Mat - 300 - Investigacion Operativa I

PROGRAMA ANALÍTICO
FIN.IC.PA.05.07.R01
HISTORIAL DE REVISIONES
Revisión Fecha Descripción de las Modificaciones
Las áreas que forman parte del alcance del Sistema de Gestión de Calidad de la Carrera de Ingeniería
Comercial de la Facultad Integral del Norte de la UAGRM, son propietarios de los derechos de autor de
este documento y que no debe ser usado por otro propósito distinto al que se destina; es decir, para
demostrar que las distintas Unidades y Departamentos componentes de la estructura de la Carrera de
Ingeniería Comercial tienen la capacidad para proporcionar de forma coherente servicios que satisfagan
las necesidades de nuestros clientes.
Elaborado Aprobado M. Sc. Luis Alberto Herbas Cabrera

Responsable del Sistema de Gestión de Director de Carrera
Calidad Ingeniería Comercial
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Vigencia:
PROGRAMA ANALÍTICO 30-08-2018
Versión: 0
Código: FIN.IC.PA.05.07.R01 Página 2 de 11
PROGRAMA ANALÍTICO
Materia: INVESTIGACIÓN OPERATIVA I Sigla: MAT - 300
Asignatura del área de:
Pre – Requisitos: MAT - 200; MAT - 260
Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 2 Hrs Semestre: 48
CRÉDITOS: 5 Unidades Programáticas:

DOCENTES:
1. CALVO LARA JORGE FIDEL
PLAN: 102 – 4 / vigencia año 2001
A. OBJETIVOS DE LA MATERIA:
Al termino del curso los estudiantes estarán en condiciones de:
a. Optimizar los recursos utilizados en un sistema industrial, comercial y de servicios utilizando modelos
matemáticos.
b. Caracterizar los modelos matemáticos utilizados en la investigación operativa.
c. Formular problemas de optimización como modelos de programación lineal.
d. Analizar diferentes métodos de solución de los modelos de programación lineal.
e. Realizar análisis de sensibilidad de los modelos y variables del modelo matemático.
f. Plantear modelos de transporte y asignación.
g. Determinar soluciones de los modelos de transporte y asignación.
h. Plantear problemas de juegos y estrategias en forma matricial.
i. Determinar estrategias de juego según sean puras o mixtas.
j. Analizar problemas de Programación Entera y Programación No Lineal, relacionando sus
características y los métodos de solución con los modelos de Programación Lineal.
k. Elaborar un trabajo en una empresa industrial, comercial o de servicios, privada o estatal, aplicando
las técnicas de la Investigación de Operaciones para la optimización de los recursos.
B. CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS:
a. La INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES es una rama de las Matemáticas consistente en el uso de

modelos matemáticos, estadística y algoritmos con objeto de realizar un proceso de toma de
decisiones a fin de encontrar soluciones optimas a un determinado problema ya sea con la
maximización de beneficios o la minimización de costos. Es por esta razón que esta materia requiere
que el estudiante tenga conocimientos sólidos en Algebra Lineal y Teoría Matricial, Estadística
aplicada para administración y economía, Funciones, Límites y Derivadas. (Cálculo I y II).
Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

Dirección: Av. Circunvalación Lado Oeste entre Av. San Juan y Paichane
Vigencia:
Versión: 0
C. JUSTIFICACIÓN:
Las transformaciones observables en los sistemas socioeconómicos del tercer milenio, permiten predecir
que el futuro profesional en el campo de las ciencias económicas y administrativas tendrá que enfrentar
un mundo cada vez más complejo y competitivo, con una alta ponderación de la productividad y la
eficiencia, que le exigirá una alta capacitación en la formulación y resolución de problemas.
Por ser la investigación de operaciones un conjunto de métodos y técnicas (agrupados en una veintena
de temas) que permiten un enfoque científico de la toma de decisiones, resulta conveniente conocer los
fundamentos de, al menos, los temas que son más cercanos al perfil del profesional referido.
D. METODOLOGÍA:
La implementación de la materia comprende los siguientes tipos de clases:
✓ Expositivas. Conferencias interactivas dedicadas a la exposición de saberes esenciales (contenidos

teóricos).
✓ Seminarios-talleres. En los que priman las exposiciones de los estudiantes y el debate.
✓ Prácticas. Se desarrollan en aula, y son demostrativas o de consolidación de saberes hacer.
✓ Prácticas de Simulación de Escenarios. Desarrolladas en escenarios especialmente diseñados y
equipados para el desarrollo de determinados saberes hacer.
✓ Prácticas de campo. Desarrolladas en escenarios reales, como es el caso de la visita a empresas,
ferias comerciales y centros de producción de diferente índole.
Los tipos de clases incluidos en la implementación de la presente materia, garantizan el desarrollo de

experiencias apropiadas en la consecución de los objetivos de la carrera y la formación de las
competencias que exige el perfil del egresado.
UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS Y MODELOS MATEMÁTICOS
OJETIVOS DE LA UNIDAD 1:
a) Analizar la importancia de la materia en el mundo laboral.

b) Analizar las características de los modelos matemáticos utilizados en la Investigación de
Operaciones.
c) Describir las etapas más importantes de un estudio de Investigación Operativa.

Vigencia:
Versión: 0
CONTENIDO DE LA UNIDAD 1:
1. CONCEPTOS BÁSICOS Y MODELOS MATEMÁTICOS
1.1 Introducción a la Investigación Operativa.

1.2 Modelos matemáticos de Investigación Operativa.
1.3 Formulación del Problema.
1.4 Construcción de un Modelo Matemático.
1.5 Obtenciópn de una Solución.
1.6 Control e Implementación de la Solución.
1.7 Ejemplos de Formulación de Problemas.
UNIDAD 2. PROGRAMACIÓN LINEAL
a) Identificar los elementos de un modelo de programación lineal para la construcción de un Modelo

Matemático.
b) Aplicar el razonamiento lógico en la construcción y validación de un modelo matemático.
c) Determinar las soluciones del modelo matemático mediante el método Grafico.
d) Determinar las soluciones del modelo matemático mediante el método Simplex.
e) Determinar las soluciones del modelo matemático mediante Software adecuado como ser TORA y
SOLVER. (Herramientas del Excel)
f) Interpretar los resultados obtenidos.
1. PROGRAMACIÓN LINEAL
1.1 La problemática del Desarrollo

1.2 Introducción a la Programación Lineal.
1.3 Planteamiento de los problemas lineales

1.3.1 Problemas de Asignación de Recursos.
1.3.2 Problemas de Determinación de Mezcla.
1.3.3 Problemas de Inventarios.
1.3.4 Problemas de la Planificación de la Producción.
1.4 Geometría de la Programación Lineal: ejemplos.

1.5 Soluciones Básicas, Factibles y Óptimas.
1.6 Presentación General del Método Simplex.

1.6.1 Presentación e Interpretación Geométric

Vigencia:
Versión: 0
1.6.2 Soluciones básicas, factibles y óptimas.
1.7 Preparación para el Método Simplex

1.7.1 Formas Estandar y los Modelos de Programación Lineal.
1.7.2 Forma de Igualdades. (Variables de Holguras).
1.8 Método Simplex en forma Tabular.

1.8.1 Desarrollo del Algoritmo Simplex.
1.8.2 Ejercicios varios.
1.9 Casos especiales de Problemas de Programación Lineal

1.9.1 Caso de Minimización.
1.9.2 El métodod e la Penalidad Alta.
1.9.3 Soluciones Ótimas Múltiples.
1.9.4 Z no acotada.
1.9.5 Problemas sin soluciones.
1.9.6 Degeneración.
1.10 Variables que pueden ser Negativas.

1.11 Precios Sombras y Estados de los Recursos.
1.12 Solución de Método Simplex de forma Matricial.
1.13 Procedimiento Global y ejercicios varios.
1.14 Uso del TORA y SOLVER.
UNIDAD 3. DUALIDAD
a) Plantear el modelo DUAL de un modelo de programación lineal en base al PRIMAL.

b) Interpretar el DUAL y su relación con el PRIMAL.
c) Interpretar los precios sombra.
1. DUALIDAD
1.1 Concepto de Desarrollo Sostenible.

1.2 Definición del problema DUAL.
1.3 Construcción del problema DUAL.
1.4 Simetría y Correspondencia entre el problema PRIMAL y DUAL.
1.5 Teorema fundamental de la Dualidad.
1.6 Método Simplex Dual.

Vigencia:
Versión: 0
1.7 Interpretación de la correspondencia Primal - Dual.

1.8 Procedimiento de Cálculo.
1.9 Ejercicios varios de Dualidad.
UNIDAD 4. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
a) Simular el efecto que se tendría sobre la solución óptima en caso de que prevalecieran otras
condiciones que afecten a las variables del modelo matemático.
b) Interpretar los resultados obtenidos.
1. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
1.1 Cambios en los coeficientes de una Variable Básica.

1.2 Cambios en los coeficientes de una variable No Básica.
1.3 Introducción de una Nueva Variable.
1.4 Introducción de una Nueva Restricción.
1.5 Cambios que afectan la Factibilidad.
1.6 Cambios que afectan la Optimalidad.
UNIDAD 5. MODELOS DE TRANSPORTE Y ASIGNACIÓN
a) Identificar los elementos que intervienen en un Modelo de Transporte.

b) Formular modelos de Transporte y Asignación Matricialmente.
c) Determinar las soluciones iniciales Factibles aplicando los métodos de Costo Mínimo y Vogel.
d) Determinar la solución Óptima partiendo de la mejor solución inicial factible.
e) Diseñar planes de asignación de recursos.
f) Interpretar los resultados obtenidos.
1. MODELOS DE TRANSPORTE Y ASIGNACIÓN
1.1 Definición y Aplicación del Problema de Transpoprte.

Vigencia:
Versión: 0
1.2 Solución inicial factible por el Método del Costo Mínimo.

1.3 Solución inicial factible por el Método de Aproximación de Vogel.
1.4 Optimización.
1.5 Tratamiento de la Degeneración.
1.6 Modelos de Asignación.
1.7 Métodos de Asignación.
1.8 Ejercicios Varios.
UNIDAD 6. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE JUEGOS
a) Formular modelos de juegos y estrategias en forma matricial.

b) Determinar soluciones para juegos de estrategias puras.
c) Determinar soluciones para juegos de estrategias mixtas.
d) Interpretar los resultados obtenidos.
1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE JUEGOS
1.1 Introducción.
1.2 Juegos con Estrategias Puras.
1.3 Juegos con Estrategias Mixtas.
1.4 Procedimientos de Solución Gráfica
UNIDAD 7. PROGRAMACIÓN ENTERA Y PROGRAMACIÓN NO LINEAL
a) Formular modelos de juegos y estrategias en forma matricial.

b) Formular modelos de programación entera.
c) Formular modelos de programación No Lineal.
d) Analizar las características de la programación Entera y No Lineal.
e) Determinar las soluciones de los modelos de programación Entera y No Lineal.

Vigencia:
Versión: 0
1. PROGRAMACIÓN ENTERA Y PROGRAMACIÓN NO LINEAL
1.1 Programación Entera: Formulación y Solución.

1.2 Programación No Lineal: Formulación y Solución.
E. FORMAS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
✓ EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
o Esta evaluación diagnóstica será realizada al inicio del semestre con el objetivo de medir el
grado de homogeneidad de los conocimientos del grupo, principalmente en los temas
relacionados a los conocimientos previos requeridos.
✓ EVALUACIÓN CONTÍNUA:
o Se realizará un seguimiento continuo a los alumnos, tomando nota de su desenvolvimiento y
participación para la evaluación parcial, la misma que será una prueba teórico - práctica
escrita u oral para verificar el cumplimiento de los objetivos al mismo tiempo de cumplir las
normas de nuestra Universidad en cuanto al sistema de calificación.
✓ EVALUACIÓN FINAL:
o Esta evaluación consiste en la verificación del logro de los objetivos mediante una prueba
teórico - práctica escrita u oral, dependiendo de la cantidad de alumnos registrados a la
materia, respetando las normas establecidas por nuestra Superior Casa de Estudios, y las
específicas de la carrera.
F. NORMAS DE EVALUACIÓN:
✓ Serán objeto de evaluación individual las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por
los estudiantes en relación con los objetivos y los contenidos fijados en el programa de la asignatura.
✓ La responsabilidad de la evaluación de la presente asignatura corresponde a los docentes de la
asignatura delegados de acuerdo a normas vigentes.
✓ El profesor tiene como responsabilidad evaluar de manera objetiva el nivel de las competencias,
conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes conforme a normas establecidas por
nuestra Universidad.(XI Congreso Nacional de Universidades: Régimen Docente, Capítulo 2, Artículo
24 en su totalidad).
✓ Las actividades de evaluación continua, los exámenes parciales y finales de cada estudiante
deberán ser evaluados y calificados en su integridad. (XI Congreso Nacional de Universidades:
Régimen Docente, Capítulo 2, Artículo 24 en su totalidad), y deben ser entregados a los estudiantes
en aula en un plazo no mayor a 10 días de recepcionada la evaluación, al mismo tiempo deben
enviar una copia de calificaciones evaluativas a la jefatura de carrera dentro del mismo plazo.
(Resolución ICU # 001 - 2004, Artículo 6).
✓ Los estudiantes tienen derecho a la corrección objetiva de las pruebas, exámenes u otros medios de
evaluación de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas, a conocer sus

Vigencia:
Versión: 0
calificaciones detalladamente en términos literales y numéricos dentro de los plazos fijados, así
como a la revisión e impugnación de aquellas mediante los mecanismos de garantía propuestos por
nuestra Universidad.(XI Congreso Nacional de Universidades: Régimen Estudiantil; Capítulo 5,
Artículos 24 al 30; Capitulo 6, Artículos 31 al 52)
✓ Los sistemas de evaluación podrán contemplar una relación de requisitos específicos como: la
realización de exámenes u otro tipo de pruebas, la asistencia a un número mínimo de horas de
clases prácticas, la realización obligatoria de trabajos, proyectos o prácticas y la participación en
seminarios.(XI Congreso Nacional de Universidades: Régimen Estudiantil, Capitulo 6, Artículo 31).
✓ En el plan de materia docente de cada curso académico se incluirá el sistema concreto de
evaluación y calificación seleccionado de entre los sistemas propuestos, dicho sistema debe contar
con los criterios de calificación de todas las actividades de evaluación continua, exámenes parciales
y finales que se contemplen, así como su ponderación en la calificación final.
✓ Los exámenes extemporáneos son permitidos cuando existe una justificación aceptable; enfermedad
seria o actividades académicas auspiciadas por la Universidad son ejemplos de justificaciones
aceptables. Para cualquier caso es obligatorio presentar documentación escrita (certificado médico
legal, certificado académico).
G. CRONOGRAMA:

Vigencia:
Versión: 0
H. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O ELEMENTAL:
AÑO DE
AUTOR TÍTULO EDITORIAL
EDICIÓN
HILLIER, F.S., Introducción a la investigación de 7ma.
McGraw Hill, México
LIEBERMAN G.J. operaciones Edición/2001
HILLIER, F.S., Métodos cuantitativos para 2da.
McGraw Hill, México
LIEBERMAN G.J. administración Edición/2002
ANDERSON, DAVID
R., DENNIS J.
Métodos Cuantitativos para los International Thomson 9na.
SWEENEY Y
Negocios Editores, México Edición/2004
THOMAS A.
WILLIAMS.
I. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
AÑO DE
EDICIÓN
Universidad Politécnica
MAROTO ÁLVAREZ, Investigación operativa I: modelos, 1ra.
de Valencia. Servicio de
CONCEPCIÓN, técnicas y software Edición/2004
Publicaciones, España
SANTOS MARTÍN,
MARÍA TERESA;
PAZ SANTANA,
Pearson Alhambra, 1ra.
YANIRA DEL Investigación operativa
Madrid Edición/2005
ROSARIO DE;
MARTÍN MARTÍN,
QUINTÍN,
Editorial Centro de
Investigación operativa: modelos 1ra.
RÍOS INSUA, SIXTO Estudios Ramón Areces,
determinísticos y estocásticos Edición/2004
S.A., España
J. BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA:
AÑO DE
EDICIÓN
RÍOS INSUA,
Ra-Ma, Librería y Editorial 1ra.
DAVID; RÍOS Problemas de investigación operativa
Microinformática, España Edición/2006
INSUA, SIXTO

Vigencia:
Versión: 0
Mcgraw Hill
HILLIER 7ma.
Investigación de operaciones 7ª Ed. Interamericana de ESPAÑA,
FREDERICK Edición/2001
S.A.U
K. WEB – SITES:
a) operativa.tripod.com
b) www.investigacionoperativa.com
c) www.investigaciondeoperaciones.net
d) www.investigacion-operaciones.com
L. SOFTWARE REQUERIDO PARA LA MATERIA:
a) programa Solver
b) WinQSB
c) Microsoft office


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PROGRAMA ANALÍTICO

Revisión Fecha Descripción de las Modificaciones

Elaborado Aprobado M. Sc. Luis Alberto Herbas Cabrera

Materia: INVESTIGACIÓN OPERATIVA I Sigla: MAT - 300

Asignatura del área de:

Pre – Requisitos: MAT - 200; MAT - 260

Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 2 Hrs Semestre: 48

CRÉDITOS: 5 Unidades Programáticas:

Al termino del curso los estudiantes estarán en condiciones de:

B. CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS:

a. La INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES es una rama de las Matemáticas consistente en el uso de

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

La implementación de la materia comprende los siguientes tipos de clases:

✓ Expositivas. Conferencias interactivas dedicadas a la exposición de saberes esenciales (contenidos

Los tipos de clases incluidos en la implementación de la presente materia, garantizan el desarrollo de

UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS Y MODELOS MATEMÁTICOS

a) Analizar la importancia de la materia en el mundo laboral.

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

1.1 Introducción a la Investigación Operativa.

UNIDAD 2. PROGRAMACIÓN LINEAL

a) Identificar los elementos de un modelo de programación lineal para la construcción de un Modelo

1.1 La problemática del Desarrollo

1.3 Planteamiento de los problemas lineales

1.4 Geometría de la Programación Lineal: ejemplos.

1.6 Presentación General del Método Simplex.

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

1.6.2 Soluciones básicas, factibles y óptimas.

1.7 Preparación para el Método Simplex

1.8 Método Simplex en forma Tabular.

1.9 Casos especiales de Problemas de Programación Lineal

1.10 Variables que pueden ser Negativas.

a) Plantear el modelo DUAL de un modelo de programación lineal en base al PRIMAL.

1.1 Concepto de Desarrollo Sostenible.

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

1.7 Interpretación de la correspondencia Primal - Dual.

UNIDAD 4. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD

1.1 Cambios en los coeficientes de una Variable Básica.

UNIDAD 5. MODELOS DE TRANSPORTE Y ASIGNACIÓN

a) Identificar los elementos que intervienen en un Modelo de Transporte.

1. MODELOS DE TRANSPORTE Y ASIGNACIÓN

1.1 Definición y Aplicación del Problema de Transpoprte.

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

1.2 Solución inicial factible por el Método del Costo Mínimo.

UNIDAD 6. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE JUEGOS

a) Formular modelos de juegos y estrategias en forma matricial.

1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE JUEGOS

UNIDAD 7. PROGRAMACIÓN ENTERA Y PROGRAMACIÓN NO LINEAL

a) Formular modelos de juegos y estrategias en forma matricial.

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

1. PROGRAMACIÓN ENTERA Y PROGRAMACIÓN NO LINEAL

1.1 Programación Entera: Formulación y Solución.

E. FORMAS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

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H. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O ELEMENTAL:

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

L. SOFTWARE REQUERIDO PARA LA MATERIA:

Carrera Ingeniería Comercial F.I.NOR. Telf.: (591-3) 9212367 E-mail: ingeco.finor@gmail.com

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