemos para
obtener alimentos y nuestras necesidades entres otras cosas que son de
vital importancia.
12. Cuántos tipos de funciones de la comunicación existen y cuáles son?
a) Existen seis tipos de funciones de la comunicación y son:
b) Función emotiva o expresiva
c) Función referencial o cognitiva
d) Función connotativa o conmitiva
e) Función fática o de implicación
f) Función metalingüística
g) Función retorica
 13.¿Seleccione la respuesta correcta?
•La fuente, codificación y la transmisión; se hallan dentro de uno de los
siguientes procesos comunicativos:
a) Canal
b) Emisor
c) Mensaje
d) Referente
e) Receptor

14.¿Seleccione la respuesta correcta?

a) Las clases de comunicación por el tipo de código son:
b) Directa – Indirecta
c) Intrapersonal – Interpersonal
d) Oral – escrita
e) Lingüística – No Lingüística
f) Audiovisual – Literaria

15.¿Escoja cuál de los siguientes ítems representa a dicho concepto

de la barrera de la comunicación?
Se presentan cuando existen diferencia de conocimiento entre el emisor y el
receptor y por lo tanto esto impide la comprensión de los mensajes.
a) Físico
b) Cultural
c) Psicológico
d) Semántico

16.¿En los tipos de comunicación ¿cuál de los siguientes ítems

pertenece a la comunicación no verbal?
a) Escrita
b) Comunicación grupal
c) Oral

17.Unir con línea las desventaja y ventaja de los medios de

comunicación audiovisuales
CONTESTAR:
18.¿Cuál ha sido el impacto de los medios audiovisuales en la
sociedad contemporánea?
Han cambiado la forma en que las personas se informan y entretienen. Hoy
en día la tv, el cine, YouTube y las redes sociales son las principales
fuentes de información y ocio.
19.¿Por qué es importante la comunicación para el desarrollo de los
individuos y las sociedades?
Porque permite el intercambio de información, ideas y conocimientos. Esto
favorece el aprendizaje la innovación y el progreso. Facilita las relaciones
humanas y la cooperación. A través del dialogo se tejen vínculos sociales y
se crean redes de apoyo.
20.¿Cuáles son los procesos de la comunicación en los modelos
competentes y su importancia?
EL proceso de comunicación es como aprender sobre cualquier otro
proceso. Estamos familiarizados con diferentes formas de comunicarnos a
través de canales como la palabra hablada o los mensajes de texto.
Comprender la comunicación interpersonal se ve reforzada por la
internalización de los procesos de interacción. Los modelos básicos de
proceso cubiertos en este módulo no incluyen todos los modelos, sino que
se centran en modelos importantes pertinentes para captar la comunicación.
Importancia:
a) Proveen de entradas (inputs) para desarrollar un sistema
comunicacional estandarizado.
b) Aseguran la efectividad de la comunicación (entre personas u
organizaciones).
c) Buscan simplificar y explicar cómo funcionan los procesos de
comunicación.
21.¿De todas las formas de lenguaje utilizadas, el más completo es
él?
Alternativas
a) Musical
b) Escrita
c) Oral
d) Auditiva

22.Escoja la función correspondiente.

Esta función es la pide, entrega normas, ordena, sugiere y averigua, entre
otras cosas.
a) Función Fática
b) Función Metalingüística
c) Función Apelativa

23.¿Entrelazar los conceptos correctos de los medios de

comunicación?
Medios auxiliares Televisión, radio, internet, revistas
Periódicos, cine.
Medios alternativos publicidad interior, publicidad
indirecta o correo directo.

Medios masivos faxes, carritos de compras en las

tiendas comerciales, kioskos interactivos.

24.Completar los siguientes enunciados.

a) La función referencia o informativa del lenguaje se cumple en textos
cuya finalidad es informar a otros de un hecho, evento o cualquier
dato de la realidad.
 b) La comunicación escrita es el proceso de transmitir un mensaje por
medio de la escritura.
c) La comunicación utiliza un __código__ compartido entre el _emisor
y el_ receptor__
d) La función_ Apelativa_ o _connotativa_ se centra en el receptor de
la comunicación y se utiliza para _incentivar_ o _motivar_ al
interlocutor a que realice una acción.
5.-Escoja el literal correspondiente:
La función que se centra en mensajes conceptuales, centrados en el
contexto cuya función principal es la de informar sin emitir opiniones es:
A) Poética
B) Apelativa o connotativa
C) Referencial
D) Metalingüística
¿Cuál es la función metalingüística?
a) Reflexionar sobre el lenguaje mismo
b) Comunicarse con los demás
c) Transmite un mensaje a trabes de la belleza de la palabra
d) Transmitir información de manera clara y precisa

6.-Unir con líneas los elementos de la comunicación con sus factores.

Referencial contexto
Apelativa canal
Fática receptor
Poética emisor
Expresiva mensaje
Metalingüística código
7.-Conteste las siguientes preguntas sobre las funciones:
- ¿Qué es la función metalingüística?
La función metalingüística está centrada en el código y se lleva a cabo
cuando nos detenemos a aclarar el sentido de una palabra o a analizar la
lengua en cualquiera de sus aspectos.

- ¿Que la función fática?

La función fática o función relacional está orientada al canal de
comunicación entre el emisor y el receptor

- ¿Qué es la función poética?

La función poética es una de las seis funciones del lenguaje y se centra en
la forma del mensaje, puesto que se utiliza para producir un efecto estético.

8.-Eleguir enunciados.
¿Cuál de estos ejemplos muestra el lenguaje expresivo y emotivo?
A:" estoy agotada", "ojalá mañana salga el sol"
B: " nunca me quejo de nada", "dame un poco de leche"
C: " te atreves a probar el pulpo crudo?", "el tiempo que nos queda..."
9.-Escoja dos de las clasificaciones de los medios de audiovisuales
Semántico
Cine
Cultural
El video

10.- ¿Quiénes son los llamados padres de la comunicación o los

modelos de la comunicación, nómbrelos?
1.-Modelo de Lasswell
2.-Modelo de Berlo
3.-Modelo de Shannon y Weaver
4.-Modelo Aristotélico
Líder: Claudio Solano.
TEMA 4
UNIVERSIDAD ESTATAL PENINSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA LICENCIATURA EN TURISMO
COMUNICACIÓN, EXPRESIÓN Y LENGUAJE
MATRIZ /NIVELACION
ACTIVIDAD AUTÓNOMA(GRUPAL)
DOCENTE: LIC. PÉREZ CHIQUITO MARITZA. FECHA: 26-11-
2023

Integrantes:
1.Claudio Solano Loachamin. 4.Suly Cochea Garcés.
2.Lisbeth Yadira Mejía Pozo. 5.Karen Herrera Bone.
3.Jordy Agustín Castro Salazar. 6.Harold Cárdenas.
LA FÓRMULA DE ELEMENTOS VISUALES, VOCALES Y
VERBALES
EMPAREJAMIENTO - UNIR CON LÍNEA
Pregunta 1:
Une los siguientes elementos con su correspondiente categoría en la
fórmula de elementos visuales, vocales y verbales:
Elementos: Categorías:
1. Fotografías en un diseño. A. Elementos vocales.
2. Entonación al leer un discurso. B. Elementos
3. Uso de metáforas y descripciones verbales.
detalladas en un texto escrito. C. Elementos visuales.

Pregunta 2:
Relaciona los siguientes elementos con su categoría en la fórmula de
elementos visuales, vocales y verbales:
Elementos: Categorías:
1. Utilización de gráficos en un A. Elementos
informe. verbales
2. Modulación en la voz para transmitir B. Elementos
emociones. visuales
3. Uso de vocabulario técnico en un C. Elementos
documento científico.
Pregunta 3:
Empareja según corresponda.
A. debe usar adecuadamente la intensidad
1. La pausa de su voz.
B. debe atender el punto de importancia
2. El comunicador oral de la velocidad y ritmo de su hablar.
C. está relacionada con los demás
aspectos nombrados o por mencionar.
3. El orador

COMPLETAR

Pregunta 4:
El volumen está relacionado con la capacitación del OÍDO y por medio del
SONIDO.
A. Vocal – Audio.
B. Oído – Sonido.
C. Comunicador - Orador
Pregunta 5:
CARACTERÍSTICAS DE LA VOZ

Este aspecto hace ilusión a la rapidez o lentitud con que se pronuncian las
palabras en un período determinado. VELOCIDAD

R: VELOCIDAD
Pregunta 6:
HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN ORAL

Como en toda disciplina, para la COMUNICACIÓN ORAL existen

personas con habilidades INNATAS, esto es, una capacidad natural para
EXPRESARSE.
R: COMUNICACIÓN ORAL – EXPRESARSE
SELECCIÓN

Pregunta 7:
DE LAS HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN ORAL:
1.- ¿Cuáles son los tres aspectos que permiten mejorar o aprender a
expresarse en público?
A. Visuales
B. Modulaciones
C. Vocales
D. Velocidad
E. Verbales

Pregunta 8:

¿Cuáles son los elementos verbales en la comunicación?

A. Imagen, Desenlace
B. Emisor, receptor
C. Guion, título
CONTESTAR

Pregunta 9:

¿Cuál es el propósito de la expresión oral?

El propósito de la expresión oral es comunicar información, ideas,
emociones o pensamientos de manera verbal. A través del habla, las
personas pueden compartir sus pensamientos, interactuar socialmente,
transmitir conocimientos, persuadir, entretener y establecer conexiones con
los demás. La expresión oral desempeña un papel crucial en la
comunicación humana, permitiendo la interacción y la comprensión mutua.

Pregunta 10:
¿Cuáles son las características de la voz según la formula VVV?
MODULACIONES (esto permite darle forma a las distintas características
de los sonidos que componen tanto las palabras como el discurso general)
VELOCIDAD (este aspecto hace alusión a la rapidez o lentitud con que se
pronuncian las palabras, el comunicador oral debe atender como punto de
importancia la velocidad y ritmo de su hablar)
VOLUME (se relaciona con la captación del sonido por medio del oír, el
orador debe usar adecuadamente la intensidad de su voz)
TONO (un orador debe aprender a manejar su voz, para que haya
variaciones tonales para atraer al auditorio)
RITMO (es la sensación de dinamismo que se genera por la combinación
de la velocidad del sonido y la extensión de las pausas, se debe hacer
variaciones rítmicas en un discurso, según las pausas para respirar o la
vehemencia con la cual expresen ciertas ideas importantes)
PAUSA (el comunicador oral debe dejar el tiempo suficiente para que cada
sonido, palabra o idea se perciban con más claridad)
ENFASIS (este aspecto recae sobre la fuerza que se pone en ciertas
expresiones del discurso para resaltarlas)

Líder: Zully Tigrero

TEMA 5
1.Completa
Dialogo es un_____________ entre dos o más personas. Puede ser ______
o _______.

Respuesta correcta: intercambio de conversación

Oral o escrita
2.Unir con líneas

El debate está estructurado por etapas:

 Inicio Cada grupo expone

su
postura y
argumentos.
  Exposición El moderador
presenta los
tema, los objetivos
del
debate los
participantes.

 Discusión
El moderador anuncia el fin
de
debate y
entrega las conclusiones

 Apertura Los equipos

discuten
Refutando los
argumentos
del otro grupo

 Cierre Espacio donde el publico

particip
a opinando

Respuestas correctas:
Inicio: El moderador presenta un tema, los equipos del debate y a
participantes
Exposición: Cada grupo expone su postura y sus argumentos en un tiempo
asignado
Discusión: Los equipos discuten refutando los argumentos del grupo
Apertura: Espacio donde el público participa preguntando u opinando
Cierre: el moderador anuncia el fin de debate y entrega conclusiones

3.Completar
 Dialogo espontaneo es……………………, que es ………… la
…………… entre ………….
Respuesta: dialogo espontaneo es la conservacion, que es transmitir la
informacion entre interlocutores.

4.Selecciona la opción correcta

 Es cuando comienza la conversación, suele ir con un saludo o una
llamada de atención
A) cuerpo
B) apertura
3) cierre
Respuesta correcta: B
 Es cuando se intercambia la información

A) Cierre
B) Apertura
C) Cuerpo

Respuesta correcta: C
5.SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA
 Una entrevista es un…………….en que la persona
(entrevistador) generalmente un………..hace series de
……………a otra persona, con el fin de conocer mejor sus ideas,
sus sentimientos su forma de actuar
A) Debate, receptor, conversacion
B) Dialogo, periodista, preguntas
C) Expresion, periodista, conversacion
D) Mensaje, ciudadano, respuesta
Respuesta correcta: B

6.SELECCIONA
 Debe ser siempre una persona que le interese la comunidad, es la
persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante
que transmitir
 A) El entrevistador
B) El entrevistado

Respuesta correcta: B
7. COMPLETA.
 El entrevistador es el que …………… la………….. ,debe
dominar el ……….., presenta al entrevistado y el…………….
Principal
Respuesta: el entrevistador es el que dirige la entrevista, debe dominar
el dialogo, presenta al entrevistados y el tema principal
8.RESPONDE
¿Cuáles son los integrantes que un debate debe tener?
………………………………………………………………………………
………………………….
Respuesta: proponente, moderador, oponente
9.¿Cuantas clases de dialogo existen?
………………………………………………………………………………
…………………………..
Respuesta: dialogo espontaneo, dialogo planificado

10.UNIR CON LINEAS

Elegir un tema de
interes

Reglas del
debate
Evitar los gritos

Investigar contenidos
teóricos
Preparacion
del debate
 No imponer el punto
de vista personal

Líder: Eimy Santos

TEMA 6
GRUPO # 6
Integrantes:
Eimy Santos González (Líder)
Katty Quimi Lindao
Jorge González Del Pezo
Aremis Chele De La Cruz
Marissa Lindao Rosales
Lady Celorio Guerrero
Nathaly Panchana Rodríguez
Jahir Guale Liriano

Asignatura:
COMUNICACIÓN, Comunicación, expresión, lenguaje. Y LENGUAJE
CORPORAL.

Fecha: 22/11/2023

BANCO DE PREGUNTAS
Tema 6: Comunicación, medios digitales y audiencias.

CUESTIONARIO:
Comunicación, Medios Digitales y Audiencias.
COMUNICACIÓN.
1. Completa el siguiente enunciado:

Canal, es el medio por el que se envía el mensaje, ejemplo: el teléfono,

un folio, el aire, etc.

2. Empareja los siguientes conceptos:

1.Emisor Es el medio por el cual se
transmite el mensaje.

2. Receptor Es el conjunto de signos y símbolos que se

utilizan para codificar el mensaje.

3. Mensaje Es la persona o entidad que recibe el mensaje.

4. Canal Es el entorno en el que se produce la

comunicación y que influye en su interpretación.

5. Código Es la información que se transmite.

Es la persona o entidad que envía el mensaje.

6. Contexto

3. Completa los siguientes enunciados:

"La comunicación verbal, que se centra en la expresión a través de

palabras y estructuras lingüísticas, constituye una parte fundamental en la
transmisión de información.”
“Por otro lado, la comunicación no verbal, mediante el uso de gestos,
posturas corporales, expresiones faciales y otros signos no lingüísticos,
enriquece y complementa la comunicación, agregando capas de significado
más allá de las palabras."

MEDIOS DIGITALES.
4. Contesta la siguiente pregunta:

¿Por qué es importante usar medios digitales?

Respuesta= La importancia de los medios digitales está en que nos
permiten mantenernos conectados e incluso crear vínculos con otros
usuarios en cualquier parte del mundo, por lo que resulta más fácil y rápido
acceder a la información.
5. Empareja los siguientes conceptos:

Los tipos de medios digitales, unir con líneas para representar la conexión
entre ellos. Algunos ejemplos de medios digitales
Juegos en línea WhatsApp, Messenger,
Telegram.

Sitios web. Netflix, Spotify, YouTube.

Redes sociales. Facebook, Instagram, Twitter.

Plataformas de mensajería. Fortnite, Minecratf, Candy

Crush.
Blogs y páginas personales. WordPress, Blogger, tumbar.

Plataformas de streaming. Google, Amazon, Wikipedia.

6. Contesta la siguiente pregunta:

¿Qué son las redes sociales y para qué sirven?

Respuesta= Las redes sociales son medios digitales que permiten crear y
mantener comunidades de personas que comparten intereses, gustos,
aficiones, etc.
Las redes sociales sirven para: Comunicarse y relacionarse con otras
personas, tanto conocidas como desconocidas.
AUDIENCIA DIGITAL.
7. Selecciona la respuesta correcta:
Las audiencias digitales son:
 Conjunto de personas que ven simultáneamente un mismo programa de
televisión o radio, de cuya medición resulta la cuota de pantalla o
audiencia asignable al período horario en que el programa se emite.
 Grupos de individuos que comparten características, intereses o
comportamientos similares y que son objetivo de las estrategias de
marketing.
 Comunicación mutua de personas de diferentes cargos e incluso
organizaciones para llegar a una decisión conjunta.

8. Unir con líneas según corresponda:

Audiencia Es el público alcanzado a través de la pauta

Primaria digital.

Son aquellas personas que pudieron ver e

Audiencia interactuar con una campaña mientras esta se
Potencial encontraba activa en medios digitales, o bien,
todos aquellos que ven e interactúan con el
contenido orgánico.

Audiencia Es para quien inicialmente está hecho el

Real mensaje de su campaña, su público ideal.
 Esta corresponde a las personas que
Audiencia
adquirieron su bien o servicio mientras la
Comercial
campaña se mantiene activa.

Audencia Esta es aquella que conoce los beneficios de

Útil sus bienes y servicios y que, al llamar su
atención, potencialmente podrían adquirir

9. Contesta la siguiente pregunta:

¿Cuáles son las formas en las que se puede identificar la audiencia

digital?
Respuesta= La audiencia digital se puede identificar cuando exploran
páginas, aplicaciones, canales, o cuando realizan búsquedas o consumen
contenido digital a través de la red de display de Google.
10.Seleccione las respuestas correctas:

Es importante considerar que tu audiencia digital puede estar formada

por:
• Personas con uno o varios intereses relacionados a tu marca,
producto o servicio.

• Personas que están en la etapa de decisión adquisitiva.

• Personas que te consideran un líder de opinión.

(Todas son correctas)

Líder: Evelyng Lindao
TEMA 7
Líder: Elkin del Pezo
TEMA 8

Integrantes: Elkin Del Pezo Tomalá - Valeska De La A José-Emily

Pisfil Arévalo-Lilian Pita Vera-Luis
Asencio Suarez-Johan Del Pezo-Jennifer Limones -Miguel Granizo
Nombre del docente: Maritza Pérez Chiquito.
Materia: Comunicación. expresión y lenguaje.
Fecha:22-11-2023.

BANCO DE
PREGUNTAS
1.-Seleccione el orden correcto.
¿Cuál es el orden del proceso del mapa cognitivo?
1.Agrega detalles y ejemplos.
2.Identifica los subtemas o conceptos relacionados.
3.Organiza los conceptos en el mapa.
4.Selecciona un tema o concepto central.
5.Refina y mejora el mapa
6.Revisa y ajusta el mapa.
Respuesta.
A) 1,2,3,4,5,6
B) 2,3,1,4,5,6
C) 5,2,1,6,3,4
D) 4,2,3,1,6.5
2. Responde las siguientes preguntas.
- ¿Para qué sirve un mapa cognitivo de Sol?
Para introducir u organizar un tema.
- ¿Qué se coloca en el mapa cognitivo de Sol?
Las ideas que se tienen respecto a un tema o concepto.
- ¿Qué hacen los mapas cognitivos?
Hacen posible la representación gráfica de una serie de ideas, conceptos y
temas con un significado.
3.-Completar el siguiente concepto.
1. - El mapa cognitivo es de la información que recibe la
persona de su entorno y de la que desarrolla en él, es decir,
está en permanente cambio el poseedor está en con el entorno.
A) Conclusión, Relación, Función.
B) Acción, Función, Relación.
C) Función, Acción, Interacción
D) Interacción, Conclusión, Acción
4.- Relaciones los tipos de mapas cognitivos con sus respectivos
conceptos

1)MAPA COGNITIVO DE LA A)Para introducir u organizar un tema,

TELARAÑA se colocan las ideas que se tienen
respecto a un tema o concepto
2)MAPA COGNITIVO DE LAS
NUBES B)Sirve para organizar contenidos
señalando sus características
3)MAPA COGNITIVO DEL
SOL C)Sirve para organizar los contenidos o
temas y subtemas
4)MAPA COGNITIVO DE
AGUA MALA D)Sirve para organizar características

A)1C,2B,3D,4A
B)1B,2D,3A,4C
C)1A,2C,3B,4D
D)1D,2C,3B,4A
5.-Contestar las siguiente preguntas.
1.-¿Qué es un mapa cognitivo?
Un mapa cognitivo es una herramienta estratégica que posibilita
asimilación y retención de cualquier tipo de información mediante la
representación gráfica de ideas y conceptos. Esta representación se expresa
mediante la utilización de croquis, esquemas o diagramas
2.-¿Qué debe tener un mapa cognitivo?
un mapa cognitivo está compuesto por: sendas "son los conductos que
sigue el observador normalmente, ocasionalmente o potencialmente.
Pueden estar representadas por calles,senderos, líneas de tránsito, canales o
vías férreas. Para muchas personas son éstos los elementos preponderantes
en su imagen.
6.-Completar el siguiente concepto.
Este esquema se utiliza para organizar una información específica. Tiene la
estructura de una telaraña, razón por la cual se divide en partes: en
el centro se coloca el del tema; alrededor de las líneas curvas se
escriben los y dentro de los apartados se exponen las
características de los mencionados.
A) Seis, subtemas, subtítulos, título.
B) Cuatro, título,subtema, subtítulos.
C) Ocho, subtítulos, título, subtema.
D) Dos, título, subtítulo, subtemas.

7.- Escriba una característica de cada uno de los mapas cognitivos

MAPA COGNITIVO TIPO SOL
CARACTERISTICAS:
En la parte central (círculo del sol) se anota el tÍtulo del tema a tratar.
En las líneas o rayos que circundan al sol (círculo) se añaden ideas
obtenidas sobre el tema.
MAPAS COGNITIVOS DE NUBES
 CARACTERÍSTICAS:
En la nube central se coloca el tema.
Alrededor de la nube del centro se colocan otras nubes que contienen
subtemas, características o información que se desea aportar.
MAPA COGNITIVO DE CICLOS
CARACTERISTICAS
En el círculo superior se anota el inicio del ciclo
En los siguientes se registran las etapas que completan un ciclo.

MAPA COGNITIVO DE CALAMAR

CARACTERISTICAS:
La parte central se divide en tres segmentos: en el centro se coloca el tema
y a los costados los subtemas.
De los subtemas salen líneas que asemejan las patas del calamar, en las
cuales se comparan las características.
8.- relacione cada nombre con su respectiva imagen

1.-MAPA COGNITIVO
TELARAÑA

2.-MAPA COGNITIVO
AGUA MALA

4.-MAPA COGNITIVO
CICLO

3.-MAPA COGNITIVO
NUBES
A)1C,2B,3D,4A
B)1B,2D,3A,4C
C)1C,2A,3B,4D
D)1D,2C,3B,4A

9.-seleccione la respuesta correcta.

El mapa cognitivo permite:
A) Resumir, organizar y representar información con el fin de facilitar la
retención y la comprensión de un tema.
B) Memorizar o retener información sobre un tema. Clasificar la
información gracias a la organización por temas y subtemas. Generar más
ideas.
C)entender un tema en específico al visualizar las relaciones entre las ideas
y conceptos. Por lo general, las ideas son representadas en nodos
estructurados jerárquicamente y se conectan con palabras de enlace sobre
las líneas para explicar las relaciones.

10. -Responde la siguiente pregunta.

¿Cuántos tipos de mapas cognitivos existen?
Existen muchos tipos de mapas cognitivos, los cuáles se diferencian el uno
del otro dependiendo de la manera en la que están organizadas las ideas. A
continuación, te presentamos los más comunes:
·Mapa cognitivo de cajas

·Mapa cognitivo de telaraña

·Mapa cognitivo tipo sol

·Mapa cognitivo de nubes

·Mapa cognitivo de agua mala

·Mapa cognitivo de calamar

·Mapa cognitivo de secuencia

·Mapa cognitivo de aspectos comunes